第五单元 诗韵悠悠-唱：游子吟 小儿垂钓-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-苏少版（简谱）三年级上册音乐(编号：30201).zip

游子吟教案 教学内容： 苏少版第五册游子吟综合课 教学目标： 1、通过学习古诗游子吟感受古诗文化的博大精深，感受歌曲的意境。 2、学生能用轻柔、优美、抒情的声音演唱游子吟 ，抒发对母亲的眷恋与热 爱之情。 3、通过本课的学习，学生能充分运用手中 ipad 工具提升音乐素养、学唱歌曲 和分享学习成果。 教学过程： 一、导入一、导入 今天要请大家听一首歌曲，你们想知道这首歌的名字吗？请同学们利用 ipad 中微信摇一摇歌曲功能，摇出这首歌曲的名字。摇到的同学请静静欣 赏。 学生边听歌曲边摇 ipad 歌曲听完了，你们找出歌曲的名字了吗？ 游子吟 利用微信的摇一摇功能同学们可以很顺利的找到你所听的歌曲叫什么名字。 接下来请同学们在百度搜索（百科）中找一找游子吟的相关信息（比如说 作品的原文 作品的含义 作品的创作背景 作者的相关信息） 。 学生百度搜索。 作者用 6 句话表达对母亲深深的感恩之情。 二、新课 现在就请同学们一起用深情的声音朗诵游子吟吧 像语文课上一样的读 同学们读的非常好，老师也想来朗诵一次。(加动作 伴奏音乐为背景) 慈母 手中 | 线 | 游子 身上 | 衣 | 临 行 | 密密 缝 | 意恐 迟迟 | 归 | 谁言 寸草 | 心 | 报.得 三春 | 晖 | 现在老师想请同学们和我一起来朗诵一下。读的真棒 现在我们来学习一下 歌谱吧。首先这是一首二四拍的歌曲，它表示的含义是 以四分音符为一拍， 每小节有两拍。每小节有两拍（打两个 V） 强弱关系是强 弱 我们先听老师唱 一遍。老师唱的和谱子上哪一个地方不一样。波音记号。老师想请同学们看这 个老师制作的小片子，自己去视唱一下歌谱。 （下发视唱视频） 学生看视频练习视唱 请学生每小组选取代表，看视频唱歌谱（选 2 至 3 名学生）他们唱的非常好， 让我们大家一起来唱一下歌谱吧 接下来，让我们一起来唱一下歌词吧（下发游子吟卡拉 ok） 请全体学生一起演唱 这首歌曲表达的是对母亲深深的爱，老师建议大家在唱每一首歌曲是都要深 深的呼吸一下，这样才能唱出歌曲的情绪。 学生尝试歌唱 这首歌曲中的两个报字都有附点，同学们在唱时要注意两字音的时值（教师 对比演唱）最后两个乐句是歌曲的高潮部分，唱时要带着浓浓的感情，感慨出 没能报答母亲的养育之恩。 学生听卡拉 ok 伴奏歌唱。 三、分享和评价 同学们已经会唱这首歌曲了，你现在最想唱给谁听呢？通过 qq 视频和学生 的妈妈互动演唱游子吟 。 在我们的 ipad 中有一款软件叫 K 歌软件，请同学 们在该软件中演唱此歌曲，用该软件的录音功能录制歌曲，并发布在 qq 空间中， 我们请同学、好朋友们来评价一下。 四、课堂小节 今天这堂课我们学习了以孟郊创作的游子吟为歌词，中国当代最伟大的作曲 家谷建芬奶奶谱曲的游子吟 。这首诗表达了作者对母亲的感恩和眷恋之情， 老师想请同学们回家之后，把这首歌曲唱给妈妈听，让妈妈感受一下我们的寸 草心，好吗？ 新学堂歌 找出歌曲的名字找出歌曲的名字摇一摇歌曲摇一摇歌曲 游子吟游子吟 慈 母 手 中 线， 游 子 身 上 衣。 临 行 密 密 缝， 意 恐 迟 迟 归。 谁 言 寸 草 心， 报 得 三 春 晖。 游游 子子 吟吟 【唐】 孟 郊 吟一吟古词吟一吟古词 慈母 手中 | 线 | 游子 身上 |衣 | 临 行 |密密 缝 | 意恐 迟迟 |归 | 谁言 寸草 |心 | 报.得 三春 |晖 | 游游 子子 吟吟 【唐】 孟 郊 A B B 唱谱要求唱谱要求： 1、把音唱准 2、把节奏唱对 3、了解音乐知识 小组学习方式：小组学习方式： 看动画模唱 唱歌要求唱歌要求： 能用深情、柔和、抒情的声音演唱歌曲 小组学习方式：小组学习方式： 看卡拉ok（歌谱） 学唱 唱一唱歌曲唱一唱歌曲 起起承承转转 合合 K一一K 分享评价分享评价 感恩课堂作感恩课堂作