1、语文园地五 教学目标： 1.能读准音近字，区分 n l ，平舌音翘舌音。 2.掌握从左到右，先撇后捺的笔顺规则，正确书写汉字。 3.能正确朗读并背诵古诗悯农 。 教学重点： 区分鼻音和边音，平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音，掌握不 同结构的生字。 教学难点： 理解悯农的诗意。 教学准备： 多媒体课件 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、复习导入 上节课我们认识了表示时间的词语宝宝，小朋友们学的很高兴， 让我们一起来读一读它们吧！ （大屏幕出示词语）这节课我们就要继 续在知识的海洋里徜徉，认识更多的新朋友，你们愿意吗？（板书课 题） 二、字词句的运用 1.读一读，读准字音。 n menjia l
2、nn shengln se 你 们家 里男 生蓝 色 shang shnsn nianxie zbaozh 上 山三 年写字报 纸 2. 指名读， 小组赛读， 学生齐读。 重点指导读好 “你、 里” “ 男、 蓝” “ 山、三” “ 字、纸”的读音。 3.读完之后 ，你有什么发现吗？ 师：引导学生区别前后鼻音，平翘舌音。 （大屏幕显示） 。 三、书写提示 1.出示第一组词语：儿、林。 师：引导学生观察这些字，书空，教师范写，学生临摹。 2.写完之后，你有什么发现吗？ 笔顺规则：先左后右。 3. 出示第二组词语：本、天。 师：按照第一组词语的写字顺序，下面请小朋友独立自主地完成 第二组词语。写完
3、之后，你有什么发现吗？ 笔顺规则：先撇后捺。 四、日积月累 1.出示悯农 ，指导读好这两个字。 学生借助拼音，自由读一读古诗悯农 。 2.指名读，小组赛读，学生齐读。重点指导读好“锄” “滴” “谁” “餐” “农”的读音。 3.让学生用自己的话说一说古诗的意思，教师总结归纳。 （1）.农民伯伯在干什么？ 锄禾日当午 （2）正在为禾苗除草的农民伯伯怎么样了？ 汗滴禾下土 （3）我们从中学到了什么？ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 4.学生尝试着背一背古诗。 小结：我们不仅学习了一首新的古诗，还要明白不能浪费粮食，珍 惜粮食的道理。 五、课堂小结 这节课我们不仅学习了新的字词句，还学习了一首古诗悯农 ， 更明白了在日常生活中要珍惜粮食的道理。 板书设计： 语文园地五 儿林本天 教学反思：
