1、新人教版高中数学优质公开课精品教案及点评资料 充分条件与必要条件教学点评 本节课教学主题是充分条件与必要条件概念的理解、判断以及简单应用.代银老师 对教学内容的理解深刻、透彻，对学情的分析详尽、细致，教学方法灵活多样，教学思 路清晰、自然，教学重点突出，教学难点得到有效突破，课堂教学效果显著.本节课的 教学主要有以下五个亮点： 1. 尊重学生，关注学生学习体验尊重学生，关注学生学习体验 本节课采用问题引入，从学生的最近发展区搭起“台阶” ，通过对学生自己所举例 子的研究，分析构建新知，学生以“主人翁”的角色“身临其境”的体验了知识的形成 过程.在学生对新知识有足够认知的基础上，将课堂交给学生，
2、让学生自己举例，安排 课堂活动，真正体现了教师为主导、学生为主体的科学理念. 2. 妙问诱导，关注学生思维训练妙问诱导，关注学生思维训练 课堂中许多看似不经意的启发性问题（或是追问） ，适时的打破原有“平衡” ，引领 学生寻找新的“平衡点” ，不显山不露水的揭示了概念的本质，起到了润物细无声的教 学效果，加深了学生对概念的深层理解，创新了思维，提高了认识. 3.3. 注入文化，关注学生情感教育注入文化，关注学生情感教育 在对概念的理解有足够认识的基础上，教师介绍我国战国时期墨经对两个概念 的描述，通过古代精辟的概括性语言加深学生对概念理解的同时，领略我国数学历史文 化的博大精深，增强了学生的民
3、族自豪感，提高了学生学习兴趣. 4.4. 循序渐进，渗透数学思想方法循序渐进，渗透数学思想方法 将充分条件与必要条件与集合建立联系，并通过韦恩图直观认识概念.另外，从原 命题与逆否命题的角度，理性论证了概念的内在涵义，帮助学生从“形” “数”的不同 维度理解概念.有效突破教学难点，加强了对学生数学思想、方法的渗透. 5. 巧设伏笔，串联章节知识网络巧设伏笔，串联章节知识网络 考虑到下节内容要带领学生学习“充要条件” ，教师在“巩固新知”和“小试牛刀” 中分别安排了例 2 和课堂练习题. 这些习题的安排检验了本节所学的同时，也为下一节 充要条件的学习做好铺垫、打下基础，可以很好的将本章知识继续“串”下去.教师能站 在系统的高度实施教学，体现了教师教学的“大局观”.
