1、Unit4Birthday 教学目标： 1. 在录音和插图的帮助下，模仿人物对话，讲述故事基本情节。 2. 指认、说明月份的名称。 3. 询问或说明日期。 4. 认读、理解故事叙述文本。 5. 模仿录音，学唱歌曲。 教学重点： 1. 月份名称和日期。 2. 认读故事叙述文本。 教学难点： 在情景中询问和说明日期。 教学准备： 课件 教学过程： 一、 歌曲导入 二、 复习 1. 呈现故事主要插图，让学生回忆相应的人物对话。 2. 让学生看插图，讲述故事的基本过程。 3. 让学生说一说故事中的人物生日。 三、Match and Say 1. 独立看插图，阅读文本内容。 2. 学生给插图和对应的文本
2、连线。 3. 核对答案。 4. 看插图，讲述故事主要内容。 四、Learn to Say 1. 学习词汇 （1）复习已学词汇 （2）学习新词汇 （3）练习运用 （4）歌曲巩固 2. 呈现情景 让学生看插图，说说图中人物在干什么。 3. 练习运用 （1）学生运用句型操练 （2）说说日期 五、 LetsSing 1. 看图，说一说图中的人物是谁，他们在哪里，猜一猜歌曲内容是关于什么的。 2. 播放前三段的录音，让学生听录音，结合插图说一说每次妈妈给了小朋友什么东西。 3. 播放录音，学生跟随录音跟唱。 4. 播放录音，每次一段，让学生跟唱。 5. 让学生猜一猜第 4 天、 第 5 天妈妈会给小朋友
3、什么， 然后播放录音， 让学生学唱歌曲。 6. 学生分成小组，在小组中跟随录音学唱歌曲。 六、总结 板书设计 Unit4Birthday Lesson2 JanuaryFebruaryApril AugustOctober 教学反思： 1.面向全体，分层教学 在教学过程中，面向全体学生，活动难度适中，让大家都参与。根据学生的个人素质， 性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上 进。 2.组织得法，严谨有序 课堂活动做到有条不紊，活而不乱。 3. 对学生进行有效的评价 评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学 习过程中的表现进行及时的评价，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高。 4.运用歌曲，激发兴趣 课堂以歌曲导入，课中以歌曲放松，课末以歌曲结尾，使学生兴趣高涨。
