1、 习作：我们眼中的缤纷世界习作：我们眼中的缤纷世界 人教版三年级上册人教版三年级上册 习作指导习作指导 观察图片，说一说观察图片，说一说 你观察到了什么。你观察到了什么。 习作指导习作指导 观察时要注意什么呢？观察时要注意什么呢？ 2、观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可 以用手摸，用鼻子闻，有时还可以尝一尝。 3、观察时要注意事物的变化。 1、观察时要细致一些。 1 1. .小组内互相交流，说一说最近观察时印象最深小组内互相交流，说一说最近观察时印象最深 的一种事物或一处场景？并把观察时的感受说一说。的一种事物或一处场景？并把观察时的感受说一说。 习作指导习作指导 2 2. .在描写人物形象时
2、，可运用在描写人物形象时，可运用语言语言、动作动作、心理心理、 神态神态、外貌外貌等描写方法，使人物形象更生动等描写方法，使人物形象更生动 。 习作指导习作指导 3 3. .在描写场景时，在描写场景时，可以可以从从人物活动的时间、地点人物活动的时间、地点 等方面出发，表现人物的心情，渲染环境气氛。等方面出发，表现人物的心情，渲染环境气氛。 习作指导习作指导 1.1.首先在脑海里回想观察的事物或场景，首先在脑海里回想观察的事物或场景， 注意要仔细回想观察的细节，什么地方让自注意要仔细回想观察的细节，什么地方让自 己觉得感受最深，当时的内心感受是怎样的。己觉得感受最深，当时的内心感受是怎样的。 尝
3、试习作尝试习作 2 2. .在说的基础上，把观察的内容简单地写在说的基础上，把观察的内容简单地写 下来。自己觉得下来。自己觉得感触深的部分，可以多写几句感触深的部分，可以多写几句 话话，要注意，要注意正确使用标点符号正确使用标点符号。 尝试习作尝试习作 1. 1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习 作是否观察得作是否观察得够仔细够仔细，是否表达出了，是否表达出了当时的心情当时的心情，是否是否 有错别字有错别字，标点符号使用是否标点符号使用是否正确正确。通过自评进行自主通过自评进行自主 修改。修改。 评改习作评改习作 2.2.把修改后的习作读给同
4、学们听，跟同学分享当时的心把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心 情，并邀请其他同学表达听后感受，最后根据其他同学的反情，并邀请其他同学表达听后感受，最后根据其他同学的反 馈再次修改自己的习作。馈再次修改自己的习作。 评改习作评改习作 3.3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习 作的习惯。作的习惯。 4.4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。 评改习作评改习作 习作范文习作范文 含羞草 在我上学必经的小路 旁，长着一株矮小的含羞 草，它的茎纤细，叶子是 羽毛状的。只要一碰它， 它
5、的叶子就会合拢，头就 会垂下，真有意思！上学、 放学经过那里时，大家都 争着去“羞”它。 作者观察得真仔细 今天早晨，我又拨弄了它几下。 奇怪，含羞草的叶子怎么没有合拢？ 大概是天气冷了吧。但是我立刻把 这个想法否定了。记得几天前我在 其他地方碰过一株含羞草，它的叶 子很快就合拢了。这到底是怎么回 事呢？我百思不得其解。 真是个爱动 脑筋的孩子。 习作范文习作范文 放学回家，我找来一本关于植物的书查看，明 白了其中的奥秘。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与 茎轴相连的地方叫叶枕，叶枕内部细胞含有水分， 当我们碰叶片时，叶枕上部细胞内的水分便流到别 的细胞空隙去，叶枕上部就褶皱起来，于是，含羞 草就出现了“害羞”的现象。但是，如果我们连续 碰它，叶枕内的细胞液都流完了，来不及补充，就 出现了“不羞”的情况。没想到，一株不起眼的含 羞草也蕴藏着如此有趣的科学知识。看来，我们平 时还得多注意观察和学习啊！ 画龙点睛画龙点睛 习作范文习作范文 点评：小作者对含羞草进行 了仔细的观察，更难得的是含羞 草“不羞”的现象引起了小作者 的思考，小作者还查找了资料。 最后发出感慨：平时还得多注意 观察和学习，认识很深刻。 习作点评习作点评 谢谢大家谢谢大家
