1、 部编本四年级语文上册（部编本四年级语文上册（1919 秋期全国新教材）秋期全国新教材） 第四单元单元能力提升卷 （范围：盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天、语文园地） 学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_ （ 考试时间：90 分钟） 一、选出读音、字形完全正确的一组。（ ） A遭遇（zo） 女娲（w） 海堂 牡丹 B花圃（p） 花卉（hu ） 茉莉 熄灭 C血液（xu） 堙没（yn） 失败 身躯 D喷射（pn） 劈裂（li） 冶练 玫瑰 二、习作中的重点语段训练。 (1)我想写的内容是_。在_的过程中，我会运用_、 _、_描写，体现人物的性格特点。 (2)补充句子。 我和孙悟空来到
2、一座高山前，只见山势险峻，重岩叠嶂。走了一天 的路，我感觉很饿，就让孙悟空去_吃的。孙悟空_ 筋斗云，四处_，见南山有熟透的桃子，便一个筋斗 _桃子。不一会儿，他便用帽子_桃子回到我的 身边。 （3）葱郁的树林里突然出现了一位红衣少女，她_轻盈的步伐 来到我们身边说：“二位大哥，我看你们风尘仆仆，_？不妨到 我家中去吃点东西。”我正准备答应，只见孙悟空围着红衣少女转了 一圈，然后拿起金箍棒对她说：“你这妖怪，_”红衣少女见身份 被识破，立刻从头上_簪子向我_，我用剑_，手被 震得麻木了，这时候 三、根据字的意思选择读音。 1z 扎：捆、束 z 扎：用于捆起来的东西 zh 扎：刺 zh zh 扎
3、：钻进去 zh：驻扎 （1）挣扎（_） （2）扎针（_） （3）包扎（_） （4）一扎（_）干草（5）扎到人群里（_） （6）扎营 （_） 2 ln 隆：盛大 ln 隆：兴盛 ln 隆：深厚、程度深 ln 隆：突出 ln 象声词 （1）黑咕隆咚（_） （2）隆重（_） （3）轰隆隆 （_） （4）隆冬（_） （5）隆起（_） （6）兴隆（_） 四、按要求写句子。 1 洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句) _ _ 2 为人类造福,有什么错?(改为陈述句) _ _ 3 气息变成了风和云。(扩句) _ _ 4 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子。 (仿写比喻句) _ _ 五、根据课文内容排列下
4、列句子，在括号里写上序号。 ()普罗米修斯受到了最残酷的惩罚。 ()普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。 ()普罗米修斯获得了自由。 ()众神的领袖宙斯得知此事，大发雷霆。 ()地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的 夜晚。 ()希腊大英雄赫拉克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。 六、给括号里正确的生字画横线。 (治 冶)炼 (熄 息)灭 提(练 炼) (燃 然)烧 (睁 挣)钱 黑(能 熊) 七、选择填空。 1 这篇文言文出自于。 A.三字经B.山海经 2 精卫“衔西山之木石,以堙于东海“的原因是：（） A.善良的精卫不希望再有人像自己那样被大海淹死。 B.精卫不自量
5、力，她只是在做无用功。 3“以堙于东海”的“堙”读音是:（） A.ynB.yn 八、我知道。 1“微”字按部首查字法，应查_部，（ ）和（ ）都含有该 部首。 2“丈”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。 3 “肌” 是（ ）结构的字，右边部分换一换，可以变成 （ ） 字。 九、现代文阅读 有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他 一使劲翻身坐了起来,只听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光 透了进来。巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈 过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变 成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。 1 找出文
6、中的反义词,并写下来。 ( )( ) ( )( ) ( )( ) 2 读第句话并用横线画出这句话中的动词,并说一说从这些动词中 你感受到了什么。 _ 3 如果用一个成语来总结这一段的内容,下面几个词语应该选哪个?( ) A顶天立地 B开天辟地 C化作万物 4 盘古身上具有怎样的精神?你想对盘古说些什么呢? _ 十、写作 你还记得你和妈妈在一起发生一件难忘的事情么？是不是让你到现 在为止仍然记忆犹新，用你的双手写下来吧。 教学要求： （1）内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。 （2）书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符号。 【参考答案】 一、B 二、和孙悟空一起去打妖怪 打妖怪 语言
7、 动作 心理 找 跳上 观看 飞过去摘 装着 迈着 一定远道而来。你们一定饿了 吧 想把我们骗到你的洞里去，用意何在？ 拔下 刺来 一挡 三、（1） （2） （3） （4） （5） （6） 2. （1） （2） （3） （4） （5） （6） 四、女娲把洪水中的人们救上来了。 2.为人类造福,没有错。 3.他 呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。 4.细细的春雨就像春姑娘 纺出的线一样。 五、426315 六、冶 熄 炼 燃 挣 熊 七、1B2A3B 八、1 彳 行 很 2 三 丿 3 左右 肤 九、1 轻重 清浊 上升下降 2 拿 劈 从这些动词中我感受到了盘古的勇猛无比、力气之大。 3B
8、4 盘古具有牺牲自己、造福人类的精神品质。 示例:谢谢你,让我们拥 有了这个美丽的世界。 十、孩子，妈妈不冷 刺骨的寒风，大雪纷纷。抬眼望去，大地披上了一层厚厚的银装， 路边树枝被雪压得弯了腰，凛冽的寒风夹杂着雪花吹过，是那么的 寒冷。街上几乎看不到人，偶尔看到也都是穿得厚厚的，走在路上 显得很笨重。 从学校往家走的路上，凛冽的寒风从我耳边刮过，我一边走一边打 着哆嗦，快要冻僵的双手来回搓个不停，我赶紧把羽绒服的拉链拉 紧，这样能使我感觉暖和一些。脚下一滑，我摔倒了，从冰冷的雪 地上爬起来，我没有哭，我很坚强。 这时，一只热乎乎的手搭在我的肩膀上，原来是妈妈，她看着我已 被冻得通红的脖子和耳朵
9、，很是心疼，顺手就把自己身上的围巾围 在了我的脖子上，顿时，我心里涌上一股暖流。 那围巾上散发出一股淡淡清香，记得那是在妈妈过生日的时候，我 用卖废品积攒的零花钱给妈妈买的香水，我断定妈妈每天都在用。 我转头一看，妈妈那慈祥的笑容，如同绽开的鲜花般美丽。 “妈妈，您不冷吗？”我解下围巾给妈妈。“您戴上吧，天这么 冷，我不怕冷，您不是常说小孩屁股上有三把火吗，我真的不 冷。”我表现出很坚强的样子，将围巾给了妈妈。 妈妈停下脚步，拿着围巾重新帮我戴好，抚摸着我的头，笑着说： “好孩子，真懂事，妈妈不冷。” 看着妈妈被冻得发紫的嘴唇，我的眼眶湿润了。一片片雪花从天空 中飘落到我的脸上，它化成了水滴，
10、和泪水融合到一起从我的脸颊 上流了下来，坚强的我哭了。 亲爱的妈妈：您知道吗？在万物复苏的春天，我愿化作一棵棵嫩绿 的植物，为您释放氧气；在烈日炎炎的夏天，我愿化作一条清凉的 毛巾，为您擦汗；在果实累累的秋天，我愿化作果篮里各种各样的 水果，让您尽情品尝；在白雪皑皑的冬天，我愿化作一条美丽的围 巾，为您送去温暖。 本套检测卷错题分析收集表 错题所在的章节：第 册第 章第 节 一、错题再现：一、错题再现： 1. 2. 3. 二、考查的知二、考查的知识、能力点分析：识、能力点分析： 本题主要考查到： 1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：三、典型错误及原因分析： 1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：四、具体的针对性措施： 1. 2. 3.
