1、20192019 五年级五年级语文语文下册期中试题下册期中试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、一、基础知识。（基础知识。（2222 分）分） 1.1.看拼音写词语。（看拼音写词语。（5 5 分）分） xn li pn sn i zhng qio cu n di （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.2.在正确的读音下面划横线。（在正确的读音下面划横线。（4 4 分）分） 可汗 (k k，hn hn) 闷 头不语(mn mn) 埋 怨(mi mn) 哈 达(h h) 匕 首(b b) 嫉 妒(j j) 威吓 (h xi) 3.3.将词语补充完整，并解释所填字的意思。（将词语补
2、充完整，并解释所填字的意思。（6 6 分）分） （ ）无音信 无（ ）于事 （ ）恶如仇 为非作（ ） 照本宣（ ） 如虎添（ ） 4.4.划出下列搭配不当的词，并改正。（划出下列搭配不当的词，并改正。（3 3 分）分） 意志顽固（ ） 参观演出（ ） 待人勤恳（ ） 宽敞的马路（ ） 寒冷的气候（ ） 繁荣的街道（ ） 5.5.选词填空。（选词填空。（4 4 分）分） 依然 显然 果然 突然 经他一提醒，我（ ）想起眼前这位老人就是我的启蒙老师。 尽管我们大声叫喊，对它指手画脚，它却（ ）一动也不动。 桂林的山水好像一幅美丽的画卷，（ ）名副其实。 两只小虫意味深长地对视良久，（ ）它们是再
3、用自己的语言交流。 二、基本技能。（二、基本技能。（9 9 分）分） （一）句子训练坊。（一）句子训练坊。（5 5 分）分） 1.它只有一只脚,停落时不得不煽动翅膀保持平衡。（把句子换一种说法，不改变 原句的意思） 2.山间无数的火把，成了_。（补充完整） 3.那只神鸟站在一棵枝叶茂盛的万年古松上婉转地啼叫。（缩句） 4.晚霞映红了半边天。（改为“被”字句） 5.南丁格尔经常一贯地保持朴素大方的作风。（修改病句） _ （二）根据语境，填写关联词语。（二）根据语境，填写关联词语。（4 4 分）分） 老师经常教育我们：“（ ）你们现在还小，（ ）再过 10 年、20 年，你们 就是祖国建设的主力军
4、。（ ），你们（ ）要好好学习，（ ）要坚持锻炼身 体，树立为人民服务的好思想。（ ）这样，你们（ ）能担当起建设祖国的重 任。” 三、积累与运用。（三、积累与运用。（1919 分）分） （一）根据课文内容填空（一）根据课文内容填空。（。（1111 分，每空分，每空 0.50.5 分。）分。） 1.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像_扑过来。它 们_，翅膀_，我们好不容易才从这片_中脱出身来。（2 分） 2.听了刘三姐的歌，土豪劣绅_、_，穷苦大众_、 _。（积累文中四字成语）（2 分） 3.瞧，多么像它的父母：_，_的毛，只是后背还没有生出 _白点儿；它好肥，整个身子_。这是作者对小珍珠
5、鸟 _的观察和描写，表现了对它的_之情。（3 分） 4.一玩起来，它不知要_多少跟头，但是_倒了马上起来，再_再_。 它的头_在门上，桌腿上，_疼了也不哭。 句中所填的词语都是_（词性），这段话表现了_。（4 分） （二）请写出两首你课内外积累的有关描写春天的诗句。（不要求写整首诗）（二）请写出两首你课内外积累的有关描写春天的诗句。（不要求写整首诗） ， 。 ， 。（4 分） （三）口语交际，走进生活。（三）口语交际，走进生活。（4 4 分）分） 在日常生活中，看电视是我们开阔视野，获取知识的重要途径，因而成为同学们 课外活动的重要内容之一。但是，看电视必须注意选择有益的节目。你最喜欢的电视
6、节目是什么？喜欢的原因是什么？简要的写一写。 _ _ _ _ _ 四四、阅读天地。（、阅读天地。（2020 分）分） （一）课内精读。（一）课内精读。（8 8 分）分） 居里夫人的三克镭（居里夫人的三克镭（片断） 一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上 签（qin）个字，所有的困难不是都可以解决了吗?居里夫人后来在自传中回答了这 个问题：“他们所说的并非没有道理,但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践 的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。 但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。” 1.“固执” 本是贬义词，
7、 可在语段中却是贬义褒用，意思是_， 表现了居里夫人的_。（2 分） 2.文中的“梦想者”指的是_。（2 分） 3.居里夫人自传上的那段话展示了两种人生态度，她显然属于_ _ _。（2 分） 4.“居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。” 请你说一说“三克镭”展示了居里夫人怎样的人格？（3 分） _ _ _ （二）课外品读（二）课外品读（1212 分）分） 闲谈闲谈“读书法读书法” 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的 读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，他认为：“若是碰到疑问 而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的
8、。所以，跳过去，再向前进，于是连以前 的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。 所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一 下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相 关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化， 使观点与材料有机结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出 “为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己 而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情， 而且
9、，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”， 使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一 本书疲惫地一啃到底好得多。 当然，无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。所以，万不 可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去， 又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信 书则不如无书。” 1. 短文主要 写了_、_ 、_的读 书方法， 分别 是 _ 、_、 _。（3 分） 2.联系上文， “尽信书则不如无书”的意思是： _ _。（2 分） 3.依照短文最后一句话，用
10、上“正如所言”写一句话。（1 分） _ 4.这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。（2 分） _ 5.作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个 观点，采用的论证方法是：（ ）（1 分） A.列举数字 B.举例 C.打比方 6.你喜欢哪种读书法？为什么？（可以是这篇文章中的，也可以是自己积累的） （3 分） _ _ 五五、习作乐园习作乐园。（3030 分）分） 亲爱的同学们，你们在父母的关爱中渐渐长大。一次拥抱，一个亲吻，个祝福， 一句叮咛，一次谈心，一个眼神无不倾注着父母对孩子深深的爱。对于这些，你 一定也曾深深感动。那就请用你抓住曾令你感动的那一瞬间，把父母对你的爱记录下 来吧。（要有中心，有条理地叙述清楚，语句通顺，不写错别字。500 字左右）
