1、“有趣的七巧板有趣的七巧板”课时教学计划课时教学计划 教学内容教学内容: :苏教版二年级上册数学课本第 1819 页。 课型课型：活动课。 三维目标三维目标： 1使学生在有趣的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换， 发展空间观念。 2在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。 3在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。 教学重点教学重点：通过拼图形，体会图形的变换，发展空间观念。 教学难点教学难点：学习活动中积累对数学的兴趣，体会图形的变换，发展空 间观念。 教学资源教学资源: : 1.学情资源： 这部分内容在学生已经直观认识了多边形的基础上进行 教学的。 2.教材分析
2、： 七巧板是我国古代的一种智力拼图玩具， 因其设计科学、 构思巧妙、变幻无穷，能启迪儿童智慧，深受世界各国人民的欢迎。 本课的教学目的是使学生进一步熟悉平面图形的有关特征， 体会它们 的联系和区别，巩固对已学的有关平面图形的认识。 教学准备：教学准备：课件，师生各准备一副七巧板。 教学流程：教学流程： 一、认识七巧板 1.师： 今天， 我要带领你们走进一个画廊， 我们一起来欣赏好吗？ （多 媒体演示） 学生伴随着优美的音乐，欣赏着由七巧板拼成的美丽的画面，被数学 焕发出的美陶醉了。 师：你们看到了些什么？ 生：我看到了兔子、鱼、狐狸、鸡、鲜花、小房子 师：你们知道他们是由什么拼成的？ 生：七巧
3、板。 师：是不是呢？我们一起来看。 多媒体演示鱼变成七巧板拼成正方形的过程。 师：噢！原来真是用七巧板拼成的呢！ 2.师：请大家拿出你们的七巧板吧。 要求学生仔细观察自己的七巧板。 师：一副七巧板中有几种不同的图形?用你们的七巧板分一分。 生：3 种。 师：每一种图形有几个?用你们的七巧板数一数。 生：三角形 5 个，平行四边形 1 个，正方形 1 个。 师：哪些图形是完全一样的？用你们的七巧板比一比。 生：2 个大三角形完全一样，2 个小三角形完全一样。 二、基本拼图活动 1.师：现在我们一起用七巧板开展有趣的拼图。 师：首先进行第一个活动，用七巧板拼我们认识的平面图形。请同学 们回忆一下我
4、们认识的平面图形有哪些？ 生：三角形、正方形、长方形、梯形、平行四边形 师： 我们先来简单一点的， 拿出七巧板中的两块图形拼出一个正方形。 学生拼图，然后指名展示给其他人看一看。 （课件演示） 师：你会再用这两块图形拼出一个三角形或者平行四边形？ 学生尝试拼三角形或平行四边形。指名展示。 （课件演示） 小结：用这两个完全一样的三角形，通过不同的摆放，可以拼成我们 认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形。 师:你还能用其他两块拼成一个我们认识的图形吗？ 学生尝试拼图，指名展示。 （课件演示） 2.师：现在我们拿出七巧板中三块板拼出我们认识的图形。 学生拼图，教师巡视指导。 指名展示拼好
5、的图形，教师询问你在拼时是怎样想的？教师课件演 示。 3.师：这一次我们要来难一点的了，大家可以小组合作，共同完成。 要求：用七巧板中的四块、五块、六块来拼出我们认识的图形。 小组合作拼图，教师巡视指导。 小组长介绍本小组拼成了什么图形，是用哪些图形拼的。 （课件演示） 三、升级拼图活动 1.师：用七巧板中的七块拼成的图形就更漂亮了，看看屏幕上的四幅 图，这些拼成的图形像什么? 生：鱼，山羊，人，猫 师：大家选一个，照样子来拼拼吧！ 学生模仿拼图。 2.师：同学们模仿的真好，接下来我们就要自己动手拼一个自己喜欢 的图形了。 要求：(1)用七巧板拼出自己喜爱的图形。 (2)赋予图案意义，与同学交流思想。 这次难度比较大，大家可以小组合作，共同完成。 小组合作拼图，教师巡视指导。 大家在轻音乐的环境中发挥想象力，尝试拼图。 师：我发现他们两个拼的特别快，能向大家介绍你们是怎样想的吗？ 小组长介绍他们拼的是什么图形，其中描述了怎样一个小故事。 四、课堂小结 师：这节课我们认识了七巧板，玩了七巧板，你有哪些收获呢？ 生：用 2 块、3 块、4 块都能拼成已经学过的图形。 生：七巧板能拼出很多有趣的图形。 五、作业设计 1.剪下课本第 99 页的七巧板拼一个你喜欢的图案。 2.自主阅读课本第 19 页“你知道吗” ，再查阅并收集这方面资料。
