2 小小的船-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》部编版一年级上册《语文》(编号：2069c).zip

的的 的的 在在 的的在在 里里 的的 在在 里里 闪闪 的的 在在 里里 闪闪 船船 小船小船 小船小船 两头两头 小船小船两头两头 看见看见 小船小船 两头两头 看见看见 坐在坐在 小船小船 两头两头 看见看见 坐在坐在 星星星星 闪闪的闪闪的 闪闪的闪闪的 小小的小小的 闪闪的闪闪的小小的小小的 尖尖的尖尖的 闪闪的闪闪的 小小的小小的 尖尖的尖尖的 弯弯的弯弯的 闪闪的闪闪的 小小的小小的 尖尖的尖尖的 弯弯的弯弯的 蓝蓝的蓝蓝的 儿月 儿月 儿月 儿月 小小的船 弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 弯弯的月儿弯弯的月儿/ /小小的船，小小的船， 小小的船儿小小的船儿/ /两头尖。两头尖。 弯弯的月儿弯弯的月儿/ /小小的船，小小的船， 小小的船儿小小的船儿/ /两头尖。两头尖。 我在我在/ /小小的小小的/ /船里坐，船里坐， 只看见只看见/ /闪闪的星星闪闪的星星/ /蓝蓝的天。蓝蓝的天。 我在小小的船里坐，我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 我在我在小小的小小的船里坐，船里坐， 只看见只看见闪闪的闪闪的星星星星蓝蓝的蓝蓝的天。天。 船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 星星 闪闪的星星 天空 蓝蓝的天空 小小的船 教学内容：教学内容：小小的船 教材分析：教材分析：本课是人教版语文一年级上册的一首儿童诗。诗歌将弯弯的月儿 和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图月儿是停泊在天空的 小船，“我”坐在“船”上看闪闪的星星和蓝蓝的天。 学习目标：学习目标： 1复习 10 个生字，会写“月、儿”2 个生字。 2正确、流利地朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感 受夜空的美丽。 3仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。 重点难点：重点难点： 本课的教学重点是正确、流利地朗读课文，背诵课文。 难点是想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 教学媒体：教学媒体：幻灯片课件。 教学过程：教学过程： 一、复习导入一、复习导入 1.课件出示夜空图片，导入并板书课题，提出本节课学习任务，学生齐读课题。 2.课件出示本课课文的生字词语，学生开火车朗读本课课文的生字词语。 二、学写生字二、学写生字 1.课件出示“月、儿”两个生字，指导学生发现两个生字有相同的笔画竖撇。指 导观察书写时需要注意的地方。 2. 学生观察老师范写并书空。 3. 学生描红书写后互评并修改。 4.学生组词。 三、初读课文三、初读课文 1.播放学生朗读录音，学生倾听录音，猜猜是谁朗读的。 2.复习课文有几句话,指名读课文，齐读课文。 四、课中操四、课中操 播放歌伴舞小小的船，学生跟随音乐做动作。 五、学习第一句五、学习第一句 1.指名读第一句，边听边思考“小小的船”指的是什么？ 2.出示船和月亮对比图，为什么把月儿比作小船呢？ 3.我们还可以把弯弯的月儿比作什么？ 你还见过什么样的月儿？那圆圆的月儿像什么？ 4.指导正确、流利地朗读课文第一句。 六、学习第二句六、学习第二句 1.指名读课文第二句话，思考“我”指的是谁 2.引导学生观察图画，想象小女孩看到了什么，说些什么 3. 指导正确、流利地朗读课文第一句 七、积累七、积累“的的”字短语字短语 1.出示“船 小小的船 月儿 弯弯的月儿 星星 闪闪的星星 天空 蓝蓝的天空” 2.出示图片，引导学生用简单的叠词说“的”字短语。 八、朗读课文，背诵课文八、朗读课文，背诵课文 1指名读。 2.男女生带动作读。 3.表演读。 作业设计作业设计：回家后用自己喜欢的方式给自己的父母背一背这首小儿歌。 板书设计：板书设计： yu r 2 小小的船 弯弯的 尖尖的 月亮 月儿 月牙 月 儿