1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 基础专项练 15 名篇名句默写 1 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)永遇乐 京口北固亭怀古中，辛弃疾警告当朝统治者如果像刘义隆那样草率出兵很有可能会导致 “_” 的后果。 (2)杜甫在登高中发出 “_ ， _” 的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命顽强抗争的精神。 (3)陆游游山西村中 “_ ， _” 两句，描写出 了村中庆典将近、乐声不断，民风淳朴的情景。 2补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是 “_ ，_” 。 (2)韩愈在师说中强调自己所说的老师不是指童子的启蒙老师的句子是 “
2、_ ，_， _” 。 3补写出下列句子中的空缺部分。 (1)辛弃疾在永遇乐 京口北固亭怀古中赞叹刘裕北伐时期的赫赫战功的两句是“_ _， _” 。 (2)阿房宫赋中杜牧泼墨写意，粗笔勾勒，言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“_ ， _” 。 (3)送东阳马生序中总结宋濂求学生涯的一句是 “_” 。 4补写出下列句子中的空缺部分。 (1)陆游在游山西村中，用 “_ ， _” 两句写出了农村的丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。 (2)杜甫在登高一诗中， 用 “_ ， _” 两句，从空间和时间两个角度入手，表现出自己客居他乡、疾病缠身、漂泊孤独的窘况。 (3)在师说一文中，韩愈先提出了一个 “_
3、” 的观点，然后列举了孔子向古代圣贤从师学习的事例。 5补写出下列句子中的空缺部分。 (1)韩愈在师说中批评一类教师只教孩子学习诵读书上文句，而不给他们传授道理，帮助他们解决问题的句子是 “_ ， _， _” 。 (2)庄子逍遥游中，描写鹏迁徙到南冥时，虽然能够 “_ ， _” ，从鹏飞翔的高度等方面很能显示宏大的气势，但也要借助 “ 六月之息 ” 才能完成。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 6补写出下列句子中的空缺部分。 (1)出师表中 “_ ， _” 两句表明诸葛亮在刘备三顾茅庐之前无意于功名利禄。 (2)屈原 的 诗歌 中常 有忧 国 忧民 的诗 句， 如 离 骚 中 “_ ，_” 两
4、句就表达了他对劳动人民生活命运的深切同情。 (3)李白蜀道难中直接描写剑阁地势险要的句子是 “_” 。 7补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在左传 曹刿论战中，曹刿认为追击敌军要把握时机，要在士气敌竭我盈时追击，同时要注意观察敌军，在 “_ ， _” 时出击。 (2) 韩 愈 师 说 在 第 三 段 开 头 先 提 出 “ 圣 人 无 常 师 ” 的 论 断 ， 与 文 章 开 篇“_” 遥相呼应，并进一步阐明从师的必要性和 以能者为师的道理。 (3)离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心美好就可以的句子是“_ ， _” 。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 答案精析 1 (
5、1)赢得仓皇北顾 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 2 (1)无为在歧路 儿女共沾巾 (2)彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 3 (1)金戈铁马 气吞万里如虎 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)盖余之勤且艰若此 4 (1)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 (2)万里悲秋常作客 百年多病独登台 (3)圣人无常师 5 (1)彼童子之师 授之书而习其句读者 非吾所谓传其道解其惑者也 (2)水击三千里 抟扶摇而上者九万里 6 (1)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (2)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (3)剑阁峥嵘而崔嵬 7 (1)吾视其辙乱 望其旗靡 (2)古之学者必有师 (3)不吾知其亦已兮 苟余情其信芳
