语文园地八-识字加油站+字词句运用-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号:b0433).zip

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部编版一年级下语文园地八第一课时教案 教学目标: 一、联系生活,正确识认“卫生间”等九个词语, “卫”等八个生字。 二、能根据生活经验将词语分类,培养学生在生活中主动识字的意识。 三、了解“犭、鸟、虫”三个偏旁代表的意义,进一步感知偏旁表意的构字规 律。 四、借助插图,认识常见的表示心情的词语,进行说话和写话练习。 教学重点: 一、联系生活,正确识认“卫生间”等九个词语, “卫”等八个生字。 二、了解“犭、鸟、虫”三个偏旁代表的意义,进一步感知偏旁表意的构字规 律。 三、借助插图,认识常见的表示心情的词语,进行说话和写话练习。 教学难点: 一、借助插图,认识常见的表示心情的词语,进行说话和写话练习。 教学过程: 一、激发兴趣,谜语导入 1、师:同学们,听说你们个个都是猜谜高手,老师这有一个谜语,考考大家, 看谁能准确的猜出来,成为猜谜大王! 小小空间大用处,睡前醒后不可少。 各种物品摆放好,干净整齐人人夸!(卫生间) 2、全班齐读齐读 卫生间 小结:真是聪明的孩子,一会儿就被你们猜出来了!卫生间在我们的日常生活 中 作用可不小。今天我们一起进入语文园地八,跟着小明同学来认识他的卫生 间吧。 2、识字加油站 (一)识认日常生活用品 师:小明同学卫生间里面的生活用品可真不少,我们一起来看看都有什么? 课件出示牙刷、梳子、毛巾、香皂、脸盆。 1、指生带读词语 2、开火车读词语 (2)知道生活用品的用途 师:小明同学和家人几乎每天都要用到这些生活用品,这些物品都有什么用途 呢?谁能照样子说一说。 1、出示例句,请同学仿照说一说 牙刷可以用来刷牙。 2、相机出示表示用途的词语 课件出示表示用途的词语:刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸 多种方式认读:指生读, 男女生配合读。 3、明确生活用品和用途匹配(大家看,这些词语可以分为两大类,聪明的你们 知道分类的原因是什么,他们分别代表了什么吗?) 4、玩匹配游戏:小猴子进蘑菇房 5、 认识其他关于“卫生间”的词语 师:除了以上词语,你还知道哪些关于卫生间的词语吗? (洗发露、洗头、沐浴露、牙膏、洗面奶、洗衣液等等) 大家对于卫生间的了解真不少,说明大家都是善于观察的细心孩子,通过对卫生 间的了解,咱们认识了好多的生字宝宝。 (只要有一颗想学习的心,我们处处都能学到知识,对不对啊?) 3、我的发现 师:大家听,这是什么声音?对的,是运动员进行曲,原来是动物王国要举办 运动会,我们一起去看看吧。 (1)认识三支队伍 1、识认带反犬旁的字 师:开幕仪式真热闹啊。大家看,一共有三只代表队伍。 (1)请看一看第一支队伍的名称是什么,成员都有谁呢? (2)请想一想队伍为什么叫这个名称? (3)请为这个队伍再加一加其他新成员。 方法:看一看,想一想,加一加 (看队伍,想原因,加成员) 2、识认带鸟字旁和虫字旁的字 师:刚刚我们通过看队伍,想原因,加成员这样的方法了解了第一支队伍的特 点,接下来请同学们参照这样的方法来了解接下来的两支队伍。 课件相继出示小鸟队和小虫队 3、学生自主学习 4、同桌交流 5、指生分享学习成果 (2)规律迁移 师:(回顾刚刚的学习)我们了解了这样一类字由偏旁代表了字的意思,像这 样的汉字的构字规律大家知道叫什么吗?(偏旁表意)课件出示概念。除了以 上的字,还有很多的字也是依照偏旁表意这样的规律构成的。 1、请生来说一说我们学过的偏旁。 2、选择其中的两个板书(氵和口) ,请生上来写一写带偏旁的字。 3、总结同学们汉字积累真丰富 4、字词句运用 师:运动会结束啦,小动物们脸上的表情各不同这是为什么呢?原来是有些小 动物得了好成绩,但是有一些没能取得自己满意的成绩,这样的结果真是有喜 也有忧啊。小动物们有丰富的情感,其实,作为人类的我们,表情更为的丰富! 1、出示插图,指生猜心情 师:看,这里有一位调皮可爱的小女孩,她做了四种表情,我们来猜猜代表的 心情分别是什么吧。 师:同一种心情,可以用不同的词语表达出来,刚刚大家在看表情才心情的时 候用的词语各不相同,说明大家词汇量丰富,积累真不错。 2、根据心情,练习说话 师:真是一位调皮可爱的妹妹,同学们,平时你们也有这些心情吗?谁来用上 黑板上或者其他的一些表示心情的词语说一说。回忆平时写话和写日记时,要 说完整的句子需要用到的五要素是什么?(时间,谁,在哪儿,干什么,怎么 样)请同学们用上这些要素,来说一说。每用上一种就能获得相应颜色的小红 花,看谁获得的小红花最多! (1)学生自主学习 (2)同桌交流 (3)指生分享学习成果 例如:昨天,我帮妈妈捶背,妈妈夸我是个好孩子,我很开心。 3、选择心情,练习写话 师:刚刚,很多同学跟我们分享了他们的心情,老师相信每位同学都有过这些 心情,请大家选择自己想写的心情故事,用文字把这个时刻写下来吧。 提示:1.开头空两格 2.正确使用标点符号 4、 指生分享写话内容 5、共同评价书写以及格式。 5、总结 同学们,这节课大家都非常认真,积极参与。老师相信大家一定都有很多收获。 哪位同学跟我们交流下,这节课,你有什么收获呢? 师:看到大家都收获满满,老师特别高兴,回家把你这节课的收获也跟爸爸妈 妈说一说好不好?这节课到此结束,下课! 6、布置作业 (一)和大人交流今天的收获 七、板书设计 语文园地八 看 犭 兽类 想 偏旁表意 鸟 鸟类和禽类 加 虫 虫子
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