1、语文园地六第三课时语文园地六第三课时 教学目标 1学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。熟 读成诵，背诵积累古诗古朗月行。学习一边读一边想象画面的阅读方法。 2喜欢阅读，积累自己喜欢的好词佳句，拓展课外阅读量。 教学重难点： 1、学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇、美丽。学 习一边读一边想象画面的阅读方法。 2、喜欢阅读，积累自己喜欢的好词佳句，拓展课外阅读量。 一、导入新课 导学：本节课我们继续畅游语文乐园，再一次走进“语文园地六”，本节课我们 又会有哪些奇遇和收获呢？ 二、日积月累 1导学：晴朗的夜空里，挂着圆圆的月亮，多美的夜晚啊！看到这样
2、的美景唐 朝大诗人李白写了一首诗，想听吗？ 2教师范读、领读，引导学生读准字音，读通诗句。 3学生借助拼音自由地朗读古诗。 4指名读古诗，教师相机纠正字音。 5结合书中插图，一边读一边想象古诗描绘的画面，说一说读懂了什么。 (1)引导学生思考：为什么李白把月亮当成了白玉盘？ (2)课件慢慢出现圆圆的月亮，月亮中倒映着亭台楼阁，青云在天空中飘动。 过渡：圆圆的月亮像一个白玉做的盘子，瞧，月亮还像什么呢？ 6指导朗读。 小时候不知道圆圆的月亮是什么，把它叫做白玉盘。又以为它是梳妆用的镜子， 飞到蓝蓝的云上了。多美的景色啊。让我们来把古诗美美地读一读吧！ (1)结合图画读古诗。 (2)给古诗划分节奏
3、。 小时/不识月，呼作/白玉盘。又疑/瑶台镜，飞在/青云端。 7配乐诵读。 8练习背诵古诗。 (1)同桌合作背一背。 (2)指名背诵。 (3)出示画面进行引导，全班齐背。 三、和大人一起读 1过渡：又到了我们的读书时间了，今天我们要读的是一首儿歌，请大家齐读 儿歌的名字“谁会飞”。 2教师范读，学生一边听一边思考：儿歌中写了几种动物？ 预设：儿歌中写了鸟、马还有鱼。 3学生自由朗读儿歌，圈出不认识的字，借助拼音认字。 4指名分小节朗读，纠正字音。 5引导学生思考：文中提出了几个问题，是怎样回答的？ 6在小组里交流，编动作读儿歌。 7指名边读儿歌边做动作。 8导问：除了小鸟还有谁也会飞？ 预设：蜻蜓会飞，蜜蜂会飞 9课件出示几种会飞的小动物，引导学生仿照课文编写儿歌。 10引导学生积累优美的词句。 导学：你喜欢哪些词语或优美的句子，与小组里的同学交流交流，读一读，背一 背。 11作业： (1)和爸爸妈妈一起读一读这首儿歌。 (2)试着仿写一段儿歌。
