1、5 5 k k h h 教学设计教学设计 执教人执教人： 执教时间执教时间：2016 年 9 月 28 日 教学目标教学目标： 1、学 k h 会三个声母，读准音，认清形，能正确书写。 2、读准 k h 与单韵母相拼的音节。 教学重难点：能正确书写 k h，读准 k h 与单韵母相拼的音节。 课前准备 多媒体课件、拼音卡片、音节卡片、四线三格。 教学过程： 一、谈话引入新课 1、小朋友们，你们喜欢动物吗？ 老师也喜欢动物，想知道老师喜欢什么 动物吗？ 2、引入新课。今天老师把我喜欢的动物带来给同学们。 二、出示课件,激趣学习声母 k h。 1、学习声母 （1）出示课件 a、看老师给你们带来了什
2、么动物？（引导说一句话） b、古代人们用它来干什么？（送信）看它今天给同学们送来了什么？ （2）出示课件，看鸽子嘴里含着什么？（课文插图） （3）画一画橄榄枝的形状（学生书空，老师板书） （4）教读声母 a、 老师教读 b、讲发音方法 C、读顺口溜：一只鸽子。 （6）写一写 出示课件教写声母,老师在四线三格里范写，学生书空。 2、学习声母 k (1)出示课件 看看图中是什么？蝌蚪们在清清的水里干什么？（游戏） （2）老师范写 k，学生书空。 （3）教读声母 k a、 老师教读 k b、跟比较（对着手心读） c、读顺口溜：小蝌蚪 kkk (4)在四线三格里写 k 出示课件教写声母 k，老师范写，
3、学生书空。 3、学习声母 h （1）出示课件（课文插图） (2)图中有几位小朋友，观察他们在干什么？ (3)师生一起把椅子的样子画下来。 (4)教读声母 h a、老师教读 h b、读顺口溜：小孩喝水 hhh,一把椅子 hhh （5）写声母 h 出示课件教写声母 h，老师范写学生书空。 二、巩固练习 1、出示课件巩固读音。（老师念前半句顺口溜，学生念后半句） 2、齐读 g k h 3、小组轮读，男女生轮读。 4、游戏巩固 。 抽学生上台找声母，教读，齐读。 三、拼读音节 出示音节卡片贴在黑板上，小老师上台教读，齐读。 四、学写 k h 1、出示课件猜谜语（小手） 我们的小手用来干什么？（写字） 2、书上描红。 五、课堂小结 1、今天这节课我们学会了汉语拼音第 5 课的 k h 的读音和一些音节） 2、下节课我们再和声母宝宝 k h 齐玩吧！ 六、布置作业 1、把今天学到的拼音读给家长听。 2、用拼音本抄写 k h 各一排。 板书设计板书设计 5 k k h h kkk hhh
