课文-3 植物妈妈有办法-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版二年级上册语文(编号:e18d3).zip

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  • 人教2011课标版(部编)_二年级上册(2017年7月第1版)_小学语文_课文_3 植物妈妈有办法_ppt课件_(含教案)_省级优课_(编号:e18d3)
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部编二年级上册植物妈妈有办法教案 一、 课题导入 师:孩子们,你们喜欢去旅行吗? 生:(喜欢) 师:你们是做什么交通工具去的呢? 生:(飞机、火车、客车-) 师:植物妈妈也喜欢去旅行,那它们是通过什么去旅行的呢?今天, 老师就带着你们一起去解开植物王国的秘密。 出示并齐读课题:植物妈妈有办法学生一边跟着老师书空一边 念出植物的笔画笔顺。板书:植物 。 (强调“植”里面是三横, “物” 牛字做偏旁最后一笔是提。 ) 1、复习字词: 师:上节课我们学过的生字宝宝藏在这些词语里面,下面我们以开 火车的方式来读一读,其他同学跟着读两遍。 (出示词语:植物、如 果、四海为家-) 学习词语中出现的多音字“得和为”分男女生读。 下面就跟着老师一起走进课文,去看看植物妈妈有什么办法? 二、学习新课,理解课文内容。 1、通过师范读、自由朗读课文。思考:课文讲了哪几位妈妈送孩子 去旅行?请你在课文中把它们画出来。 生:(蒲公英、苍耳、豌豆) 2、学习第一、二小节。(课件出示) 朗读第一小节(男生读) 师:在第一小节作者给我们提出了一个问题,你找到了吗? 生回答(植物旅行又用什么办法?) 师:你是怎么判断出来的?(问号或什么)疑问句就要读出疑 问的语气,师范读、同学们试着读一读。 理解“旅行”。 师:是呀!牛马长大它们用脚去旅行,鸟儿们长大了用翅膀去 旅行,植物旅行要靠什么办法呢?我们赶紧看看第一位植物妈 妈用什么办法? 课件出示图片,观察蒲公英外形特点并说一说。(白色的、毛 茸茸的、像一个小圆球等) 理解“降落伞、纷纷”。 师:蒲公英妈妈准备好了最好的装备降落伞让孩子去旅行,那 它们纷纷出发还需要在谁的帮助下才能离开呢? 生:风 齐读第一小节 师小结:蒲公英妈妈准备了降落伞,在风的帮助下纷纷离开了 妈妈。 观察图片出示:只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 随堂练习:只要( ), 孩子们就( )离开妈妈。 生回答。 师:蒲公英娃娃们飞呀飞呀,飞到(田野、草丛、森林-)在那里 生根发芽、开花、结果。课文中的哪个词语形容植物的种子传播到 哪里,就在哪里生根、发芽、开花、结果。 (四海为家) 3、学习三四小节 出示图片,观察苍耳、豌豆妈妈的外形特点,抽学生说一说(带 刺)。 抽读、齐读第三、四小节 小组讨论:苍耳妈妈给孩子穿上了什么?它们又靠什么传播种子的? 学生回答。 理解“带刺的铠甲”。(板书) 师:它们又是怎么离开妈妈的呢? 生:苍耳娃娃挂住动物皮毛、豆荚晒在太阳底下离开妈妈的。 师板书:动物的皮毛 太阳 师小结:苍耳妈妈给孩子穿上了铠甲,“穿”动词赋予了人的行为, 运用了拟人的修辞手法。它是在动物的帮助下传播种子的,真聪明。 课堂练:只要( ),孩子们就( )离开妈妈。 体会“更”字 办法更好,更快,更省时。 “啪”字豆荚炸开的声音。“蹦着跳着”豆荚掉在地上的的声音。 师:三种植物谁的传播方法最好? 师回答。 4、齐读最后一节。 师:植物传播种子的方法有许许多多,可是有些小朋友却得不到它, 是哪些小朋友? 生:粗心的小朋友得不到。 师;所以我们该做细心的小朋友。 总结:练习:连一连 三、课外拓展:出示石榴、柳树、椰子图片,让学生说一说传播 方法。 四、布置作业:1、抄写生字; 2、背诵植物妈妈有办法 ; 3、预习第 4 课古诗两首 (生字组词,诗读熟) 五、板书设计: 3、( 植物 )妈妈有办法 p 蒲公英妈妈 降落伞 风 Cng 苍耳妈妈 带刺的铠甲 动物的皮毛 Wn 豌豆妈妈 豆荚 晒在太阳下 植物妈妈有办法植物妈妈有办法3植 物 zh 植物 如果 四海为家 旅行 准备 纷纷 带刺 底下 炸开 离开 观察 知识 粗心 得不 到 zh r 易读错字 wi l bi fn c d zh l ch sh c d 就得(di)告别妈妈,四海为(wi)家。 得 di d d e (就得) (得到) (跑得快) 为 wi(作为)(四海为家) wi (因为) (为了) 自由朗读课自由朗读课 文文 (蒲公英、苍耳、豌豆) 思考:课文讲了哪几位妈妈送孩子去 旅行?请你在课文中把它们画出来。 孩子如果已经长大, 就得(di)告别妈妈,四海为(wi)家。 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物旅行又用什么办法? 牛马有脚,鸟有翅膀, 植物要旅行靠的什么办法? 想一想: 答:“旅行”指为了办事或游览从一个地方去到 另一个地方(多指路程较远的)。文中指植物的 种子传播出去。 “旅行”是什么意思? 蒲公英妈妈 p 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的 娃娃 。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。 - 降 落 伞 蒲公英娃 娃 _ ? 蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的 娃娃 。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风 出发。纷纷 - 纷纷:一个接一个地,接二连三地。 只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。 只要( ), 孩子们就( )。 蒲公英娃娃飞呀飞呀,飞呀飞呀 .有的蒲公英娃娃飞到了( ),有的飞到了( ),还 有的娃娃飞到了( )。 四海为 家 想一想:“四海为家”是什么意思? 答:“四海”指到处, “四海为家”指植物的种子传播到哪里,就 在哪里生根、发芽、开花、结果。 苍耳妈 妈 cng 苍耳妈妈又有什么好办法呢? 苍耳妈妈有个好办法, 她给孩子穿上 带刺的铠甲 。 只要挂住动物的皮毛, 孩子们就能去田野、山洼。 带刺的铠 甲 铠甲:古代军人打仗时穿的护身服装,多用金属 片缀成。 山 洼 山中低洼的地方 苍耳妈妈为孩子准备了( ), 孩子( )离开妈妈。 挂住动物的皮毛 带刺的铠甲 只要( ), 孩子们就( )离开妈 妈。 豌豆妈妈 w n 我们再一起来看看豌豆妈 妈是如何传播种子的。 豌豆妈妈更有办法, 它让 豆荚 晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就 蹦着跳着 离开妈妈。 wn p bng 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。 p bng 只要( ), 孩子们就( )离开妈 妈。 思考: 你认为哪个 “植物妈妈 ”最聪明 ,它播种的方法好在哪里?(读一 读) 的小朋友 能得到它。 细心 植物妈妈的办法很多很多植物妈妈的办法很多很多 , 不信你就仔细观察。不信你就仔细观察。 那里有那里有 许许多多许许多多 的知识,的知识, 粗心粗心 的小朋友却得不到它的小朋友却得不到它 。 下面的植物和动物旅行靠什么 ? 帮他们用线连起来。 苍耳 马 蒲公英 鸟 豌豆 翅膀 脚 太阳晒 风 动物皮毛 石榴妈妈的胆子挺大, 她不怕小鸟吃掉娃娃。 娃娃在鸟肚子里睡上一觉 , 就会钻出来落户安家。 柳树妈妈有办法, 她请风婆婆来帮忙。 孩子随风飘一飘, 处处都能把家安。 椰树妈妈个子高, 她的办法真奇妙, 她邀请海水来帮忙, 让宝宝高高兴兴去远航。 语文家庭作业: 1、抄写生字; 2、背诵植物妈妈有办法; 3、预习第4课古诗两首 (生字组词,诗读熟)
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