苏少版四年级上册美术第9课　鱼的纹样-ppt课件-(含教案)-省级公开课-(编号：e11ae).zip

鱼的纹样 教材及学情分析： 本课是苏少版小学美术教材第十册第 12 课，属于设计运用领 域。是小学阶段继几届主题纹样设计课（第 4 册会变得花.叶.树 、鸟的纹样、等后的又一堂关于装饰纹样的课。与本堂课 有关的知识课题还有第 4 册的青花盘 点.线.面、第 8 册适合纹样等。）本年级的学生已有一定的装饰纹样的基 础，对简化、夸张、变形、添加的基本方法有零散的接触，但 不够系统深入，或部分同学已经淡忘。因而本课任务之一是帮 助学生巩固深化已有的知识技能，同时引导学生关注鱼的纹样 在生活中的运用，培养学生善于发现生活美和乐于创造美得生 活的品质。 1. 教学目标: 1. 认知目标:初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征, 欣赏并发现纹样及色彩的组合美,图案美。 2. 操作目标:懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼,表现 鱼。 3. 情感目标:通过学习,培养学生热爱生活,美化生活的 美好情感,体验创造活动的乐趣。 二. 教学重难点: 1. 通过欣赏,观察各种鱼的外形,花纹,色彩,及有关鱼形 象的艺术品,引导学生掌握表现方法。 2. 抓住鱼的形态特征,引导学生运用点线面及色彩等元 素创造出更美的鱼纹样。 三. 教学准备: 1. 教师:课件,油画棒、记号笔、示范画 2. 学生:颜料、记号笔、素描纸(或者色卡纸)16 开的一张。 四. 教学过程: 1. 导入新课:同学们你们家里有鱼缸吗？鱼缸里都有一 些什么样子的鱼呢？同学们请说一说？ 2. 讲授新课:在我国,自古以来“鱼”在人们心目中就是一 个吉祥如意的象征,你能说出一些有关鱼的成语吗?(年年有 余、富贵有余,吉庆有余) 生活中常用鱼的图案装饰物品,使其更具魅力,你见过吗? “有”说说.” 老师表扬:你真是个细心的孩子啊!给点掌声!(鼓掌) 我发现咱们班的同学都有一双会发现的眼睛,下面我们 开始进入鱼的世界，好吗？ 老师:“早在原始时期的彩陶上就有了鱼的装饰花纹(展 示图片),我们把它叫做鱼的纹样(板书课题)(投影意思) 再看下面的几幅图片 从刚才的欣赏中,你们有没有发现图案里的鱼与我们平 时生活中的鱼有什么不一样?展示课件 生:这些图案,它们都是由点线面装饰而成的,(投影点线 面组成) 先让我们了解一下点,线,面: 装饰的点不单纯是点,我们要把它生活化,生活中的每个 物体都是点,如太阳,月亮,荷花等;线是由这些点连接而成的, 有直的,有曲的,细的粗的,各种颜色的;面是把这些线拉宽就 是面了。(老师示范) 那么点线面又是怎样装饰我们鱼的纹样呢? (教师示范如何用点线面进行鱼的装饰) 下面我们再请同学们看几幅其他学生画的鱼的纹样(出 示幻灯片) 仔细看他们是怎样用点线面进行装饰的?开始欣赏 Ppt 并且解说。 有信心用你的画笔设计出你心中的鱼的纹样吗,拿出准 备好的纸和笔(投影作业要求) 3、学生作业：在纸上先画出你想像的鱼的外形, 用点 线面做装饰在上面设计鱼的纹样,要求(1)、造型美观;(2)、 线条优美灵活;(3)、色彩鲜艳夺目。有创意的学生老师将给 他颁奖,老师亲手做的,展示海星勋章。(播放音乐） 4.作品展示: “同学们画好了吗,请把你的作品贴在黑板上,现在老师是 瓷器厂的老板,如今正缺少的是有一定设计水平的鱼纹设计 图案,今天我要在这里现场举办一次有奖作品征集活动,各位 小设计师们有兴趣参加么 ?我现在请同学们做我的参谋,帮 我找出一个最佳方案。（播放音乐） A 展示学生的作品 B 师生之间互相评论,欣赏。 5、小结,今天我们与同学们一起学习了用点线面装饰鱼 的纹样,除此之外,我们还可以用点线面来装饰什么的纹样? 你能说说吗?让我们学会发现,学会创造,用艺术把我们的生 活装扮得更加美好! 彩陶盆彩陶盆 五千多年前我们的祖先就 用鱼的纹样来美化生活用品了 （中国新石器时代） 捕 鱼 真实的鱼 装饰的鱼 经过装饰的鱼 更加漂亮和有趣 怎样来设计鱼的纹样？ 1. 抓外形 外形尽量概括、简化 外形可以夸张、变形 怎样来设计鱼的纹样？ 1. 抓外形 概括 简化 夸张 变形 找找图中的鱼儿身上有什么？ 大大小小大大小小的点的点 虚虚实实虚虚实实的点的点 仔细观察一下，这些 鱼的身上有什么？ 仔细观察一下，这些 鱼的身上有什么？ 粗粗细细的线条粗粗细细的线条 有节奏有节奏 弯弯曲曲的线条弯弯曲曲的线条 很动感很动感 这些鱼的身体有什么特点？ 和刚才的一样吗？ 这些鱼的身体有什么特点？ 和刚才的一样吗？ 活活泼泼的的 点点 洒洒脱脱的的线线 稳重的稳重的面面 怎样来设计鱼的纹样？ 1. 抓外形 2.画纹样 点 线 面 合理运用点线， 会给我们更丰富的感受。 画有一条完整的鱼需要什 么样的条件呢？ 1. 外形 2.画纹样 3.加色彩 作业要求： 1.画一副和鱼有关的作品。 2.主题突出,构图完整。 3.绘画一幅有自己特色的作品。 学生作业展示： 1.学生自评 2.学生互评 3.老师评价 教师总结： 鱼和人类的生活息息相关， 它影响了人类的思想， 影响着人类的艺术， 同时也是人类文化的一部分。 谢谢欣赏谢谢欣赏