1、小学英语重大版六年级下册 Unit5 Our Dreams Lesson 1 第一课时教学设计 一、教学目标 1、语言知识目标 学生能够掌握新单词:writer、driver、farmer、worker、policeman、scientist 学 生 能 够 掌 握 新 句 型 :What do you want to be in the future,. ？ /What s your dream?-I want to be _ .2、语言技能目标 学生能够通过本课时的学习询问别人的梦想以及谈论自己的梦想。 3、学习策略目标 学生通过模仿跟读的方法会读所有单词和句型,通过小组活动能够运用所学单
2、词和句型进 行简单交流。4、情感态度目标 学生能够在小组中提高交际能力与合作意识,在展示时增强自信心； 学生能够明确自己的梦 想,并为之努力奋斗。5、文化意识目标 学生们知道微笑面对他人,学会有礼貌的与人交流沟通。 二、学情、教材分析 三、本节课是重大版六年级下册 Unit5 Our Dreams Lesson1 第一课时,主要的重点内容是词汇 教学,以及学会询问别人的梦想和表述自己的梦想。 本课内容面对的是六年级的学生,孩子们已经学过三年多的英语,在教学手段上应采用丰富 多彩的活动来吸引孩子们的注意力,让他们主动参与到学习活动中来。本节课教师还应教授 一些基本的道德规范来引导孩子们树立一个正
3、确的道德观。 三、重点、难点 1、重点:能听说、认读本课的重点词汇,掌握四会单词。能熟练掌握所学句型,并能在谈论梦 想时正确运用。 2、难点:能正确掌握本课的单词和句子,并能实际运用在有关梦想的谈话中。 四、教学过程 Step1 Warmup 播放歌曲Our Dream Will Come True 引出主题 dream,激发学生的学习兴趣，调动其积极 性。 Step2 Presentation 1、询问孩子们的梦想 Whats your dream? 引导学生作答。板书标题 Unit 5 Our dreams. 2、出示网球运动员的图片，学习生词 tennis player,复习 footb
4、all player、basketball player； 出示课件，学习生词 artist; 出示图片,给学生提示,引导学生说出老师的梦想是当一名作家,从而引出新单词writer和句型 I want to be a writer,并教授。 3、观看视频，引出新单词 driver 和句型 I want to be a driver,并教授。 (设计意图:用视频的方式引出新单词,学生会更感兴趣、更直观,而且还能在学习单词的同时 给学生灌输正确的观念。) 4、出示一张农民伯伯的图片,引出新单词 farmer 和句型 I want to be a farmer,并教授。教育学 生要珍惜粮食,学会节约
5、。 5、一步一步的出示警察的简笔画步骤,让学生来猜是什么职业,引出新单词 policeman 和句型 I want to be a policeman,并教授。 6、 出示 工人 的简 笔画 步骤 ,让 学生 来猜 是什 么职 业,引 出新 单词 worker 和 句型 I want to be a worker,并教授。然后出示几张辛勤工作的工人图片,让学生感受生活的不易,要 学会珍惜,要努力学习。 7、 一张科学家的图片被彩色条覆盖住,然后一条一条的揭开,在揭开的过程中让学生来猜是什 么职业,从而引出新单词 scientist 和句型 I want to be a scientist,并教
6、授。 (设计意图:用不同且形象直观的方法、 用设悬念的方法来引出新单词,会激发学生学习的好奇 心 和 积 极 性 , 从 而 达 到 预 设 的 教 学 目 标 。 )8 、 课 件 导 入 课 文 ， 学 习 新 句 型:Whatdoyouwanttobeinthefuture,.？/What s your dream?-I want to be _ .I am good at. Step3 Practice 1. Pair work 2. Group work 小组练习并汇报。 Tips:1.语音、语调要标准。2.组织有序,团结合作。3. 声音洪亮,表情到位。 引导学生回答实现自己的梦想应该靠自己。 We should depend on ourselves to realize our dreams. Step4 Homework 1.听音跟读今天所学的单词。 2.制作自己的梦想卡片。 3.和父母说说自己的梦想。 板书设计 Unit 5 Our Dreams Lesson 1 A: What do you want to be in the future,.？ B: I want to be a_. writer driver farmer policeman worker scientist
