数学好玩-设计秋游方案-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-北师大版五年级上册数学(编号：4184e).zip

设计秋游方案设计秋游方案教学设计教学设计教学目标：教学目标：1. 知识与技能：能利用已有的知识，依据实际情况设计出比较合理的旅游方案。2. 过程与方法：培养学生的数学应用意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：体会到数学与现实生活的联系和作用，热爱祖国的大好河山，增强学生学习数学的兴趣。教学重难点：教学重难点：重点：能根据实际情况设计出比较合理的旅游方案。难点：能根据数据情况灵活运用数学知识解决实际问题。教学准备：教学准备：课件、微视频、ipad、调查与旅游相关的数据材料教学过程教学过程一、创设情景1. 导入：同学们，喜欢旅游吗？想一想，爸爸、妈妈带你们出去旅游之前，都做了哪些准备工作？教师根据学生的回答小结：旅游之前，我们一般要考虑去哪些景点，乘坐什么交通工具，游玩多长时间等。（随机板书）2. 揭题：秋天到了，我们想去大连森林动物园去游玩。今天，老师想请同学们自己来设计这次的旅游方案。（板书课题：设计秋游方案）二、设计活动方案1. 我们需要做哪些准备呢？课前同学们已经调查了相关的资料，我们一起来听一听。如果其中有可取之处，同学们不妨拿笔来记一记。（1）小组汇报搜集到的信息，其余学生听取汇报。（2）6 个小组相继进行汇报，学生对相关数据进行判断和分析，选取有价值的信息进行整理。2.设计活动方案。（1）准备工作做好了，我们就可以设计活动方案了，同学们，你们想采取怎样的方式设计活动方案呢？是独立完成活动方案？还是小组合作完成？（学生回答自己的想法。）（2）课件出示本节课的任务：设计一个合理的秋游方案。（3）根据整理的数据，小组合作完成设计方案。（教师将相关数据的微视频分享到学生的 ipad 上，供学生参考。）3.交流反思设计过程.（1）小组内展示自己的设计方案，通过交流，选出较好的设计方案。（2）全班交流，提出改进建议。（3）再次修改，完善各组的设计方案。（4）展示评价，展示比较好的设计方案。4.在设计秋游方案的过程中，你用到了哪些数学知识和方法？5.自我评价请同学们对自己本节课的表现作一个评价（根据本节课的表现在相关内容处涂色）。三、活动总结1. 说一说这节课你有什么收获？2. 其实，旅游不但可以陶冶情操、增长见识、锻炼身体，还可以让我们领略祖国各地的风土人情。希望同学们在以后和爸爸、妈妈旅游的时候，能运用本节课学到的知识帮助她们来设计旅游方案！板书设计：板书设计：设计秋游方案人数 交通 门票费用 用餐 景点信息 其它123456 秋游方案(1)游览的景点: 。(2)出发时间: ，返回时间: 。 路上所需时间: ，游览所需时间: 。(3)查找资料,画出旅游路线示意图。(4)估计费用(5)交通门票用餐其他合计根据收集到的数据，设计一个合理的秋游方案。根据收集到的数据，设计一个合理的秋游方案。设计方案 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满5个为最好）：自我评价方案合理可行，便于实施。方案合理可行，便于实施。用数学的方式表达记录单，表现形式用数学的方式表达记录单，表现形式简洁清晰。简洁清晰。积极参加活动，小组分工合理。积极参加活动，小组分工合理。积极与同学进行交流。积极与同学进行交流。认真反思，合理修改方案。认真反思，合理修改方案。秋游方案（1） 游览的景点： 。 （2） 出发时间： ，返回时间： 。 路上所需时间： ，游览所需时间： 。（3） 查找资料，画出旅游路线示意图。（4） 估计费用。交通门票用餐其他合计（5）自我评价：在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 涂上颜色，涂满 5 个为最好）：方案合理可行，便于实施。用数学的方式表达记录单，表现形式简洁清晰。积极参加活动，小组分工合理。积极与同学进行交流。认真反思，合理修改方案。自我评价：在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的 涂上颜色，涂满 5 个为最好）：方案合理可行，便于实施。用数学的方式表达记录单，表现形式简洁清晰。积极参加活动，小组分工合理。积极与同学进行交流。认真反思，合理修改方案。