1、1 1 / 3 3 Module 6 Unit 1 It was Damings birthday yesterday. 一、教学目标一、教学目标 【知识目标【知识目标】 1. 学生能听说、 认读 space, interested, finish, spaceship, decide, paper 2. 学生能听说、认读、拼写单词 home, got 3. 学生能听说、认读、拼写句型 It was Damings birthday yesterday. 【能力目标】【能力目标】全体学生能运用一般过去时描述过去所发生的事情。 【情感目标【情感目标】 激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，
2、 使学生在学习中 建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。 二、教学重点二、教学重点 1. 熟练掌握单词：space, interested, finish, spaceship, decide, paper, home, got。 2. 运用一般过去时描述过去所发生的事情。 三、教学难点三、教学难点 全体学生能运用一般过去时描述过去所发生的事情。 四、教学资源四、教学资源 互动教学系统，点读笔，PPT 五五、 教学过程教学过程 （说明： 教学活动具体描述包括教学任务的描述， 教师的关键语言， 板书呈现，教学资源的使用等。 ） 教学环节教学环节教学活动具体描述教学活动具体描述教学资源教学资源
3、（一）（一） 热身导入热身导入 1. 师生互相问候。 2. 引入和复习，学生根据 PPT 谈论图片并 回顾上节课内容。 【设计意图【设计意图】 复习学过的过去时， 让学生练 习用英语表述自己的思想，培养语言能力。 （二）（二） 新知呈现新知呈现 1. T: Yesterday was Damings birthday. 引出 present-a book。 2. 介绍 space travel。 PPT 第 2-4 页 【设计意图【设计意图】 通过场景， 引发学生想要了解 和学习的愿望。 （三）（三）1. 课文学习PPT 第 5-6 页 2 2 / 3 3 课文学习课文学习T: It was
4、a coincidence that it was Damings birthday yesterday. (出示大明生日聚会图片) T: When is Damings birthday? What did he get for his birthday yesterday? Please watch the cartoon with the set two questions. 2. 播放课文动画第一段，学生看动画。互动教学系统 M6U1 活动 2 动画 3. 学生跟读课文一次，回答问题。 （同时 PPT 出示书） T: Is Daming interested in space trav
5、el? What did Daming ask Simon to do? What did they see in the book? T: With these questions to read the second, third and fourth paragraphs. 互动教学系统 M6 U1 活动 2 音频 PPT 第 7-10 页 4. 播放课文动画第二、三、四段，学生听 课文。 互动教学系统 M6 U1 活动 2 动画 5. 学生跟读课文一次，回答问题。 T: What? - Who? - Why? PPT 第 11 页 6. 插入情感教育： When you got a p
6、resent on your birthday, what did you do? PPT 第 12 页 7. 整体听读课文，学生跟读课文。互动教学系统 M6U1 活动 2 音频 8. Game time. 学生按照本课第四部分进行 练习，并说出句子。 PPT 第 14 页 【设计意图【设计意图】 通过逐段学习课文的方式， 让 学生不断去思考， 并用语言表述，促使他们 主动去获取文本信息的能力。 1. 根据图片提示，选择自己喜欢的一个段互动教学系统 M6 U1 3 3 / 3 3 落来复述课文部分内容。 2. 填空完成短文。 活动 1 动画 PPT 第 13-15 页 【设计意图【设计意图】 通过情境对话表演和复述课文 部分内容， 引导学生合作交流，提高语言表 达能力。通过填空练习提高学生写的能力。 （四）（四） 拓展运用拓展运用 描述你所收到过的一份生日礼物。 PPT 第 18 页 （五）（五） 情感教育情感教育 激发学生的爱国主义感情， 教育学生好好学 习，报效祖国。PPT 第 20 页 （六）（六） 板书设计板书设计
