1、1 汉语拼音jqx 一、激趣导入 （出示拼音王国图片）小朋友们，今天我们教室里来了许多老师，她们想 和我们一起到拼音王国里去游玩，大家欢迎吗？如果欢迎，就拿出你最好的表 现吧！ 二、复习 在拼音王国里住着许多拼音娃娃，还记得它们的名字吗？我们一起读一读。 你们知道它们住在哪间小屋里吗？谁愿意上台把它们送回家？ 指名游戏。 （2 人上台） 三、学习 jqx 的读音 1、拼音娃娃都回到了自己的家，它们可开心了，今天我们再到拼音王国里 去玩一玩，认识几个新朋友，好吗？ 2、你瞧，有三个拼音精灵正在草地上玩游戏呢！玩着玩着，它们还唱起了 好听的歌曲，你们听 “ ， x，三个好朋友在一起，蝴蝶跑来逗小鸡
2、，气球飞，多 美丽！切个西瓜大又圆，三个朋友吃得甜蜜蜜！ ” （配上卖报歌的曲） 3、小朋友们，我们新认识的三个拼音娃娃就是 这三个拼精灵是声母家族的成员，应该读得又轻又短。 谁能把它们的名字叫给老师听一听？（指名读 jqx） 四、学习 jqx 的字形 1、三个拼音精灵已经是我们的好朋友了，我们该怎记住三个拼音讴歌的样 子的？（逐个出示拼音精灵，说说怎样记住，编个小儿歌。 ） 生 1：我觉得“”像一只鸡。一只小鸡、j、。 生 2： “x”像西瓜切了两刀。西瓜切了 x、x、x。 生 3： “”一转身 qqq。 生 4： “g”去掉尾巴。 生 5： “”很像“g” ，所以我说像个 9 字、。 气球
3、，气球 qqq；一个大差 xxx；小鸡，小鸡 jjj；左上半圆 qqq；西瓜切成 四瓣就是 x 2、师：你们真行，会拿学过的字母、数字来比较，很轻松地记住了三个拼 音精灵的模样。 2 五、学习 jqx 与 i 相拼 1、认识了 jqx，我们就是好朋友了，单韵母 i 也想和我们一起玩，欢迎吗？ 让我们用掌声请出 iiii 2、单韵母们一来，可把 jqx 乐坏了，它们快速跑上前去，猛得抱在一起， 奇妙的事情发生啦，它们组成了音节。谁会拼读？ ji ji ji ji 指名拼读 小朋友们能用这些音节组个词吗？（指名组词） 大家会的词可真不少，让我们一起把它们送到句子里读一读吧！ j，我有一只小花鸡。
4、j，今年我上一年级。 j，汽车上面真拥挤。 j，弯腰来把鞋带系。 3、q 和 x 也来和好朋友 i 拥抱在一起啦，我们一起读一读它们组成的音节。 这几音节可淘气啦，调换了位置，小朋友们，眼睛看花了吗？还认识它们 吗？谁来当回小老师，带着大家读一读这些音节？ 4、小朋友们读得真带劲，看看你们把谁给吸引来了？它们在说些什么？ （出示儿歌）请大家跟着老师读一读。 在小鸡带来的儿歌里，有哪些我们才学过的音节？ji qi xi 都是我们熟悉的好朋友，我们再来读一读。 小朋友们自己读一读吧！ 谁能带个动作来读一读？ （指名带动作读） 全班站起来齐读。 （课间操） 六、学习 jqx 与 u 相拼 1、儿歌真
5、有趣，谢谢七只小黄鸡！单韵母 i 是 jqx 的好朋友，其实 jqx 还有 一个好朋友，它特别有礼貌。它是谁呢？让我们请出拼音娃娃的好朋友小白兔 来为大家介绍吧！ 动画播放 jqx 与 u 的相拼规则。 2、真是有礼貌的小朋友，我们一起来夸夸它们吧！ （齐读儿歌） 师带读：ju qu xu 带上声调小帽再来读一读 ju ju ju ju qu qu qu qu xu xu xu xu 七、玩游戏巩固练习 3 音节都读对了，我们一起玩打地鼠好吗？ 小猴子也想和我们一起去，带它去吗？ 真是好心的孩子，但是要想带上小猴，得帮助过了这条河才行。大家每读 对一个音节，小猴就能得到一块大石头，踩着过河。谁愿意来帮助它？ 指名读音节，齐声跟读。 顺利过河，让我们一起来玩打地鼠。 指名上台玩游戏：打地鼠（两人，每人打四个） 八、学写字母 1、玩了这么长时间，jqx 三个字母精灵们累了，想到四线三格小床上去睡 觉了，它们都睡在哪一格呢？我们来听听字母 j 的介绍吧！ （播动画） 2、小朋友们，伸出手指，和老师一起把三个字母精灵送到四线三格的小床 上去吧！ 师板演，讲要领。 3、生练写。 九、总结 1、轻轻地合上书本，字母精灵们就要睡着啦，不要去打扰它们了！ 2、小朋友们，今天我们在拼音王国游玩，收获大不大？谁来说说自己的收 获？ 3、回到家后，和爸爸妈妈聊一聊在拼音王国遇到的有趣的事吧！
