1、口语交际:做手 工教学设计 教学目标教学目标 1、鼓励学生乐于表达,愿意向同学们介绍自己制作的手工作 品。 2、用普通话进行介绍,在介绍得时候能够按照一定的顺序说, 用上“先再然后”类似的连接词,这样语言表达会更清 楚明白。 3、养成认真倾听的好习惯,在听的过程中能够记住主要信息。 教学重难点教学重难点 重点:在介绍得时候能够按照一定的顺序介绍手工作品,用上恰 当的连接词。 难点:培养学生在倾听的过程中获取主要信息的能力。 教学准备:教学准备: 教师准备:课件、一件手工作品、奖状 学生准备:自己的手工作品 课时安排:1 课时 教学过程教学过程 一、创设情境,初步练说 1、齐唱儿歌人有两件宝 。
2、同学们,在欢快的音乐中,在我们 全班同学的努力下,我们二(2)班的手工节就要开幕啦!想和老师 一起去观赏吗? 2、教师事先将学生制作的手工作品拍成图片,再用多媒体播放 这些图片,让学生欣赏,然后请同学交流自己观看后的感受。 (用句 式“我最喜欢的作品是因为” ) 3、教师激趣:这些漂亮有好玩的手工作品都是小朋友们自己制 作的,同学们想不想知道它们究竟是怎么制作的呢?这节课,我们就 请这些手工小老师们教教大家吧! 二、示范引路,指导听说 1、教师过渡:我们自己会制作这些手工作品,但是在教别人的 时候,要向别人说清楚自己做的是什么,需要准备哪些材料,是怎么 一步一步制作出来的。下面,先听老师介绍自
3、己手工作品:美丽的圣 诞树,认真听的小朋友一定会学会哟! 2、教师示范介绍: 小朋友们,大家好,今天我为大家介绍的手工作品是“美丽的圣 诞树” 。做这件手工需要的材料有绿色和棕色的卡纸、双面胶、剪刀 和铅笔。 第一步, 用铅笔再绿色的卡纸上画出三个大小不同的三角形, 用剪刀剪下来;第二步,在棕色的卡纸上画一个长方形,也用剪刀剪 下来;第三步,用双面胶把三个绿色的三角形黏起来,在粘的时候要 注意,最小的三角形在上方,最大的三角形在下面;最后把棕色的长 方形卡片粘到最下面的三角形上, 这样, 一颗美丽的圣诞树就做好了。 (在介绍得时候,教师要拿着制作好的手工作品,边指示边介绍,这 样更有助于学生听
4、明白。 ) 3、学生听完示例后交流自己听到了哪些关键的信息,并交流记 住主要信息的方法。教师相机指导并总结: (1)认真听。一边听一边思考制作的过程。 (2)记住主要的步骤。注意介绍的顺序。 (3)有不明白的地方可以有礼貌地提问,加深印象。 4、教师进一步引导学生思考:在向别人介绍得时候,要说清楚 哪些内容?怎么说才能让别人很快就学会?在学生交流的过程中教 师适当小结: (1)要告诉大家自己做的是什么,需要准备哪些材料。 (2)重点是说清楚制作的过程。回顾曹冲称象的故事,引出表 示顺序的连接词。为了让别人听明白,可以按照制作的步骤一步一步 说,用上“先再然后接下来最后”这样的连接 词,这样就能
5、让别人一听就明白。 5、指名一生尝试着介绍自己的手工作品,师生共同评议,重点 看是否按照顺序说清了制作的步骤,连接词的使用是否恰当。 三、自主介绍,交流分享 1、将学生分成小组,组内同学轮流介绍自己的作品,其他同学 认真听。教师出示小组交流要求: (1)四人轮流进行介绍,按照一定的顺序,重点说清制作的过 程,用上恰当的连接词; (2)一人介绍时,其他三人认真倾听,记住主要信息。有不明 白的地方可以有礼貌地提问。 (3)各小组推荐一位代表进行全班展示。 2、小组进行练习,教师深入到学生中,了解学生的交流情况, 随时进行指导,使学生养成良好的交际习惯。 四、全班展评,实践提升 1、班级展示,教师出示相关要求: (1)上台介绍的同学拿着自己的作品,用普通话进行介绍,声 音洪亮,重点说清自己是怎么做的; (2)台下的同学认真倾听,记住介绍人说的主要信息。 2、以小组为单位,对照评价表给选手评价。 3、请台下听的同学说说自己听到了哪些主要信息,简要复述台 上同学所介绍的手工作品的主要制作步骤。 4、根据评价表,评出本节课最会说的“小话筒”和最会听的“小 耳朵” 。 五、课堂小结 这节课,许多小老师们通过自己清楚有条理的介绍,让我们学会 了几种手工作品的制作方法。 回家后, 小朋友们可以当家人的小老师, 向他们介绍这些作品的制作方法,一起动手动脑玩创意!