1、用手来测量用手来测量 我们怎样知道哪个我们怎样知道哪个青蛙青蛙跳得最远呢跳得最远呢？ 回顾回顾 1 12 23 3 回顾回顾 画起跳线画起跳线在纸带上画出青蛙跳了多远在纸带上画出青蛙跳了多远 聚焦聚焦 2 2 跳了多远呢？跳了多远呢？ 聚焦问题聚焦问题 我们我们的身体也是的身体也是测量工具测量工具 一一拃拃 试一试试一试 拇指拇指 中指中指 几几拃拃？ 试一试试一试 想一想想一想 说一说说一说 你想怎样量？你想怎样量？ 怎样量会怎样量会更准更准？ l 用同一只手量。 l 一拃一拃地量，画线。 l 首尾相连。 几拃？几拃？ 预测 探究探究 ？ 观察观察 用用纸带纸带来帮忙来帮忙 探究探究 量量纸
2、带纸带 探究探究 画下来 量量纸带纸带 记记下下来来 ？ 探究探究 ？ 比比纸带纸带 1 12 2 3 3 4 4 探究探究 测量的结果一样吗？测量的结果一样吗？ 为什么会不一样？为什么会不一样？ 1 12 23 34 4 l没用同一只手量。 l每一拃的长度不一样。 l首尾相连时有空隙。 手指长度不同手指长度不同 思考思考 2 2 跳了多远呢？跳了多远呢？ 通过通过本课的学习，我们学会了用手作为本课的学习，我们学会了用手作为 标准物进行标准物进行测量，测量，可以测出物体的可以测出物体的长短长短。但但 由于测量由于测量时每一拃的长度不固定，导致测量时每一拃的长度不固定，导致测量 的的结果不准确结果不准确；另外，每个人另外，每个人手指长度不手指长度不 同，每一拃的标准不同，结果都不一样，也同，每一拃的标准不同，结果都不一样，也 无法准确知道无法准确知道测量的结果测量的结果。 小结小结 用我们的用我们的身体身体来来测量测量 拓展拓展 用我们的身体来测量用我们的身体来测量 预测预测 选择选择 量一量量一量 记录下来记录下来 拓展拓展 词汇表词汇表
