1、ieie e e erer 教学设计教学设计 教学目标： 1、学会本课复韵母 ie e,特殊韵母 er，整体认读音节 ye yue 及其四声, 能够读准音,认清形,并能正确美观的书写。 2、能够熟练的读准声母和复韵母组成的音节. 教学重点 1、本课要学会的字母及整体认读音节。 2、重点复习 jqx 与相拼省略上两点的规则。 教学难点 er 不能与声母相拼 教学准备:课件 ,字母卡片. 教学课时2 课时 教学过程 第一课时 教学目标： 1、学习复韵母 ie e，特殊韵母 er，整体认读音节 yeyue 及其四声，能 够读准音，认清形，并能正确美观的书写。 2、读准声母 j q x 与 ve 相拼
2、的音节，复习 j q x 与相拼上两点省略的 规则。 一、复习导入 1、回忆学过的单韵母和复韵母 单韵母：a o e i u复韵母：aieiuiaoouiu 2、导入：今天我们要一起去拼音王国认识新的朋友 二、教学 ie 和 ye 1、出示一棵椰树，请生看图，用一句话说说你看到了什么 2、引出 ie 3、听师范读,要求学生认真听老师发音。 4、编顺口溜：一棵椰树 ieieie 5、指名读,小老师领读,开火车读.男女生赛读. 6、区分 ie 和 ei 7、复习标调哥，给 ie 标调，练读他的四声 8、ie 可喜欢交朋友了，和声母 交上朋友怎么读呢? 同桌互读.指名读。小老师领读,师生合作读 9、教学 ye 动态呈现 ie 到 ye 的变化过程：小 i 变大 y,韵母成音节 教读 ye，四声练读，明确它是整体认读音节 指名读,开火车读. 读音节词 二、教学e 和 yue 1、看图：图上画的是月亮，借“月”的音学习e，老师示范读 2、指名试读：e。 3、学生领读：e。 4、同法演示e 到 yue 的变化过程 5、学生练习读准四声。 6、j q x 与相拼音节。 （复习巩固 j q x 与相拼规则） 。 三、同法教学特殊韵母 er 四、练习、课堂小结
