1、第 1 页 共 24 页 20222022 届高三年级新高考届高三年级新高考第一次月考第一次月考语文模拟试卷语文模拟试卷 试卷满分：150 分，考试时间：150 分钟 注意事项： 1. 作答第 I 卷前，请考生务必将自己的姓名、考试证号等写在答题卡上，并贴上条形码。 2. 将选择题答案填写在答题卡的指定位置上（使用机读卡的用 2B 铅笔在机读卡上填涂）。 3. 考试结束后，请将机读卡和答题卡交监考人员。 一、现代文阅读(32 分) （一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一: 新冠肺炎疫情已经成为一种全球性现象,是全世界共同面临的首要问题。新冠
2、肺炎疫情 “毒害” 了全球关系并加剧了紧张。 这是我们思考新冠疫情影响的第一点。 那么原因何在呢? 主要原因在于中美之间日趋恶化的双边关系。从一开始,中国就遭到西方媒体以及一些 西方政客恶意并且令人惊讶的攻击。 尤其在一些西方国家， 它对那些国家民众对于中国的态 度产生了负面影响。尽管现在谩骂的海啸已经逐渐退却,但全球抗疫合作的前景却因此遭到 了严重损害。 新冠疫情对全球治理造成负面影响的第二个原因是,它带来的威胁如此之大,以至于引 发了社会所有阶层的担忧和恐惧。这场危机远没有使各个国家和社会变得更加紧密,相反却 倾向于将它们彼此分离开来。它被一些国家视为一场国家性而非国际性危机,结果大家就在
3、 抗疫中各自为战。有关新冠疫情影响的第二点思考是,抗疫已经成为世界各国治理能力的一 场巨大测试。面对疫情,世界各国的应对总体上可以分为三种。第一种是在中国、韩国、越 南和日本等东亚国家和地区。它们的抗疫方式当然存在重要差异,但更令人印象深刻的是相 似之处:在这些国家和地区,抗疫的目标都是遏制和根除病毒,而非简单地控制。这被视为经 济复苏的前提。它们在抗击疫情方面都取得了巨大成功。考虑到中国的规模,它的表现尤其 突出。 第二种应对方式是西欧国家,它们一直在试图控制而非彻底消灭病毒,这些国家做得远 没有东亚地区成功。第三种应对方式就是美国和巴西，那简直是场灾难,因为抗击病毒一直 被认为是次要甚至被
4、嫌弃的工作事项,而非根本要务。这些不同类型抗疫方式带来的后果将 会影响深远。 对于新冠疫情影响的第三点思考,涉及后疫情时代的全球治理和国际秩序。情况很难让 人乐观。当前阶段的中美关系比年初时进一步割裂了。这会削弱全球治理的可能性。一个最 明显的例子便是美国退出世卫组织和缩减资金支持。因为美国的态度,世贸组织的未来也遭 遇威胁，短期内不大可能正常运转。在可预见的未来，全球治理的进展更可能会出现在地区 层面。长远来看,新冠肺炎疫情也可能会带来更广泛形式的合作。东亚地区应对新冠肺炎疫 情好于其他国家的原因之一，在于他们有应对“非典”的经验。假以时日,世卫组织将会得 到加强,希望也是如此。 (摘编自马
5、丁雅克新冠疫 情如何影响全球治理) 材料二 新冠肺炎疫情爆发及其国际化,对于中国大国形象塑造产生巨大挑战,也蕴藏着重要机 遇。新冠肺炎疫情爆发后,谣言四起,恐慌加剧。中国政府及时发声,庄严承诺有能力、有把 握打赢疫情防控阻击战,稳定了国内疫情防控大局,向世界表达了中国是文明大国、东方大 国、负责任大国、社会主义大国的重大信号。 文明大国形象定位,彰显疫情防控的中国精神。 中华民族是历经磨难、 百折不挠的民族， 困难和挑战越大,凝聚力和战斗力就越强。中华民族拥有战胜疫情的强大文化基因、丰富经 验、强大心理承受能力和战胜疫情的勇气决心。中国政府秉持人类命运共同体理念,为全球 疫情防控分享中国智慧和
6、中国方案。 东方大国形象定位,彰显疫情防控的中国气魄。 中国充分发挥独特的制度优势、 应对 “非 典”疫情和重大灾情的丰富经验、先进的防疫和治疗手段,展现出打赢疫情防控全民战争的 信心、能力和把握。疫情爆发后,中国政府迅速反应,举全国之力开展疫情防控。中国人民团 结一致,众志成城,开启全民隔离模式;中国政府聚焦联防联控,科学、 有序推进以武汉市及湖 第 2 页 共 24 页 北省为重点、从中央到地方覆盖全国的全方位、多层次防控体系建设， “本着对中国人民和 国际社会高度负责的态度,采取了最全面、最严格、最彻底的防控举措”,确保疫情可防、可 控、可治,有效维护经济社会稳定。 负责任大国形象定位,
7、彰显疫情防控的中国风范。 秉持人类命运共同体理念,同国际社会 加强合作,共同开展疫情防控。 全力抢救受到病毒侵害的所有生命,坚决维护人民群众的生命 安全和身体健康,为世界疫情防控贡献力量,为全球公共卫生事业尽责。 在当前全球疫情大流 行风险加剧之时,中国表达了与世界卫生组织和各国政府保持紧密合作的意愿。 社会主义大国形象定位,彰显疫情防控的中国前景。 中国政府拥有强大的领导力,全民众 志成城战疫,依法开展疫情防控,充分保证治理效能最大化,彰显了中国制度的独特优势和旺 盛活力。同时,中国拥有自我完善的勇气和决心,及时纠错、补齐制度短板和不足,将有效的 政策和做法逐渐规范化、 制度化和机制化,加强
8、治理体系和治理能力建设,彰显了中国制度强 大的自我更新完善能力。 (摘编自肖晞、宋国新新冠肺炎疫情防控与中国大国形象塑造） 1.下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)（） A.新冠疫情一开始,中国就遭到西方媒体以及一些西方政客恶意的攻击,尽管现在谩骂的 海啸已经退却,但对全球抗疫合作的前景造成了严重损害。 B.新冠疫情的危机不仅远没有使各个国家和社会变得更加紧密,而且将它们彼此分离开 来。它被某些国家视为国家性危机,大家在抗疫中各自为战。 C.中美之间日趋恶化的双边关系和新冠疫情威胁如此之大， 引发了社会所有阶层的担忧和 恐惧，这是新冠疫情对全球治理造成负面影响的两大原因。
9、D.美国退出世卫组织和缩减资金支持,体现了其不负责任的态度,世贸组织的未来也因此 遭遇威胁,世卫组织和世贸组织短期内不大可能正常运转。 2.根据材料一和材料二, 下列说法不正确的一项是(3 分)（） A.中国、韩国、越南和日本等东亚国家和地区的抗疫方式存在重要差异,但它们都秉持这 一理念:如果不能遏制和根除病毒,经济复苏就不可能。 B.新冠疫情影响了全球治理和国际秩序。 目前来看,虽然情况很难让人乐观,但从长远来看, 新冠疫情也可能会给国际社会带来更广泛形式的合作。 C.中国和东亚其他国家、地区应对新冠肺炎疫情比西欧国家和美国都要成功,其中一个原 因就在于他们有应对 2003 年“非典”疫情的
10、丰富经验。 D.因为中国社会主义制度具有独特优势和旺盛活力,中国政府凭借强大的领导力,众志成 城,依法开展疫情防控,充分保证了治理效能最大化。 3.下列各项中,不属于塑造中国大国形象的方法的一项是(3 分)（） A.加强对外话语的构建,挑选和设计好中国疫情防控故事。 B.制定好中国疫情防控故事传播的系统策略,建设好对外话语体系。 C.加强国际交流与媒体融合,增加讲好中国疫情防控故事的手段。 D.加强对国外受众的调查研究,增强讲述中国疫情防控故事的针对性。 4.两则材料在论证结构上有什么不同?请简要说明。(4 分) 5. 新冠肺炎疫情是全世界共同面临的问题， 它对中国产生了怎样的影响?请结合材料
11、简要分 析。(6 分) （二）现代文阅读 II(本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 69 题。 爱时而脆弱 美国罗伯特M罗斯 再怎么伤心的人，也不得不吃东西。咒骂了女人、食物及其他人们追之不倦的事物之后 十六个小时，丹顿来到街角的一家杂货店，吞了一份凤梨圣代，两份花生酱三明治，一块掺 第 3 页 共 24 页 了麦芽糖的双层巧克力，外加一袋饼干。店里有个女孩。女孩坐下时，他瞥了一眼，站起来 时他瞥了一眼；离开时，他瞥了两眼。付过账离开了杂货店，他朝北走去。这可是与他原来 打算走的方向一百八十度的不同。 他希望那女孩的步伐别迈得那么大， 要从一街之遥一下子 赶上去，他办不到。 “
12、嗨！你也走这条路？”他说。她只是把头转过来，长长的睫毛对着他眨了眨，然后继 续坚定地走下去。 “假如你迷了路，”他又试了一次，“我可以告诉你你在那里，这个地方我住了好多年 了。” 女孩仍然不为所动。他开始觉得困窘，不过还不到足以教他打退堂鼓的地步。 “左边是菲尔德宅子，”他说。 “自从菲尔德先生买下它以后， 它就一直叫做菲尔德宅子。 他们的女儿是一丝不苟型的， 但儿子们却油里油气。如果我是你，我不会在这种地方停留的。” 女孩是没有停留。她有着清晰的侧轮廓，尖端微翘的俏皮的鼻子。虽然吃了闭门羹，丹 顿的耳朵却痒了起来。每当有爱的钟声响起时，他的耳朵一定觉得酥痒。 “我的五点钟忧郁症已经痊愈了，我
13、敢打赌”这完全是一次一厢情愿的打赌。 女孩倏地向左转，丹顿的话凝在半空中。眼看着她的身影消失在一幢既长且广的房子里，他 叹了口气。不过至少知道她是谁。她八成姓弗烈格，这片老格利斯渥德区是给弗烈格家租去 的。 那天晚餐的时候，他母亲说： “丹顿，我很高兴你自己觉得好点了，但是你看起来不像。 人不可能没有吃饭而不将饥饿的神情显示在神色上的。” “也许他又恋爱了。”他父亲猜测着。 “你和玛格莉特重修旧好了？”母亲问。 “玛格莉特！”丹顿哼着说。“那个蠢货！” “丹顿！”母亲惊呼起来。 “青春易逝啊！”老温特渥斯下了这样一句评语。 “我现在交了一个新的女朋友。”丹顿鲁莽地宣布。 “真的？”温特渥斯太太
14、问？“这次是谁？” “弗烈格小姐。” “还好是位小姐，”温特渥斯先生说。 “她叫什么名字？” “她自我介绍时说她是弗烈格小姐。” “喔？那你就称自己是温特渥斯先生？”父亲说。 “你反正不知道她的名字，”母亲说。“是不是？” 丹顿郑重地站了起来。 “当你们在我这个年纪时，大概不会随便跟刚认识的人深交吧！”他不悦地说。 次日，丹顿向父亲借了一套白色法兰绒装，从阁楼里挖出一把用旧了网球拍，然后上街 闲逛。他步伐踱得慢极了，慢得前后让五个家伙对着他大鸣喇叭，其中有三个还鸣了两次， 因为他们不得不绕道而行。 终于，他的耐心有了代价。他猛练反手拍，直到她走近。然后丹顿开口：“你好！我相 信我们以前见过面。
15、” 那次邂逅，显然并没有给她留下深刻的印象。很快地她又走了。丹顿一下子坐在消防栓 上，一下子坐在街旁镶路石上，一下子又坐到地上。到那女孩回来为止，他一共等了四十分 钟。 “抱歉，”他谦卑地说。 “我真的很呆，但我只是想见一见你。我的名字是丹顿丹顿温特渥斯。你姓弗烈 格，至于其他的我就不晓得了。” 有那么一刻美妙的时光，丹顿觉得全身浸润在她湛蓝冷漠的眼神里。但很快地，这眼神 随着她的后退移开了。 丹顿有好几个礼拜没跟韦伯哈斯汀说话，因为他们为了一个女孩子正闹得不愉快。丹 顿收起了自尊，打了电话给韦伯。 “好吗？”他说。“出来喝杯可乐吧！”直到扯到正题前，韦伯已经喝掉他三杯可乐。 第 4 页 共
16、24 页 “你认识住在你家后面的女孩吗？”他问得漫不经心。 “哪一个？” “搬到格利斯渥德区那个。” “认识又怎样？” 丹顿涨红了脸，双手紧抓着椅子的扶手，黏下一团口香糖。他努力保持平稳的声调。 “假如你认识的话，也许可以帮我引见一下。” “你要见她？”韦伯挑衅着说。“你是本镇的大情圣啊？” 这个占了地理位置便宜的人，竟然如此不可理喻。然而丹顿并不太愤怒，因为韦伯也曾 受过他这种气。丹顿思索着其他可能帮得上忙的人。于是，他满心不情愿地找上了珍妮弗 瑞斯特一个有着一口暴牙，动不动就咯咯笑的女孩。 “珍妮，”他说。“我一直满喜欢你的。” 珍妮咯咯地笑了。 “下一次我们开车去兜风时， 希望你也来。
17、事实上到时候我们需要有人担任烹调的工作， 所以希望能再找一个女孩来。你有没有什么新朋友可以带来？” 珍妮摇了摇头。丹顿毫不在意她给了一个否定的答案。他接着问： “住在格利斯渥德区 的那个女孩怎样？” “梅琳弗烈格吗？她不会去的。” “为什么？” “她不喜欢你，”珍妮又咯咯地笑了起来，“她觉得你乳臭未干。” “听好，珍妮！”他一脸严肃地说。 “我才不是乳臭未干。要是在学期期间，我就有办法证明我不是。她会在足球队、篮球 队，还有学生集会中看到我。然后她会明白我的生活有多么严谨。” 这一次，令他宽心的是，珍妮并没有那样笑。她反而皱起眉头，以充满智慧的口吻说： “人们一旦对他人有了错误的印象，想要改变
18、他们的成见是很难的。梅琳觉得你没有深度， 你应该主动有所表示，让她明白你的诚意和目标。” 丹顿生平第一次由衷地欣赏珍妮的智慧。 步行回家的途中， 他不断忖度着各种表明自己的方法。 假如他能够在危急的情况中救出 一个婴儿，或是一条狗也好，梅琳一定会因此对他有进一步的认识。只不过，经验告诉他， 婴儿与小狗很少处于危险的情况中。 想着想着， 他来到费兹花店门前。 橱窗上贴了一张字条， 上面写着：“花是一切爱人的语言。” 这段文字点醒了他。 “爸，”在晚餐桌旁他说。 “你可不可以先预支一点钱给我，作为整理草地以及其他杂物之用。我算了一下，大概 要十八块。” “等等，儿子，一个月草地只需要整理两次就行了
19、。” “你拿钱到底做什么？”他母亲问。 “喔，我得买一份礼物。” “给女孩子？” “嗯，差不多。” “我不答应！”他母亲说。“再说，这个月以来，你已经拿了不止十八块了。” 温特渥斯先生抿一抿嘴唇。 “想一想，这个月也许不好过。” 在结束他银行的账户前，丹顿还有十一块钱。有了十八块，还有那十一块，他威武地朝 费兹花店前进。一个新面孔的女孩，站在槿柜台里。她有一双弯弯的眉毛，和甜美温馨的笑 容。他心里想着梅琳。 “买廿九块钱兰花！”他喊着。 那个女孩不相信地盯着他看。最后，她说：“天哪！”一个充满意义的字眼。丹顿感觉 得出她的惊羡。 “把花送到多佛路的梅琳弗烈格小姐。”他冷峻地说。 “天哪！”同样
20、的话，不同的含意。这一次像是一个爱怜的抚弄。 第 5 页 共 24 页 “廿九块！”当钱只是一串冰冷、无人性的数目时，并不怎么讨人喜欢；一旦它经由轻 柔的嗓音转译出来，听来仿佛是祝祷之声。他将一堆钞票搁在柜台上，望着那个女孩，就像 望着北天的星星一般，她变得如梦如幻，清澈闪烁。 “你叫什么名字？”他哑着声音问。 “黛安娜。”她回答。 丹顿搔了搔耳朵，它又开始痒了。 6下列对本文相关内容的理解正确的一项是（3 分） A文中因失恋而伤心的丹顿在杂货铺里大吃一顿后，终于顺利地遇上了自己的真爱 梅琳弗烈格。 B得知儿子又重新恋爱后，丹顿的父亲说 “青春易逝啊”，意在告诫儿子好好珍惜自己 的感情。 C为
21、了接近梅琳弗烈格，丹顿不惜和正在闹矛盾的韦伯和好，但韦伯并不想帮他，只 是喝他的可乐。 D梅琳弗烈格并不喜欢丹顿，觉得他没有深度。她通过珍妮弗瑞斯特对丹顿表达了 自己的拒绝态度。 7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A小说人物形象个性鲜明。丹顿痴情，对感情坚定不移；韦伯无理，拒绝好友的请求； 珍妮单纯，对好友直言不讳。 B人物对话潜台词丰富。丹顿向父母要钱，父亲说“一个月草地只需要整理两次就行了” 表明丹顿曾经以此为借口要过钱。 C语言风格诙谐风趣，充满喜剧色彩。韦伯拒绝了丹顿的请求，还讽刺对方“你是本镇 的大情圣啊？”，令人忍俊不禁。 D小说题目意蕴丰富，充满反讽意味。
22、“爱时而脆弱”，对于丹顿来说，爱不是时而脆 弱，而是“经常”脆弱。 8赏析文中两处划线句子(6 分） （1）店里有个女孩。女孩坐下时，他瞥了一眼，站起来时他瞥了一眼；离开时，他瞥了两 眼。付过账离开了杂货店，他朝北走去。这可是与他原来打算走的方向一百八十度的不同。 （2）“廿九块！”当钱只是一串冰冷、无人性的数目时，并不怎么讨人喜欢；一旦它经由 轻柔的嗓音转译出来，听来仿佛是祝祷之声。 9请简要概括丹顿为“恋爱”成功做了哪些努力，作者写这些情节有何用意？（4 分） 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成 1014 题。 唐高祖武德九
23、年秋八月甲子 ， 太宗即皇帝位于东宫显德殿， 初上皇欲强宗室以镇天下故 皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺皆为王王者数十人上从容问群臣遍封宗子于天下利乎 封德 彝对曰：“上皇敦睦九族，大封宗室 ，自两汉以来未有如今之多者。爵命既崇，多给力役， 恐非示天下以至公也。”上曰：“然。朕为天子，所以养百姓也，岂可劳百姓以养己之宗族 乎！”十一月庚寅，降宗室郡王皆为县公，惟有功者数人不降。上与群臣论止盗。或请重法 以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻 耳。朕当去奢省费，轻摇薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自 是数年之后，海内 升平，路不拾遗，
24、外户不闭，商旅野宿焉。上闻景州录事参军张玄素名， 召见，问以政道。对曰：“隋主好自专庶务 ，不任群臣，群臣恐惧，唯知票受奉行而已，莫 之敢违。以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛下诚 能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍 第 6 页 共 24 页 御史。上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书装矩谏 曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓道之以德， 齐之以礼。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然， 何忧不治？” 臣光曰：古人有言：
25、“君明臣直。”裴矩任于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其 过则忠化为佞，君乐闻直言则化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。 (节选自通鉴纪事本末贞观君臣论治) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3 分） A. 初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/ 上从容问群臣/遍封宗子于天下利乎/ B. 初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子/虽童孺皆为王/王者数十人/ 上从容问群臣/遍封宗子/于天下利乎/ C. 初/上皇欲强宗室以镇天下/故皇再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/ 上从容问群臣/遍封宗子于天下/
26、利乎/ D. 初/上皇欲强宗室/以镇天下故皇/再从三从弟及兄弟之子虽童孺/皆为王/王者数十人/ 上从容问群臣/遍封宗子于天下/利乎 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3 分） A. 甲子，甲为天干首位，子为地支首位，干支相配以纪年月日，文中是纪日。 B. 宗室，是古代社会中对与君主同一宗族血亲的称谓，历代皇族例称为宗室。 C. 海内，即国内，古人认为我国疆土四面环绕着大海，故称国境之内为海内。 D. 庶务，指国家的各种政务，后来指朝堂之上跟军国大事相关的各种急务。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3 分） A. 唐太宗赞同封德彝的意见， 认为
27、天子应该养育百姓， 不应辛劳百姓以养活自己的宗族， 于是将有功者之外的宗室郡王全都降格为县公。 B. 在讨论制止偷盗一事时，有人提出用重法治理，唐太宗认为应减轻赋税，选用清官， 使百姓衣食无忧，严刑峻法反而不能达到目的。 C. 唐太宗向张玄素询问政事，张说隋亡在于君王专权，以致下谀上蔽，若君王能分任贤 能之臣，考核成败，赏罚分明，一定能够大治。 D. 裴矩是隋朝的旧臣，进入唐朝后，忠于国事，不做面从之臣，敢于进言，对唐太宗的 不当行为谏诤，受到唐太宗的认可和当众表扬。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）上患吏多受赇，密使左右试赂之。（4 分） （2）君恶闻其过则忠化为
28、佞，君乐闻直言则佞化为忠。（4 分） 14. 文末资治通鉴的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道 理？他这样说的目的是什么？（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。 始闻秋风 刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。 五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。 天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 15下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分） A诗歌首联采用拟人手法，从对方着墨，创造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境。 B颔联写秋风是那么劲疾肃爽，而“我”容颜已衰老，由此生发出时光流逝的感叹。 第
29、 7 页 共 24 页 C尾联“为君”照应开头，“扶病”二字暗扣第四句，诗歌脉络清晰，结构严谨。 D尾联中的“扶病上高台”和杜甫登高中的“百年多病独登台”的情感相似。 16诗歌颈联有何含意？请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）僧人志南绝句中沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的江南是一种时光无法磨灭 的诗意;陆游 临安春雨初霁 中_,_的江南则又是一种藏在心灵 角落深处的惆怅。 （2） 师说 通过古之圣人与今之众人对比， 赞扬了前者_,_ 的正确学习态度。 （3） 历史是一面镜子， 鉴古可以知今， 学史可以明智。
30、 苏淘在 六国论 中用_ 一句告诚统治者不要被强敌的积威胁迫;欧阳修在伶官传序中，则用_的 反问指出兴亡成败本乎人事。 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文字运用 I(本题共 3 小题，11 分） 阅读下面的文字，完成 1820 题。 在我们的自然启蒙中，“万物为人所有、万物为人所用”的实利主义，深深地影响了每 一代人：只要可以 吃的动物，皆入锅上桌；只要可以锯板的树木，都出山进市；甲。人把自己凌 驾于其他物种之上，主宰它们的生命。珠不知，我们只是自然界的物种之一，人的智慧应用 于守护生命而非杀夺生命。在每一种动 物、每一种植物的身上，我们都可以看到自己的过去、现在和将来，我们的生命与它
31、们相依 存。无论我们在社 会中如何尊责，乙。在自然中，我们需要学会卑微地自处。 我们不要麻木地活着。麻木是一件可怕的事情，麻木让我们不再敬畏生命，让我们失 去对自然的敏锐直 觉。而经常到原野中去，沐浴自然的光辉，敏锐的直觉也会慢慢恢复。当鹭鸟兴奋地在枝头 起舞，当细雨室 室在眼前低吟，当蛙鸣蝉噪沉睡于霜露，当绯红翠绿诉说着凋谢，我们见此心中会慢慢翻涌 起原始情愫的白 色浪花，会由衷发出“生命是多么可贵”的感慨。我们会知道，我们所经历的挫折和倦怠， 实际上是那么微不 足道，在自然中，我们能感知到生命的宽阔。 18.下列对文中划横线句子的艺术技巧的分析，不正确的一项是（3 分） A.运用拟人的修辞
32、手法，把自然界各种事物的生机活力和沉寂凋零写得形神毕现。 B.运用比喻的修辞手法，形象地表现了人在面对自然时直觉的纯粹和情绪的激荡。 C.运用排比的修辞手法，既全面地展现自然事物的各种情态，又增添语言的魅力。 D.运用借代的修辞手法，从视听角度写出了动物的状态和植物的情态，特点鲜明。 19.请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过 15 个 字。（4 分） 20.有人认为画波浪线的句子改为“我们在自然中能感知到生命的宽阔”更好， 你是否赞同， 第 8 页 共 24 页 请阐明理由。（4 分） （二）语言文字运用 II(本题共 2 小题，9 分）
33、 阅读下面的文字，完成 2122 题。 究竟是先有花还是先有蝴蝶呢？曾经， 大多数科学家认为蝴蝶和飞蛾之类的昆虫是随花 而生的。然而， 最新研究表明，早在地球上第一种开花植物出现之前，原始蝴蝶就已经存在。 要知道先有蝴蝶还是先有花，我们需要知道第一只蝴蝶和第一朵花谁先出现在地球上， 常见的方法是， 找化石。目前已发现的最古老的花化石，距今 1.3 亿年。科学家基于模型重建了被子植物系 统发育的祖先 花，发现其可追溯到 1.4 亿年前。2012 年，古生物学研究团队在有机沉积物中发现了原始 鳞翅目昆虫翅膀 的遗迹， 研究者通过原始鳞翅目昆虫翅膀化石的研究， 鳞翅目昆虫至少在 2 亿多年前就已出
34、现在地球上。由 此表明，早在开花植物出现之前，原始的蝴蝶和蛾类就已经出现。 那么，在花朵出现之前，这些原始蝴蝶吃什么呢？科学家普遍的观点是，蝴蝶和飞蛾等 昆虫口器的出现 是为了适应吸食花蜜而发生的进化。 但是， 如果拥有口器的蝴蝶和蛾子是在开花植物之前出 现的，那么它们 是以什么为食的呢？科学家的一个猜想是， 为了适应当时炎热干燥的气候， 原始昆虫进化出 了虹吸式的喙， 便于有效摄入液体、补充迅速流失的水分。也就是说，早期蝴蝶和飞蛾的喙是用来“喝水” 的。最初，它们可 能是靠吮吸水滴和破损叶片、树干的渗出物生存。 21.文中画横线的语句有语病，请修改。（3 分） 22.请分别用一个句子概括上文
35、各段的主要观点，每句不超过 20 个字。（6 分） 四、写作(60 分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 2020 年 12 月 1 日，国家文物局、北京市人民政府圆明园正觉寺举行“圆明园马首铜像 划拨入藏仪式”。圆明园马首铜像结束百年流离，成为第一件回归圆明园的流失海外重要文 物。 鸦片战争以来，外国列强纷至沓来，我国大量历史遗迹被破坏，大量珍贵文物也遭受劫 掠。价值连城的文物圆明园 12 生肖兽首，也被劫掠，从此流落海外。近年来，在国家、 民众和爱国港澳同胞的共同努力下，部分兽首相继回国。对此，国家文物局专家说：“马首 的痛失与归来，昭示着国家历经的沉沦与觉醒、奋斗与崛起。” 对此，
36、你有怎样的感悟和思考？ 某电视台“国宝会说话”节目组，面向梦圆中学全体学生征稿，主题为“文物回家路， 强国复兴梦”，请你以该校学生名义，写一篇征文投稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭； 不得泄露个人信息；不少于 800 字。 第 9 页 共 24 页 20222022 届高三年级新高考届高三年级新高考第一次月考第一次月考语文模拟试卷语文模拟试卷 解析版解析版 试卷满分：150 分，考试时间：150 分钟 注意事项： 4. 作答第 I 卷前，请考生务必将自己的姓名、考试证号等写在答题卡上，并贴上条形码。 5. 将选择题答案填写在答题卡的指定位置上（使
37、用机读卡的用 2B 铅笔在机读卡上填涂）。 6. 考试结束后，请将机读卡和答题卡交监考人员。 一、现代文阅读(32 分) （一）现代文阅读 I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成 15 题。 材料一: 新冠肺炎疫情已经成为一种全球性现象,是全世界共同面临的首要问题。新冠肺炎疫情 “毒害” 了全球关系并加剧了紧张。 这是我们思考新冠疫情影响的第一点。 那么原因何在呢? 主要原因在于中美之间日趋恶化的双边关系。从一开始,中国就遭到西方媒体以及一些 西方政客恶意并且令人惊讶的攻击。 尤其在一些西方国家， 它对那些国家民众对于中国的态 度产生了负面影响。尽管现在谩骂的海啸已经逐渐退却,
38、但全球抗疫合作的前景却因此遭到 了严重损害。 新冠疫情对全球治理造成负面影响的第二个原因是,它带来的威胁如此之大,以至于引 发了社会所有阶层的担忧和恐惧。这场危机远没有使各个国家和社会变得更加紧密,相反却 倾向于将它们彼此分离开来。它被一些国家视为一场国家性而非国际性危机,结果大家就在 抗疫中各自为战。有关新冠疫情影响的第二点思考是,抗疫已经成为世界各国治理能力的一 场巨大测试。面对疫情,世界各国的应对总体上可以分为三种。第一种是在中国、韩国、越 南和日本等东亚国家和地区。它们的抗疫方式当然存在重要差异,但更令人印象深刻的是相 似之处:在这些国家和地区,抗疫的目标都是遏制和根除病毒,而非简单地
39、控制。这被视为经 济复苏的前提。它们在抗击疫情方面都取得了巨大成功。考虑到中国的规模,它的表现尤其 突出。 第二种应对方式是西欧国家,它们一直在试图控制而非彻底消灭病毒,这些国家做得远 没有东亚地区成功。第三种应对方式就是美国和巴西，那简直是场灾难,因为抗击病毒一直 被认为是次要甚至被嫌弃的工作事项,而非根本要务。这些不同类型抗疫方式带来的后果将 会影响深远。 对于新冠疫情影响的第三点思考,涉及后疫情时代的全球治理和国际秩序。情况很难让 人乐观。当前阶段的中美关系比年初时进一步割裂了。这会削弱全球治理的可能性。一个最 明显的例子便是美国退出世卫组织和缩减资金支持。因为美国的态度,世贸组织的未来
40、也遭 遇威胁，短期内不大可能正常运转。在可预见的未来，全球治理的进展更可能会出现在地区 第 10 页 共 24 页 层面。长远来看,新冠肺炎疫情也可能会带来更广泛形式的合作。东亚地区应对新冠肺炎疫 情好于其他国家的原因之一，在于他们有应对“非典”的经验。假以时日,世卫组织将会得 到加强,希望也是如此。 (摘编自马丁雅克新冠疫 情如何影响全球治理) 材料二 新冠肺炎疫情爆发及其国际化,对于中国大国形象塑造产生巨大挑战,也蕴藏着重要机 遇。新冠肺炎疫情爆发后,谣言四起,恐慌加剧。中国政府及时发声,庄严承诺有能力、有把 握打赢疫情防控阻击战,稳定了国内疫情防控大局,向世界表达了中国是文明大国、东方大
41、 国、负责任大国、社会主义大国的重大信号。 文明大国形象定位,彰显疫情防控的中国精神。 中华民族是历经磨难、 百折不挠的民族， 困难和挑战越大,凝聚力和战斗力就越强。中华民族拥有战胜疫情的强大文化基因、丰富经 验、强大心理承受能力和战胜疫情的勇气决心。中国政府秉持人类命运共同体理念,为全球 疫情防控分享中国智慧和中国方案。 东方大国形象定位,彰显疫情防控的中国气魄。 中国充分发挥独特的制度优势、 应对 “非 典”疫情和重大灾情的丰富经验、先进的防疫和治疗手段,展现出打赢疫情防控全民战争的 信心、能力和把握。疫情爆发后,中国政府迅速反应,举全国之力开展疫情防控。中国人民团 结一致,众志成城,开启
42、全民隔离模式;中国政府聚焦联防联控,科学、 有序推进以武汉市及湖 北省为重点、从中央到地方覆盖全国的全方位、多层次防控体系建设， “本着对中国人民和 国际社会高度负责的态度,采取了最全面、最严格、最彻底的防控举措”,确保疫情可防、可 控、可治,有效维护经济社会稳定。 负责任大国形象定位,彰显疫情防控的中国风范。 秉持人类命运共同体理念,同国际社会 加强合作,共同开展疫情防控。 全力抢救受到病毒侵害的所有生命,坚决维护人民群众的生命 安全和身体健康,为世界疫情防控贡献力量,为全球公共卫生事业尽责。 在当前全球疫情大流 行风险加剧之时,中国表达了与世界卫生组织和各国政府保持紧密合作的意愿。 社会主
43、义大国形象定位,彰显疫情防控的中国前景。 中国政府拥有强大的领导力,全民众 志成城战疫,依法开展疫情防控,充分保证治理效能最大化,彰显了中国制度的独特优势和旺 盛活力。同时,中国拥有自我完善的勇气和决心,及时纠错、补齐制度短板和不足,将有效的 政策和做法逐渐规范化、 制度化和机制化,加强治理体系和治理能力建设,彰显了中国制度强 大的自我更新完善能力。 (摘编自肖晞、宋国新新冠肺炎疫情防控与中国大国形象塑造） 1.下列对材料一相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分)（） A.新冠疫情一开始,中国就遭到西方媒体以及一些西方政客恶意的攻击,尽管现在谩骂的 海啸已经退却,但对全球抗疫合作的前景造成
44、了严重损害。 B.新冠疫情的危机不仅远没有使各个国家和社会变得更加紧密,而且将它们彼此分离开 来。它被某些国家视为国家性危机,大家在抗疫中各自为战。 C.中美之间日趋恶化的双边关系和新冠疫情威胁如此之大， 引发了社会所有阶层的担忧和 恐惧，这是新冠疫情对全球治理造成负面影响的两大原因。 D.美国退出世卫组织和缩减资金支持,体现了其不负责任的态度,世贸组织的未来也因此 遭遇威胁,世卫组织和世贸组织短期内不大可能正常运转。 2.根据材料一和材料二, 下列说法不正确的一项是(3 分)（） A.中国、韩国、越南和日本等东亚国家和地区的抗疫方式存在重要差异,但它们都秉持这 一理念:如果不能遏制和根除病毒
45、,经济复苏就不可能。 B.新冠疫情影响了全球治理和国际秩序。 目前来看,虽然情况很难让人乐观,但从长远来看, 新冠疫情也可能会给国际社会带来更广泛形式的合作。 C.中国和东亚其他国家、地区应对新冠肺炎疫情比西欧国家和美国都要成功,其中一个原 因就在于他们有应对 2003 年“非典”疫情的丰富经验。 D.因为中国社会主义制度具有独特优势和旺盛活力,中国政府凭借强大的领导力,众志成 城,依法开展疫情防控,充分保证了治理效能最大化。 3.下列各项中,不属于塑造中国大国形象的方法的一项是(3 分)（） A.加强对外话语的构建,挑选和设计好中国疫情防控故事。 第 11 页 共 24 页 B.制定好中国疫
46、情防控故事传播的系统策略,建设好对外话语体系。 C.加强国际交流与媒体融合,增加讲好中国疫情防控故事的手段。 D.加强对国外受众的调查研究,增强讲述中国疫情防控故事的针对性。 4.两则材料在论证结构上有什么不同?请简要说明。(4 分) 5.新冠肺炎疫情是全世界共同面临的问题，它对中国产生了怎样的影响?请结合材料简要分 析。(6 分) 【分析】（1）本题考查关于原文内容的理解与分析能力。做好这类题，考生除了要审清题 目要求，明确所问，还要具备筛选并提取、整合信息的能力，筛选信息时一定要全面迅速， 提取对照时一定要敏感、细致、准确。 （2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文
47、，然后比较得出正 误。 （3）本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意 选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。 （4）本题考查分析论证结构的能力。常见的论证结构有：并列式、总分式、总分总式。 （5）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后 概括。 【解答】（1）A“谩骂的海啸已经退却”不准确。材料一原文是“谩骂的海啸已经逐渐退 却”。 B选项中的第一句在原文中是并列关系，而选项成了递进关系，见材料一原文“这场危机 远没有使各个国家和社会变得更加紧密，相反却倾向于将它们彼此分离开来”。且“而且将 它们彼此分离开来”的表述亦欠妥
48、当，材料一原文中为“倾向于将它们彼此分离开来”。 D “世卫组织和世贸组织短期内不大可能正常运转”错误。材料一原文只提到世贸组织“短 期内不大可能正常运转”。 （2）D根据材料二原文“中国政府拥有强大的领导力，全民众志成城战疫，依法开展疫情 防控， 充分保证治理效能最大化， 彰显了中国制度的独特优势和旺盛活力” 可知， 原文中 “中 国制度的独特优势和旺盛活力”是抗疫彰显的结果，而不是原因。即使“中国制度的独特优 势”算作原因，“旺盛活力”也不能算原因。 （3）D“加强对国外受众的调查研究”是“增强讲述中国疫情防控故事的针对性”的一个 措施，不是塑造中国大国形象的方法。 “增强讲述中国疫情防控
49、故事的针对性”有助于讲好 中国疫情防控故事，但它本身不是塑造中国大国形象的方法。 （4）材料一第一、二段为新冠疫情影响的第一点思考“新冠肺炎疫情毒害了全球关系 并加剧了紧张。 第三、 四段分别提出 “抗疫已经成为世界各国治理能力的一场巨大测试” “后 疫情时代的全球治理和国际秩序。情况很难让人乐观”的思考。这些有关新冠疫情影响的三 点思考之间是并列式关系。可见材料一采用的是并列式结构。 材料二第一段先总述新冠疫情对中国大国形象塑造产生的巨大挑战；二、三、四、五段再分 别从文明大国、 东方大国、 负责任大国和社会主义大国形象定位四个角度阐述了其彰显的中 国精神、中国气魄、中国风范和中国前景。可见
50、材料二采用的是总分式结构。 （5）结合材料二“中国政府聚焦联防联控，科学、有序推进以武汉市及湖北省为重点、从 中央到地方覆盖全国的全方位、多层次防控体系建设”等内容可知，疫情爆发考验了中国的 防疫体系、医疗水平。 结合材料一“经济复苏”，材料二“维护经济社会稳定”等语句可知，疫情影响了中国经济 的发展。 结合材料二“中华民族是历经磨难、百折不挠的民族，困难和挑战越大，凝聚力和战斗力就 越强。中华民族拥有战胜疫情的强大文化基因、丰富经验、强大心理承受能力和战胜疫情的 勇气决心”等内容可知，疫情彰显了中华民族的强大心理承受能力和凝聚力，体现了中华民 族的文化优势。 结合材料二“中国充分发挥独特的制
