第二单元 遵守社会规则-第四课 社会生活讲道德-以礼待人-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-部编版八年级上册道德与法治(编号：604b5).zip

2017年教育部审定人教版道德与法治八年级上册 以 礼 待 人 不学礼，无以立不学礼，无以立论语论语 凡人之所以为人者凡人之所以为人者，礼义也礼义也礼记礼记 第一板块：引题第一板块：引题 学习目标学习目标 1.知道礼貌的重要性知道礼貌的重要性（重点）（重点） 2.懂得文明有礼的做法懂得文明有礼的做法（难点）（难点） 3. 树立文明有礼意识，做文明有礼的人树立文明有礼意识，做文明有礼的人, 热爱国家热爱国家,维护国家形象和民族尊严。维护国家形象和民族尊严。 自学指导自学指导 阅读课本阅读课本P37-39内容，思考以下问题内容，思考以下问题 1.礼的含义、表现礼的含义、表现 2.文明有礼的重要性文明有礼的重要性 第二板块：析题第二板块：析题 【词语大比拼】【词语大比拼】 给给“礼礼”组词，看谁想到的最多。组词，看谁想到的最多。 谈谈你对谈谈你对“礼礼”的认识的认识 礼礼体现一个人的体现一个人的尊重、谦让、与人为善尊重、谦让、与人为善等等 良好品质。社会生活中，良好品质。社会生活中，礼主要体现在礼主要体现在语言语言 文明、仪表端庄、举止文明文明、仪表端庄、举止文明等方面。等方面。 2017年年9月月1日日开学第一课开学第一课以以“我的中华骄傲我的中华骄傲”为主题，为全国中小学生献为主题，为全国中小学生献 上一堂生动而有重大意义的教育课。图为主持人董卿与上一堂生动而有重大意义的教育课。图为主持人董卿与中国中国泰斗级翻译家许泰斗级翻译家许 渊冲老先生对话。董卿因此被网友称赞为渊冲老先生对话。董卿因此被网友称赞为“中华最美骄傲中华最美骄傲”。 说一说，董卿为什么被赞为说一说，董卿为什么被赞为“中华最美骄傲中华最美骄傲”？ 1.列举你所在小区内的列举你所在小区内的不文明行为不文明行为？这些行？这些行 为给居民造成哪些为给居民造成哪些影响影响？ 2.列举中国游客在境外有哪些列举中国游客在境外有哪些不文明行为不文明行为？ 这些行为对国家有什么这些行为对国家有什么影响影响？ 探究与分享 文明有礼的重要性文明有礼的重要性（重点（重点 ） （1 1）文明有礼是人立身处世的前提。）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使文明有礼会使 人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。 （2）文明有礼促进社会和谐。）文明有礼促进社会和谐。有助于人们友好交往有助于人们友好交往 ，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文 明祥和的社会。明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象。）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过在与外国人交往的过 程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举 行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 分享身边的餐桌礼仪、校园礼仪。分享身边的餐桌礼仪、校园礼仪。 第三板块：破题第三板块：破题 如何做文明有礼的人？如何做文明有礼的人？(p39-40) 做文明有礼的人做文明有礼的人（难点）（难点） （1）做文明有礼的人，要）做文明有礼的人，要态度谦和，用态度谦和，用 语文明语文明。 （2）做文明有礼的人，要）做文明有礼的人，要仪表整洁、举仪表整洁、举 止端庄止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活）做文明有礼的人，需要在社会生活 中不断中不断学习、观察、思考和践行学习、观察、思考和践行。 礼 对“礼”的认识 文明有礼的重要性 如何做文明有礼的人 女大学生求职女大学生求职：有个女大学生去求职，因她条件不错：有个女大学生去求职，因她条件不错 ，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时兴奋， 吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用吃了一块口香糖，顺手将纸皮扔到了桌上，结果她没被录用 。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地。听到这话，女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地 板上，主管将其捡起放回纸篓。板上，主管将其捡起放回纸篓。 （1）女大学生的行为和求职失败给你什么启示？）女大学生的行为和求职失败给你什么启示？ （2）请你为讲文明，有礼貌设计两条宣传语。）请你为讲文明，有礼貌设计两条宣传语。 巩固提升巩固提升 讲文明、有礼貌、树新风；讲文明礼貌，做四有新讲文明、有礼貌、树新风；讲文明礼貌，做四有新 人；礼多人不怪、相逢一笑泯恩仇人；礼多人不怪、相逢一笑泯恩仇 拓展空间：拓展空间： 各小组搜集学校、社各小组搜集学校、社 会生活中讲文明、懂礼貌会生活中讲文明、懂礼貌 的事例，出一份手抄报。的事例，出一份手抄报。 第四版块：升题第四版块：升题 我，身负着我，身负着5000年的文化积淀；年的文化积淀； 我，代表着东方雄起的中国。我，代表着东方雄起的中国。 有的，是有的，是00后的朝气，后的朝气， 无得，是新一代的迷茫。无得，是新一代的迷茫。 满载着希望，做文明有礼的中国人满载着希望，做文明有礼的中国人 。 1 八八年级年级 道德与法治道德与法治学科二次备课稿学科二次备课稿 章 节 课 题第四课 社会生活讲道德 第二框以礼待人课型新授课 教学目标 1.知道礼貌的重要性,懂得文明有礼的具体方法 2.认识礼貌的意义，掌握文明有礼的方法,做文明有礼的人 3.树立文明有礼意识，做文明有礼的人,热爱国家,维护国家形象 和民族尊严 教学重点 1.文明有礼的重要性 2.怎样做文明有礼的人 教学难点文明有礼的重要性和做法 教学辅助手段多媒体课件 教 学 过 程 内容设计师生活动设计意图 导入导入 理解不学礼，无以立和凡人之所 以为人者，礼义也 ，知道为人处事要以 礼待人 过程过程 活动一 问题引领，自主学习 1.礼的含义、表现 2.文明有礼的重要性 3.怎样做文明有礼的人？ 活动二 小组交流，合作探究 1.词语大比拼，给“礼”组词 2.说一说，董卿为什么被赞为“中华最 美骄傲”？ 3.探究与分享 1.列举你所在小区内的不文明行为？这 些行为给居民造成哪些影响？ 教师媒体展示，学 生朗读思考问题 学生阅读教材 P3740，整理基 础知识。 要求：学生会听课， 在课本上圈点标划， 记好笔记。 指导学生阅读教材， 思考并回答问题。 知道礼的含义、表 现，强调文明有礼 读的重要性 激发学生兴趣， 引发思考，引出 课题 学生根据学习目 标和自学思考题 自主学习 从学生生活实际 出发，给以直观 的印象，顺利得 出结论：文明有 礼对个人、社会、 2 2.列举中国游客在境外有哪些不文明行 为吗？这些行为对国家有什么影响？ 活动三 展示提升，精讲点拨 1.分享身边的餐桌礼仪、交谈礼仪、尊 敬长辈礼仪等等。 2.展示正确的站姿坐姿 3.归纳：如何做文明有礼的人？ 检测检测 多媒体课件“巩固提升” 小结小结 学生谈本节课的收获和体会 作业作业 整理本节课基础知识 学生小组讨论交谈 教师点评总结 总结升华，达成情 感目标 国家的重要性。 教师适时进行追 问、精讲、巩固 知识 过教材关，夯实 基础。 板书设计板书设计 1.礼的含义、表现 一、待人礼为先 2.文明有礼的重要性 1.态度谦和，用语文明 二、做文明有礼的人 2.仪表整洁 举止端庄 3.学习、观察、思考、践行 课后反思： 审阅人：教研组长 分管领导 年 月 日