汉语拼音-9 ai ei ui-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：c4fe3).zip

人教版小学一年级语文上册人教版小学一年级语文上册 ai ei ui o ei u 单韵母单韵母 初识新朋友 课文详解课文详解 快乐读拼音快乐读拼音 课文详解课文详解 初识新朋友 课文详解课文详解 课文详解课文详解 初识新朋友 课文详解课文详解 ui 先发u，口形慢慢变小，变成i。u重 i轻，一口气连成。 课文详解课文详解 uiuiuiui 有 不放过， 没 找o e ， i u 并列在一起， 声调标在后一个。 拓展提升拓展提升 ai ei ui 教学设计 教学目标 、正确认读复韵母 ai ei ui 及其四声，读准音，认清形，正确书写。 、能准确拼读声母与 ai ei ui 组成的音节，了解复韵母的标调规则，能在四线格中正确书写音节词。 3、认识 4 个生字，能借助汉语拼音正确朗读儿歌。 【教学重点】 复韵母 ai ei ui 的正确认读；声母与 ai ei ui 组成音节的正确拼读以及认字。 【教学难点】 拼读声母与 ai ei ui 组成的音节及了解复韵母的标调规则。 【教学方法】 情境教学及媒体资源播放。【教学用具】 ai ei ui 字母卡片、媒体资源。 【课时安排】 课时。 【教学过程】 第一课时 一、创设情境，导入新课 1.小朋友们，告诉你们一个好消息：今天早上，我收到了一封信，这封信是拼音王国的国王写的，他想邀请 大家去拼音王国去做客呢！ 2.复习单韵母 出示单韵母，我们热情地给他们打个招呼吧！ .二、合作探究，学习新知 1.看图学习复韵母 ai 2.（1）出示课文插图指导看图，说说图上的小朋友在干什么？（他们紧紧的“挨”在一起听老奶奶讲故事） 出示 ai 瞧，新朋友出来了，认识它吗？（鼓励已认识的小朋友读给大家听） （2）引导学生观察 ai 的组成。小结：像这样，由两个单韵母组成的韵母叫“复韵母”（板书复韵母） （3）指导并示范 ai 的发音方法。（先张大嘴巴发 a 的音，口型由大变小迅速滑向 i 的音，中间气不断，合 起来一口气读成 ai。） （4）学生多种形式练读。 2.看图学习复韵母母 ei （1）师指导观察图上的圆桌上有什么？（桌子上有一个杯子）“杯”去掉声母怎么读？这就是我们今天学 的第二个复韵母 ei。 （2）出示 ei （3）提示：发音方法与 ai 的发音方法相同，要先发 e 的音，舌尖逐渐向上抬，最后发 i 的音，就成了 ei 的音 （4）师范读：ei 生练读 3.看图学习复韵母 ui 1.师指导看图，图上老奶奶脖子上是什么？（围巾）指导用上量词吧句子说完整（老奶奶脖子上有一条红 色的围巾） 围巾的“围”去掉声调就是 ui 的音。 指导发音方法：要先发 u 的音迅速向 i 滑动就是 ui 的音。 学生练习读准 ui 的音。 儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起， 口形变化要注意，合成一音要牢记。 三学习 ai ei ui 的四声 （1）出示 ai ei ui 的四声，观察标调规则 i-i-i-i i-i-i-i u-u-u-u （2）ai ei ui 都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？ 老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。 儿歌：有 a 不放过，没 a 找 oe， iu 并列在一起，注意标在后一个。 （3）多种形式练读 （4）任选一个音练习说词语说句子。 四、指导书写： 两个字母靠的近一些，占格的方法和以前一样。（提醒写姿 坐姿） 师示范写 生练写 展示 小结： 这节课我们学习了 ai、ei、ui 三个复韵母的发音及书写。要注意，它们都是由两个字母组成的，写的时候不 能分开。标声调时，ai、ei 要标在 a、e 上，ui 标在 i 上面，并且把 i 上的一点去掉。