第四单元 天气虽冷有温暖-14 健康过冬天-ppt课件-(含教案+视频+素材)-省级公开课-部编版一年级上册道德与法治(编号：a335b).zip

1414健康健康过冬天过冬天 第四单元第四单元 天气虽冷有温暖天气虽冷有温暖 谁怕冷赖床了？谁不怕冷,起来做什么了 ？ 你和小宝宝一样 是个勇敢的孩子样 ？你是怎么做的？ 体验活动体验活动 健康运样 火眼金睛火眼金睛 12 打开 关（jn）紧 你你认为哪种做法好，就打认为哪种做法好，就打“”。 怎样开窗通风才好？ 上午10左右和下午3点前后可以开窗通风 (w)雾(mi)霾天尽量少开窗 冬天的保健 火眼金睛火眼金睛 12 冬天的保健 室内外温差大，衣服怎么穿合适？ 内少外多 便于（chun ）穿脱 （tu ）（sh）适时（zng）增（jin）减 火眼金睛火眼金睛 1 2 要不要擦点护肤品？ 手裂口 擦（c ） 不擦（c ） 冬天的保健 要不要擦点护肤品？ 皮肤干（zo）燥，要（z）滋（rn）润。 冬天还有哪些要注意的保健问题呢 ？ 多喝温水 多吃水果蔬菜 谁不怕寒冷，坚持工作？谁不怕寒冷，坚持工作？ （xn lu）巡逻站巡逻站 岗岗 谁不怕寒冷，坚持工作？ （zh hu）指挥交 通 谁不怕寒冷，坚持工作？ 清扫（j）积雪 谁不怕寒冷，坚持工作？ 去除冰（lng）凌 你想对不怕寒冷，坚持工作的人们说什么？你想对不怕寒冷，坚持工作的人们说什么？ （xn lu）巡逻站巡逻站 岗岗 （zh hu）指挥交 通 清扫（j）积雪 去除冰（lng）凌 日本日本幼儿园的小朋友在寒冬里赤裸上身跑 不怕冷不怕冷 俄罗斯俄罗斯的小朋友在冰天雪地里挑战冰水冲击 不怕冷不怕冷 德国德国在冬天最冷的时候，也让小孩去露营。 不怕冷不怕冷 冬天到，起得早，冬天到，起得早， （ bng g）蹦一蹦，）蹦一蹦， （tio）跳一跳，）跳一跳， 我是快乐的冬宝宝我是快乐的冬宝宝； 风风里闹，雪里跑，里闹，雪里跑， 我是我是（yng g ）勇勇（g gn）敢的冬宝宝敢的冬宝宝； 冰冰上（上（to）淘，操场笑，）淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝我是健康的冬宝宝。 读儿歌读儿歌 冬天里的弗洛格 绘本阅读绘本阅读 1414健康过冬天健康过冬天教学设计教学设计 课标分析：课标分析： 道德与法治课程旨在培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、 热爱生活的儿童。本课程引导和帮助学生达到“情感与态度、行为与习 惯、知识与技能、过程与方法”四个方面的目标。 健康过冬天一课，重在落实以下目标： （一）情感与态度 1.珍爱生命，热爱自然。 2.诚实勇敢。 （二）行为与习惯 初步养成良好的生活、卫生习惯。 （三）知识与技能 掌握自身生活必需的基本知识和基本技能。 初步了解生活中的自然常识。 （四）过程与方法 体验提出问题、解决生活中的问题的过程。 教材分析：教材分析： 第 14 课健康过冬天是统编道德与法治一年级上册第四单 元天气虽冷有温暖中的第二个主题。侧重培养学生感受自然变化、 加强自我保护的能力。重在引导学生体验冬季生活的快乐，帮助学生形 成勇敢、不怕困难、乐观向上的生活态度。了解冬季保健的知识，促进 良好健康的生活方式。 这学期是小学生进入小学后度过的第一个学期。他们即将结束全新、 紧张而又快乐的第一个学期的学习生活。一年的时间即将结束，反思自 己的进步与成长，感受成长的快乐是新年的主旋律，因此在欢度新年中 引导学生对新生活充满希望和憧憬，帮助他们感受生活的美好和快乐。 健康快乐度过冬季，是学生在这个季节生活的一部分。所以本课教学活 动紧紧围绕健康和安全的生活，培养学生初步的健康知识，在教与学的 互动中引导学生关注到寒冷的姐姐如何保护自己，学习一些冬季保健常 识;通过回顾自己的生活，学会了解天气、季节变化对生活的影响，并 且学会照顾自己，增强自我保护意识和能力。 学情分析：学情分析： 一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇 和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都 充满了新鲜感。他们好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散。在观察 教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。在观察顺序性方面， 观察事物不系统，有时没头没尾。 一年级学生从生活中、玩耍中学到的知识，要比书本上学到的知识 更重要。他们的模仿力强，可塑性大，热切地关注着周围的人和事。通 过自身体验获得知识能使头脑更加活跃。因此，课中我从学生的兴趣出 发，采用灵活多样的教学方法，激发学生的兴趣，引导学生观察、发现、 感悟。 教学设计：教学设计： （一）教学目标： 1.积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。 2.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。 3.以身边冒着严寒的人为榜样，学做不怕寒冷，坚强勇敢、乐观向 上的孩子。 （二）教学重难点： 1.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。 2.不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习，形成勇敢、不怕困难、 乐观向上的生活态度。 （三）教学方法： 故事教学法 情境教学法 活动体验法 （四）教学过程： 第一课时第一课时 一、谈话导入一、谈话导入 同学们，冬爷爷已经来到了我们的身边。谁来说说冬天的天气有什 么特点？ 冬天天气寒冷，我们怎样才能健康过冬天呢？今天我们一起来聊聊 这个话题。（板书课题） 二、冬天不怕冷二、冬天不怕冷 （一）故事明理 1.播放故事视频冬天不怕冷。 边听边想：谁怕冷赖床了？谁不怕冷，起来做什么了？ 2.交流体会 (二)锻炼身体保健康 1.冬天的天气很冷，你和小宝宝一样是个勇敢的孩子吗？你是怎么 做的？ 2.在学校里，我们可以参加哪些运动，锻炼身体？（板书：运动） 播放图片：踢足球、跑步、跳绳、踢毽子、做游戏等。 3.课中放松。播放健康歌 （1）学生一起跟着视频做运动。 （2)运动之后，你感觉怎么样？ 3 3、冬天的保健冬天的保健 1.运动后的保健 （1）问题：刚才运动后，我觉得热了，可以把衣服脱掉吗？为什 么？ （2）冬季运动要注意什么？ 点拨： 运动前要做热身活动。 地滑，要小心，防止摔伤或骨折。 2.学习冬天的保健知识（板书：保健） 冬天来到了，西北风呼呼地叫着，树上光秃秃的，天气真冷啊！大公鸡，不怕冷，天天起得早。 瞧，它正在叫小伙伴起床呢。喔喔喔大公鸡来到了小鸟家，大声叫：“小鸟，小鸟，起床啦。”。 小鸟说“太冷了，太冷了，我要钻被窝。”大公鸡来到小猪家，大声叫“小猪，小猪起床啦。”小猪说： “太冷了，太冷了，我要睡懒觉。” 大公鸡又来到小宝宝的家，大声叫：“小宝宝，小宝宝起床啦。”小宝宝说：“我在这呢！”原来， 小宝宝不像小鸟钻被窝，也不像小猪睡懒觉，他正在跑跑跳跳，锻炼身体呢。大公鸡高兴地说“你真是 个勇敢的小宝宝。” 开展“火眼金睛辨一辨”的活动。看看哪一幅图的做法好？ （1）该不该开窗透风呢？ 追问：冬季开窗通风的时间最好是什么时候？（上午 10 左右和下 午 3 点前后） （2）怎样穿衣服才合适？ 点拨：内少外多 便于穿脱 合理穿衣，随时增减。 （3）冬天，我们要不要抹点护肤品呢？ 追问：在哪里擦香香？ 口唇干裂了怎么办？（现场给一名学生擦无色无伤害的护唇膏） 3.你知道冬天还要哪些要注意的保健问题呢？ 课件出示：多吃水果蔬菜 多喝热水、温开水 4.尝一尝 品尝可乐姜。(指名 4 人) 先看一看，闻一闻，猜猜是什么？尝一尝 在饮食方面，你还知道吃什么可以防止感冒？（喝姜汤） 小结：冬天保健的好方法还有很多，同学们可以在生活中跟着家人、 老师和小伙伴学，也可以跟着电视和网络学，一起争做知识渊博的健康 宝贝。 四、不怕寒冷四、不怕寒冷 过渡：冬天到了，不怕寒冷，坚持工作的人有很多。是谁在严寒中 坚持工作？我们一起去看看。 1.课件出示： 巡逻站岗的解放军叔叔，指挥交通的交警阿姨，扫雪的清洁工人， 去除冰凌的电业工人 2.同学们，你想对他们说些什么？ 小结：感恩我们身边的这些人，感恩我们的家人，他们坚持在严寒 的冬天中工作，我们才能健康快乐地生活。小朋友也要争做不怕寒冷， 坚强勇敢的孩子。（板书：勇敢） 3.拓展：很多国家都注重培养孩子不怕冷，勇敢的品质。 我们一起看看日本的小朋友怎么过冬？ 播放图片：日本、俄罗斯、德国孩子冬天不怕冷的残酷训练 学生谈体会 五、课堂总结五、课堂总结 出示儿歌：自己读师生领读 让我们一起在冬爷爷的怀抱里多运动，学习保健知识，做一个勇敢 的冬宝宝。 六、课后延伸：六、课后延伸： 读绘本故事冬天里的弗洛格。 7 7、板书设计：板书设计： 冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝。 风里闹，雪里跑， 我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。 健康过冬天 运动 保健 勇敢