1、升和毫升练习一教学内容:教材第 5-7 页练习一。教学目标:1.通过练习,使学生进一步认识容量单位升和毫升,能正确地使用合适的容量单位。2 能对一些常见容器的进行估计, 提高学生这方面的认识能力。教学重点:进一步认识容量单位升和毫升,能正确使用合适容量单位。教学难点:对常见的容器进行估计。教学过程:一、复习导入。1. 关于容量单位你有哪些认识?2.出示练习一第 1 题情景图。你发现了什么?3.练习一第 2 题。今天我们继续研究日常生活中的容量单位“升”和“毫升”二、练习指导。1第 3 题。出示各生活用品,先学生估计下容量。再在课本上完成选择。2.第 4 题。学生同桌交流后指名回答。3.第 6
2、题。出示生活中物品,先让学生估计下容量,再在课本上完成选择。4.第 7 题。学生独立完成,再让学生说一说你是如何选择容器的容量单位的?有什么技巧?5.第 8 题。学生独立完成,集体订正。6.第 9 题。出示情景图,让学生观察后回答每个量杯中液体各有多少毫升?你是如何读出数值的?合起来一共有多少毫升?比 1 升多吗?7.第 10 题。学生独立完成后说说是如何比较的?8.第 11 题。(1)学生独立审题后让学生先说说你获得哪些信息?5 岁儿童应该按照哪个剂量来服用?(2)你还能提出哪些问题?(3)注意用药安全三、布置课后练习:到商店去看一看, 有哪些物品是用毫升作单位的, 各是多少毫升;有哪些物品是用升做单位的,各是多少升。四、全课小结。你现在对于升和毫升有了哪些认识?