i u i u y wy w公开课公开课教学反思教学反思 如何教好这部分内容，让学生喜欢上拼 音。我觉得关键是要激发起学生学习拼音的 兴趣。教学时，我从学生的生理特点和接受 能力出发，精心设计教学过程，取得了一定 的效果。 1.把游戏引进课堂。爱玩是孩子的天 性。拼音教学如果形式单一，势必会让学生 厌学。我设计了“摘苹果” “摸一摸” “比比 谁的耳朵灵” “邮递员送信”等活泼生动的 游戏，调动了学生学习的积极性，他们学的 兴趣盎然。 2.识记字母， 运用儿歌。 儿歌朗朗上口， 适合低年级学生记忆。对于字母的发音方 法，我不是枯燥讲解，而是运用儿歌引导学 生发音。 3.不断激励学生。聪明的孩子是表扬出 来的。孩子爱听老师的表扬，这是事实。作 为启蒙老师，我始终把欣赏的目光送给每个 孩子。看见学生听讲认真，我向他竖起大拇 指；听见学生发音正确了，我把掌声送给 他所有这些，让学生感受到了老师对他 的关爱，由此学习的劲头就足了“比比 谁的耳朵灵” “邮递员送信”等活泼生动的 游戏，调动了学生学习的积极性，他们学的 兴趣盎然。
