1、2017-20182017-2018 上学期上学期集体备课集体备课-设计设计表表 年级八年级学科语文备课时间2017 年 11 月 22 日 主备课人地点多媒体课室 课题富贵不能淫 主备课教师教学设计 教 学 目 标 1、熟读文本，背诵精彩片段。 2、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。 3、以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。 重 点 1、熟读文本，背诵精彩片段。 2、小组互助学习，理解本文意思。 难 点 小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。 学 情 分 析 文言文距离学生的生活甚远，又晦涩难懂，因而学生是谈文言文色变，上课时一字、一 词、一句地讲，惟恐学生听
2、不懂；学生就一字不漏地记，结果却收效甚微，学生学得疲惫不 堪。他们对文言文越来越不感兴趣，仅在于会读书能背下，但对于文意及背景等内容就不愿再 深入学习。 教 学 过 程 导语：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只 要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。今 天我们一起来听一听他的看法。我们一起进入到 21 课孟子二章的学习。 一作者知多少 孟子（前 372 年前 289 年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、 教育家，战国时期儒家代表人物。著有孟子一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅 次于孔子的一
3、代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 孟子的主要思想 1.民本思想 :“民为贵，社稷次之，君为轻。”意思是说，人民放在第一位，国家其次，君在 最后。 2.仁政学说 :孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。 3.道德伦理 :孟子把道德规范概括为四种，即仁、义、礼、智。同时把人伦关系概括为五种， 即“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”。 二你读我读，疏通文意 1、诵读本文。（小组内以各种形式读文章，推荐读得好的同学,班级展示） 2、解释文本。（对照课文自主学习，再进行小组交流，有不明白的问题班级内进行互助学习） 三你思我想，理解精髓 思考以下问题，小组交流后，班级展示 1、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓？ 2、怎样才能做到有大丈夫之道呢？ 四.你讲我讲，感受英雄 思考：每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏着许多大丈夫的名字，谈谈你所了解 的大丈夫形象？请举例说明。 四课堂练习 五.板书设计 富贵不能淫高官厚禄不能乱我心 贫贱不能移家贫位卑不能改变我志向 威武不能屈威力相逼不能使我卑躬屈膝 教 学 过 程
