6　百分数（一）-百分数的意义-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版六年级上册数学(编号：a0727).zip

总次数(次)2540姓名祝 老 师程名同学投中(次)1930投中次数是总次数的几分之几 友谊投篮赛友谊投篮赛 , ,谁赢了谁赢了? ?= = =75%=76%1、理解百分数的意义，了解它在生活中的应用。、理解百分数的意义，了解它在生活中的应用。2、会正确地读、写百分数。、会正确地读、写百分数。3、知道百分数与分数的联系与区别。、知道百分数与分数的联系与区别。 总次数(次)2540姓名祝 老 师程名同学投中(次)1930投中次数是总次数的几分之几 友谊投篮赛友谊投篮赛 , ,谁赢了谁赢了? ?= = =75%=76% 祝老师投中次数祝老师投中次数是是总次数总次数的的 。 程名同学投中次数程名同学投中次数是是总次数总次数的的 。 7676% %表示表示7575% %表示表示 阅读课本第阅读课本第82、83页页“做一做做一做”以上的内容，以上的内容，然后回答下列问题然后回答下列问题。 1、书上的、书上的14%表示什么意思？ 65.5%、34.5%、 100%呢？ 2、百分数表示（、百分数表示（ ）是（）是（ ）的（）的（ ），）， 百分数也叫做百分数也叫做 （ ）或（）或（ ）。）。 3、1.7%读作（读作（ ） 100%读作（读作（ ） 4、百分之一写作（、百分之一写作（ ） 百分之二十八写作（百分之二十八写作（ ） 百分之零点五写作（百分之零点五写作（ ） 图中的图中的 14%14%表示表示 已经格式化的部分已经格式化的部分是是所所要格式化总量要格式化总量 的的 。14100图中的图中的 65.5%65.5%表示表示 羊毛羊毛 是是整整个面料个面料 的的 。65.5100图中的图中的 34.5%34.5%表示表示 锦纶锦纶 是是整整个面料个面料 的的 。图中的图中的 100%100%表示表示 聚酯纤维聚酯纤维是是整个里料整个里料 的的 。34.5100100100 76%76%表示祝老师表示祝老师投中次数投中次数是是总次数总次数的的 。 75%75%表示程名同学表示程名同学投中次数投中次数是是总次数总次数的的 。 14%14%表示表示 已经格式化的部分已经格式化的部分是是所要格式化总所要格式化总量量的的 65.5%65.5%表示表示 羊毛羊毛 是是整个面料整个面料 的的 。65.510034.5%34.5%表示表示 锦纶锦纶 是是整个面料整个面料 的的 。100%100%表示表示 聚酯纤维聚酯纤维 是是整个里料整个里料 的的 。 1410034.5100100100 百分数百分数表示一个数是另一个数的百百分之几，百分数百分数也叫百分率百分率或百分比百分比。百分数信息发布会百分数信息发布会1、你从哪里收集到了百分数？2、这个百分数表示什么意思？成份：棉成份：棉100%100%酒精度：酒精度：12%12%酒精度：酒精度：52%52%蛋白质蛋白质3.5%3.5% 阅读课本第阅读课本第82、83页页“做一做做一做”以上的内容，以上的内容，然后回答下列问题然后回答下列问题。 3、1.7%读作（读作（ ） 100%读作（读作（ ） 4、百分之一写作（、百分之一写作（ ） 百分之二十八写作（百分之二十八写作（ ） 百分之零点五写作（百分之零点五写作（ ） 百分之一点七百分之一点七百分之一百百分之一百1%28%0.5%请你在请你在15秒内写出下面秒内写出下面 10个不同个不同的百分数的百分数说一说说一说: 你写了（你写了（ ） 个，完成任务的（个，完成任务的（ ）%，还差任务的（还差任务的（ ）%没完成。没完成。 百分之二十二百分之二十二 百分之三百分之三 百分之一百二十百分之一百二十 百分之三点九百分之三点九 百分之六十百分之六十 百分之二十四点七百分之二十四点七 百分之百百分之百 百分之八十五百分之八十五 百分之七百分之七 百分之零点六四百分之零点六四22%22%120%120%60%60%100%100%7%7%3 3 % %3.9%3.9%24.7%24.7%85%85%0.64%0.64% 百分数的分子可以是哪些数？百分数的分子可以是哪些数？ 由于百分数是表示两个数的比的关系，所由于百分数是表示两个数的比的关系，所以分子可以是以分子可以是整数整数也可以是也可以是小数小数；可以是；可以是小于小于100100的数的数，也可以是，也可以是等于等于或或大于大于100100的数的数。说一说说一说口答题。口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表示？下面哪几个分数可以用百分数来表示？ 哪几个不能？说说为什么。哪几个不能？说说为什么。 一堆煤一堆煤 吨，运走了它的吨，运走了它的 。说一说说一说口答题口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表下面哪几个分数可以用百分数来表示？示？ 哪几个不能？说说为什么。哪几个不能？说说为什么。 一堆煤一堆煤 吨，运走了它的吨，运走了它的 。75 米相当于米相当于 米的米的 。说一说说一说口答题口答题。 下面哪几个分数可以用百分数来表下面哪几个分数可以用百分数来表示？示？ 哪几个不能？说说为什么。哪几个不能？说说为什么。50 米相当于米相当于 米的米的 。 一堆煤一堆煤 吨，运走了它的吨，运走了它的 。75 百分数和分数在意义上有什么相同和不百分数和分数在意义上有什么相同和不同？同？百分百分数数分数分数相同相同点点不同不同点点 表示一个数是另表示一个数是另一个数的百（几）一个数的百（几）分之几。分之几。不能不能 表示数量，表示数量，后面后面 不能加单位不能加单位。还可以还可以 表示一表示一个具体的数量个具体的数量，后面，后面 可以加可以加单位单位 。1.1.分母是分母是 100100的分数叫做百分数。的分数叫做百分数。 （ ）2.2.百分数与分数的意义完全相同。（百分数与分数的意义完全相同。（ ）3.1kg3.1kg豆油用去豆油用去 30%30%，还剩，还剩 70%kg70%kg。 （ ）4.4.百分号前的数可以是整数也可以是小百分号前的数可以是整数也可以是小数。数。 （ ） 选择合适的百分数填入括号。选择合适的百分数填入括号。 98% 4% 40% 100% 60% 150% 1、上面的（上面的（ ）不可能出现在酒瓶上。）不可能出现在酒瓶上。2、祝老师所教班级的男生人数占全班人数祝老师所教班级的男生人数占全班人数的（的（ ），女生人数占全班人数的（），女生人数占全班人数的（ ）；男生人数占女生人数的（男生人数占女生人数的（ ）。）。 永丰属于山地丘陵区，总的地貌永丰属于山地丘陵区，总的地貌可概括为可概括为 “七山半水两分田，半分七山半水两分田，半分道路和庄园道路和庄园” 。720.50.510这节课你有什么收获?课堂总结 在这节课里你一定兴奋过，紧张过，也许有的同学还存在着一丝遗憾。你能用百分数来告诉大家这节课的各部分学习情绪所占的比率吗？愉快愉快 （ ）% 紧张紧张 （ ）%遗憾遗憾 （ ）% 满意（满意（ ）%总结评价总结评价成语中的百分数成语中的百分数百发百中百发百中一箭双雕一箭双雕 百里挑一百里挑一半信半疑半信半疑 十拿九稳十拿九稳100%100%50%50%200%200%1%1%90%90%名言名言爱迪生爱迪生百分数的认识教学设计教学目标 1从生活实际出发，理解百分数的意义，了解它在实际生活中的应用。2掌握百分数的读、写法，明确百分数与分数在意义上的区别；3组织和引导学生经历探究过程，培养学生的问题意识及合作交流能力和自学能力。一、创设情境，引出课题 1、师:体育课上，祝老师和我们班的程名同学举行了一次投篮比赛，请看（点课件），祝老师投中了 19 个球，程名同学投中了 30 个球，谁投得更准些？ 预设生答：程名更准。师：有没有不同的意见？可不要让表面现象蒙蔽了你的双眼啊！我再给大家一组数据，（点课件）现在能判断了吗？你是怎样比较的？生：算投中次数占投球总次数的几分之几。师：老师投中次数占投球总次数的 ，程名投中次数占投球总次数的 。现在虽然求出了每个人投中次数占投球总次数的几分之几，可我还是看不出来谁的成绩更好呀？生：可以通分化成分母是 100 的分数，再进行比较。师：这个办法好， 会等于 ， 等于 ，所以，谁投得更准些？在这里，这两个分数也可以写成百分数的形式。生活中为了便于比较，通常会把一些分率用百分数来表示。这节课，我们就一起来学习“百分数的认识”。2、出示学习目标师：这节课，我们要达到以下学习目标，请大家齐读一遍。二、【讲授】探究新知，形成概念 （2）读数：让学生看屏幕上的主题图，指着其中的一个百分数14%，根据学生的回答，板书“读作：百分之十四”，接下来读主题图中其他百分数。（3）理解意义 1.请看第一幅图，它给我们带来了什么信息？”这里的 14%表示什么意义？1007625194310075251943 2.理解第二幅图中羊毛占 65.5%，锦纶占 34.5%，里料聚酯纤维 100%，这几个百分数的意义。 3.最后让同学们以小组为单位共同理解第三幅图中“增加 120%，增幅 241%”这两个百分数的意义。 4.让学生拿出课前收集到的百分数，读一读，说一说在哪儿找到的，并理解百分数的意义。 5、概括百分数的意义：教师适时板书“百分数表示一个数是另一个数的百分之几，百分数又叫百分比或百分率”。 （4）写法 教师板书百分之九十，这个百分数应该怎样写？先写什么？再写什么？教师根据学生回答，示范百分数的正确书写。 学生练习写。 （5）.百分数和分数在意义上有什么区别和联系。 先让学生独立思考，再与小组内的其他同学进行交流，最后以表格的形式出示答案帮助学生理解归纳。评论(0) 活动3【练习】巩固练习，深化概念 一、仔细想，认真填1.百分数表示（ ）是（ ）的（ ），百分数也叫做（ ）或（ ）。2.一条公路已经完成了全长的 45%，未修的占全长的（ ）%。二、火眼金睛巧判断1.分母是 100 的分数叫做百分数。 （ ）2.百分数与分数的意义完全相同。（ ）3.1kg 豆油用去 30%，还剩 70%kg。 （ ）4.百分号前的数可以是整数也可以是小数。 （ ）三、精挑细选1. 13.6%去掉百分号后，这个数（ ）A.就扩大到原来的 100 倍。B.缩小到原来的 100 倍。C.大小不变。2.一条公路 100m，已经修了 60m,已修的公路占这条公路总长的（ ）。A.62.5% B.60% C。37.5%四、根据百分数设计你喜欢的图案。五、能力延伸成语中的百分数百发百中 半信半疑 一箭双雕 百里挑一 十拿九稳评论(0) 活动4【活动】课堂总结，深化概念 师：同学们，通过今天的学习，你有哪些收获?你们的收获还真不少，孩子们，百分数无处不在，就请你们带着对百分数的理解到生活中去寻找更多的百分数，让它为我们的学习、生活服务。最后老师要送给大家一句爱迪生的名言，与大家共勉”齐读：（课件出示 “天才=99%的汗水+1%的灵感。”）