14 小蜗牛-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：b0481).zip

同学们，这篇课文通过小蜗牛和蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了 一年四季的不同景色，你能用对话的方式来介绍一下你眼中的四季吗？ 小黑板提示： _对_说：“_。已经是春天了！” _对_说：“_。已经是夏天了！” _对_说：“_。已经是秋天了！” _对_说：“_。已经是冬天了！” 14、 小蜗牛教案设计 教学目标：教学目标： 1.认识“住、孩”等 12 个生字和王字旁 1 个偏旁；会写“对、妈”等 4 个生字。 2.借助图像、生活经验，读懂课文，了解四季特点 3.在梳理课文过程中适时进行朗读训练与口语交流训练，学会说“碧绿碧绿、火红火红” 等词语。 4.培养学生的想象力，鼓励发散式思维 教学重难点：教学重难点： “碧绿碧绿、火红火红”等词语训练及想象力延展训练 一、图片导入，激发兴趣一、图片导入，激发兴趣 1在我们成长的过程中，有些儿歌一直陪伴着你我，其中有首儿歌，同学们一定听 过，让我们闭上眼睛，猜一猜吧！我们来一起拍拍手，唱一唱吧！（播放 mv） 2.歌曲里的小蜗牛是一只什么样的小蜗牛呀？谁能说一说？（坚持不懈 不服输） 你读出了小蜗牛的心声，可真是小蜗牛的知音啊！今天在这个小蜗牛的身上又发生了 一个有趣的故事，让我们来一起走进这个故事吧！ 2、自由读课文，初习生字自由读课文，初习生字 过渡语：请同学们翻开书本 108 页，自由的朗读课文，注意要读准字音、读通句子哦！ 1、自由读课文，读准字音，读通句子 2.借助游戏 检验自读情况 蜗牛家里藏着很多的生字宝宝，它们藏着苹果树上，等着小朋友们把它摘到篮子里呢！ 三、再识生字三、再识生字 掌握写法（写一写）掌握写法（写一写） 过渡语：这些生字宝宝咱们都会读了，这里还有一个字 1、 识“妈”字 学生介绍识记方法 ppt 展示有田字格的“妈”字 学会轻声读法，并进行口语训练 这个字读（妈），再加一个呢？（妈妈）你平时是这样读的吗？（妈妈轻声） 妈妈，世界上最美的一个名字，谁来介绍一下你的妈妈？ 你的妈妈叫什么？是做什么的？你爱你的妈妈吗？你想对你的妈妈说什么呢？ 让我们饱含着这样的感情，再读一读这个词吧！ 2.趣味猜谜 识“全 ”“回”字 我们认识了“妈”字，还有两个生字特别淘气，他们再跟你们玩捉迷藏呢！ Ppt 展示：猜一猜 “四四方方一座城，大城藏在小城中”“回” “一人胆子大，敢把大王压”“全” 3. 识写“对”字 强化书写特点 很好，咱们有认识了两个生字，瞧，这是哪个字呢？你有什么好的识记方法吗？ 加一加 又+寸 换一换 村 对 减一减 树 对 这些都是你们识记生字的好方法，老师这还有一种更有趣的， 大家来看看，ppt 展示 白雪公主和七个小矮人图片，这是哪个童话故事呀？这里还有一首儿歌来记住这个字， 咱们来读一读吧！ PPT 展示“七个小矮人，只有一寸长。生来怕孤单，又字来作伴”。 这就是我们今天要认识的最后一个生字宝宝“对”。 让我们在课本上写一写吧！ B. 老师范写“对”字，让孩子们观察“对”字的书写要点。 强调“又”字做偏旁时最后一笔是长点，以及“寸”的点要落在田字格的中心点上。 C. 让学生自己书写“对”字，老师巡视，注意书写要点的落实及书写姿势、握笔方式 的规范。 中国汉字多么有趣啊！像这样的汉字可真不少，你们只要用心观察，还会有不少发现 呢！ 四、精读课文四、精读课文 扩展延伸扩展延伸 1.品读第一二自然段 老师范读范演 小蜗牛一家住在小树林的旁边，他多喜欢到树林里去玩呀 1 春天到了，小蜗 牛的妈妈说.ppt 展示小树林图片，营造情境（老师范读：孩子，到树林里去玩吧， 小树发芽了。有一定的情绪渲染和表演示范作用）板书春天特征 小蜗牛爬呀爬呀，等到他到的时候，看到小树发芽了吗？（没有）为什么呢？ （因为爬的慢）谁能来表演一下，小蜗牛是如何慢慢爬的呢？你们能读一读么，读 出缓慢爬行的感觉来。找到对应语句，齐读。 小蜗牛爬的太慢啦，春天已经过去了，所以他回来只能告诉妈妈，（请两个组 员试分角色读）哦，已经是夏天了，树叶（碧绿碧绿的） 这个词语将树叶描述得更加生动了。 PPT 展示：碧绿碧绿 板书 夏季特征 你还能说出哪些像碧绿碧绿这样表示颜色的词么？（金黄金黄 雪白雪白 火红火红） 大自然里的色彩真丰富呀，每个词语都有自己亲密的小伙伴呢，大家来找一找吧！ Ppt 展示连线题 碧绿碧绿 火红火红 金黄金黄 雪白雪白 荷叶 太阳 稻田 云朵 2.品读第五六段 明确秋季特点 进行想象训练 大自然里真是五彩斑斓呀！为了看美丽的景物，那小蜗牛再次出发了，下面又发生了 什么样的故事呢？我们来一起读一读吧！ 老师读旁白，男生做小蜗牛，女生做蜗牛妈妈。 小蜗牛这次有摘到草莓吗?他见到的是 板书秋季景物 真是什么季节的景色呀？ Ppt 图示 秋季落叶图 秋天的落叶金黄金黄的，真美呀！这些美丽的叶子像什么，谁能来说一说？ Ppt 出示：秋天的落叶真美啊，美得就像_ 3.品读第五六段 明确冬季特点 小蜗牛又出发了，他爬呀爬呀，最后却看到了（冬季景物）板书冬季景物。 春夏秋冬，不同的季节，不同的色彩，不同的风景。人们常说春天是最美的季节，可小蜗 牛却偏偏错过了。猜一猜，它心里会怎么想？ 四、能力提升四、能力提升 想象延伸想象延伸 当冬天来临的时候，小蜗牛没有听妈妈的话待在家里过冬，而是踏上了新的旅程，它会看 见什么，听见什么呢？ 小蜗牛爬呀爬呀，她看见小草（从地里冒出了头），看见小花（绽开了笑脸），看见 柳树冬眠的青蛙从梦中醒来，它会对小蜗牛说 结语：今天，我们和小蜗牛一起走进树林，感受了树林里一年四季的不同景色。大自 然真美啊，让我们走进自然，亲近自然，去好好感受自然的美吧！ 小蜗牛 自由读课文1 读准字音 读通句子 7呀呀 2孩孩 5发发 10回回 4吧吧 6芽芽 1住住 3玩玩 9 久久 8爬爬 11全全 12变 识记生字 LOREM IPSUM DOLOR LOREM 2 m 妈妈 妈妈 ma 1 四四方方一座城四四方方一座城 大城藏在小城中大城藏在小城中 一人胆子大一人胆子大 敢把大王压敢把大王压 2 对对 du 对对 七个小矮人 只有一寸长 生来怕孤单 又字来作伴 小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他小蜗牛爬得很慢很慢，好久才爬回来。他 说：说：“妈妈，小树林里的小树长满了叶子，妈妈，小树林里的小树长满了叶子， 碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢！碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢！” 蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快哦，已经是夏天了！快 去采几颗草莓回来。去采几颗草莓回来。” 碧绿碧绿碧绿碧绿金黄金黄金黄金黄 火红火红火红火红雪白雪白雪白雪白 碧绿碧绿碧绿碧绿 金黄金黄金黄金黄 雪白雪白雪白雪白 火红火红火红火红 秋天的落叶真美啊，美得就像秋天的落叶真美啊，美得就像 。 小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说小蜗牛爬呀爬呀，好久才爬回来。他说 ：“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶儿 全掉了。全掉了。” 蜗牛妈妈说：蜗牛妈妈说：“哦，已经是冬天了！唉，哦，已经是冬天了！唉， 你就躲在家里过冬吧。你就躲在家里过冬吧。” 当冬天来临的时候，小蜗牛没有听妈妈的当冬天来临的时候，小蜗牛没有听妈妈的 话，待在家里过冬，而是踏上了新的旅程话，待在家里过冬，而是踏上了新的旅程 。这次小蜗牛会看见什么呢？。这次小蜗牛会看见什么呢？