1、课 题 第三单元秦汉时期:多民族国家的建立和巩固 第 15 课 两汉的科技和文化 教 学 目 标 1.设问指导自主学习了解:两汉科技文化成就。展示相关图片播放相关视频加深记忆。 2.问题引导合作探究知道:造纸术的作用?史记的地位价值?张仲景司马迁的精神? 3.运用多媒体直观形象观察感受体验道教佛教文化,激发培养学习历史的兴趣爱好。 学 法 指 导 重点及教学处理:两汉科技文化成就。 设问指导自主学习了解。出示相关图片播放相关视频加深记忆。 难点及教学难点处理:道教佛教文化。边陲小镇藏族学生, 问题引导,运用多媒体直观形象观察感受体验思考,激发培养学习历史的兴趣爱好。 教 具 教鞭、课本、地图册
2、、填充图、教学设计、教案、 学案、黑板、白板、黑笔、红笔、粉笔、多媒体课件、网络。 教 法 因材施教,以史为鉴,学以致用。教师设问引导组织,学生自主合作探究。 充分利用多媒体网络。学优学中学困生分层设计要求不同目标高低有别。 板 书 设 计 正板书(课件展示):第 15 课 两汉的科技和文化 一、造纸术的发明 1.书写材料的演变:_-_-_-_。 2. _时期人们懂得造纸。东汉时期_改进造纸术,史称“蔡侯纸”。 3.作用:造纸术外传,_。 二、张仲景和华佗 1.张仲景:建立_学基本理论,写成了_,被后世称为“_”。 2.华佗:擅长针灸汤药_手术,发明了“_”,创造出“_”。 三、历史巨著_ 1
3、. _时期, 作者_, 记述了_。 2. 地位价值:_。 3.张仲景司马迁精神:_。 四、道教和佛教 1.道教:_时期张角创立太平道, 尊奉黄帝和_; _创立_。 中国_宗教。 2.佛教:世界三大宗教之一,公元前 6 世纪,创始人乔达摩悉达多即_,主张 苦海平等解脱,通过_传入中国,_明帝修建了中国最早寺院河南洛阳_。 副板书(写到黑板):中国四大发明之首 老子-太上老君 张陵-张天师张三丰-太极拳 教 学 过 程 教师活动学生活动 1.温故知新导入新课 (1)播放北京奥运会开幕式“竹简”片段, 教师设问指定学困生回答其它同学纠正或补 充:请同学们按时间讲出两汉以前的书写材料 的变化? (2)
4、教师导入新课展示学习目标:今天我们就 从纸的发明入手,来学习两汉的科技和文化成 就。请同学们齐读课题学习目标。 1. 温故知新导入新课 (1)观看北京奥运会开幕式“竹简” 片段视频,思考回答:甲骨-金石-简 帛-纸。 (2)观察课件幻灯片 1 图片,齐读课 题学习目标。 教 学 过 程 教师活动学生活动 2.教师指导同学自主学习 (1)预习:阅读课本观察地图册。找出疑问留 待检测时解答。 (2)检测:请同学们讲解下列单项选择。教师 随时随机启发纠正补充。 什么时期是谁改进了造纸术?() A 原始半坡 B 黄帝仓颉 C 秦朝嬴政 D 东汉蔡伦 医圣是谁?他的主要贡献是?() A 神农氏尝百草B
5、扁鹊建立中医基本理论 C 张仲景伤寒杂病论D 华佗麻沸散五禽戏 关于史记,下列错误的是() A 春秋尚书别名作者西汉司马迁 B 中国古代第一部纪传体通史 C 记述了黄帝到汉武帝的史事 D 史家之绝唱无韵之离骚 中国本土宗教?何时何人创立?() A 战国佛教老子B 东汉道教张陵 C 东汉默罕默德基督教D 隋唐耶稣伊斯兰教 佛教何时何路传入中国?主张: () A 春秋陆路传入主张斩妖除魔修炼成仙 B 战国海路传入主张信上帝忍耐死后升入天堂 C 秦朝丝路传入主张信仰顺从位移神真主安拉 D 东汉丝绸之路主张众生平等烦恼苦海中解脱 教师启发引导同学解决预习中产生的疑问 3. 教师组织同学合作探究 (1)
6、观察地图册 42 页,请你概述造纸术的传 播及其作用。 (2)课本 70 页材料研读“人固有一死,或重 于泰山, 或轻于鸿毛。 ”这句话的含义是什么? 蔡伦和司马迁有哪些值得我们学习的精神? (3) 展示点评-写出讲述探究结论 (以史为鉴) 4.课堂小结, 请同学把板书笔记在课本 67 页右 上角,在脑海口头中填充其中的空白。 5. 出示相关图片播放相关视频强化记忆加深 理解:蔡伦改进造纸术,医圣张仲景,五禽戏 练习篇,第 96 集史记怎么写出来的,武当山宣 传片,牧羊曲郑绪岚。 6.运用网络搜索解决疑难。 2.自主学习 (1)预习:阅读课本地图册。找出疑 问留待检测时解答。 (2)检测:学困
7、主讲,说明理由,学 中学优纠正补充。 D 东汉蔡伦。 半坡原始文字仓颉造字 秦皇统一文字。 C 张仲景伤寒杂病论建立中医基本 理论。神农是原始社会的。扁鹊是春 秋战国名医。 A 春秋尚书是孔子的著述 。 B 东汉道教张陵。战佛教释迦牟尼。 基督教耶稣。伊斯兰教默罕默德。 D 东汉丝绸之路主张众生平等烦恼 苦海中解脱。 A 是东汉本土宗教道教主 张。B 基督教主张。C 伊斯兰教主张。 3.合作探究展示点评 (1)答:逐渐传到朝鲜、日本和中亚 各国,又经阿拉伯国家传到非洲、欧 洲,以及更远的美洲。推动了文化的 传播和文明的进步。 (2)答:人本来都要死的,有的人的 死比泰山还重,有的人的死比鸿雁的 羽毛还轻,生于忧患死得其所。善良 正直,自强不息,忍辱负重,坚持不 懈,创新进取-等精神。 4.课堂小结:把板书笔记在课本 67 页 右上角,在脑海口头中填充其中的空 白。 5. 观察聆听感受体验。 6. 运用网络搜索解决疑难。 作 业 分层布置,当面批改,个别辅导。 课本:70 页问题思考(学中) ;72 页课后活动 1(学困) 、2(学优) 。 填充图:35-37 页一(学优) 、二(学困) 、三(学中) 。 课余假期:学以致用,习练五禽戏太极十三式。