1、习作：多彩的活动 难点名称：能根据自己参加过的校内外活 动写清活动过程，关注整个场景，运用点 面结合的方法进行场面描写。 六年级-上册- 二单元 CONTENTS 目录目录 亲爱的同学们，打开你记忆 的阀门，回忆一下，生活中我们 经历了哪些活动？ 明确写作要求 温故而知新 场面描写场面描写 场面描写就是特定的时间与地点内对 许多人物活动的总体情况的描写，也就是 说场面描写它包含两个方面环境描写 和人物描写，换句话说，把环境描写和人 物描写融为一体就是场面描写。 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天 安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万安门广场上的灯笼火把全都点起来，
2、一万 支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火 花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。 群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西 两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党中国共产党 万岁！万岁！”“”“中华人民共和国万岁！中华人民共和国万岁！”中央人民政府万岁！中央人民政府万岁！” 他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就 举起灯笼火把，高声欢呼举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁
3、！毛主席万岁！”“”“毛主席万岁！毛主席万岁！” 毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众 挥手，不断地高呼挥手，不断地高呼“人民万岁！人民万岁！”“”“同志们万岁！同志们万岁！” 范文 引路 你觉得这段场面描写写得好吗？ 好在什么地方？ 思考: 阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。天 安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万 支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火 花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
4、群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西 两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼两个方向出发。他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党中国共产党 万岁！万岁！”“”“中华人民共和国万岁！中华人民共和国万岁！”中央人民政府万岁！中央人民政府万岁！” 他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，就 举起灯笼火把，高声欢呼举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！毛主席万岁！”“”“毛主席万岁！毛主席万岁！” 毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众
5、 挥手，不断地高呼挥手，不断地高呼“人民万岁！人民万岁！”“”“同志们万岁！同志们万岁！” 范文 引路 环境 描写 点 写好场面，要做到：写好场面，要做到： 有人物、有环境、有情节。有人物、有环境、有情节。 有“点”，有“面”，点面结合。 抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面 进行描写，把场景写具体、生动。 突出人物性格，反映一定的思想主题，以及 深刻的感受。 有顺序地记叙。 我们现在就来玩一个经典的活动吧！这 个活动的名字就叫“击鼓传花”。 花落谁家，谁就要按老师的要求表 演节目。 如果我们要把刚才的活动写下来，该怎么写 呢？要写些什么内容呢？ 写清活动的名称和规则，还要把活动过程写得有趣。写清活动的名称和规则，还要把活动过程写得有趣。 要抓住一两个情节重点写。还要把所写的人的表情、要抓住一两个情节重点写。还要把所写的人的表情、 语言、动作、神态等写出来。语言、动作、神态等写出来。 活动的环境描写，如用鼓声、叫声等来渲染热闹活动的环境描写，如用鼓声、叫声等来渲染热闹 的场面。的场面。 同桌或组内自由口头习作。 活动之前时间、地点、人物、环境 面（整体气氛） 活动之时 点（主要人物） 活动之后结果、心情、收获
