1、教学目标：1、使学生认识常用的土地面积单位公顷和平方千米。通过计算、观察、推理、想象等方式让学生感受 1 公顷和 1 平方千米的实际大小。2、使学生掌握土地面积单位间的进率，知道 1 公顷=10000 平方米，1 平方千米=100 公顷，会进行简单的单位换算。3、使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。4、利用数据资料，图片资料，对学生进行爱国主义教育。教学重点：认识常用的土地面积单位公顷、平方千米（平方公里） 。感受 1 公顷和1 平方千米的实际大小。教学难点：帮助学生建立 1 公顷有多大的实际认识， 以及掌握土地面积单位的进率和简单换算。教学准备：图片资料、多媒体课
2、件等。课前准备：测量操场的长和宽，计算操场的面积，测量学校的面积，调查所在县、市、省、国家的面积。教学过程；一、情谈话引入1、今天我们学习什么内容？板书：公顷和平方千米2、关于公顷和平方千米你知道什么？有什么问题？你觉得我们这节课要研究什么？二、探究新知1、刚才有同学说公顷和平方千米是面积单位，同意吗？我们以前学过哪些面积单位？2、我们已经学习了一些面积单位，为什么还要学习面积单位呢？3、刚才有同学说以前学习的面积单位太小了。那你还记得 1 平方米有多大吗？1 平方分米呢？1 平方厘米呢？4、在课前老师让你们测量了操场的面积和学校的面积，现在来汇报一下。5、想不想知道我们学校的面积到底是多少？
3、出示学校简介：中阳县城南小学位于凤城南正街西侧，由原南街小学、城南小学于 2002 年合并成立，占地面积 12250.94 平方米。6 你们测的怎么样，评价一下自己？非常了不起。7、从教室的面积到操场的面积，学校的面积，面积在不断变大，数字也在不断变大，你描述起来有什么感觉？8、看来我们的确需要大一些的面积单位。老师还让你们调查了所在县、市、省、国家的面积，现在来汇报一下。9、中阳县的面积为什么要用“平方千米”为单位？老师也搜了一下，出示中阳县的简介：中阳县属于山西省西部，吕梁山脉中段西麓，黄河支流三川河上游的南川河流域。东与汾阳、孝义两市交界，西与柳林、石楼两县接壤，南与交口县相连，北与离石
4、市相邻。东西 45 公里，南北 47 公里，国土总面积 1432.9平方公里。总人口 15.3 万（2013 年） 。怎么老师搜到的是“平方公里”？它们一样吗？10、出示吕梁市的简介：吕梁市位于山西省中部西侧，因吕梁山脉由北向南纵贯全境而得名。全市基本属于温带大陆性季风气候区，冬寒夏暑，四季分明。市境总面积 21140 平方千米。吕梁是发展新区，于 2003 年撤地设市，是山西省最年轻的地级市。吕梁市的面积是几个中阳县那么大？11、出示山西省的简介：山西，因居太行山之西而得名，简称“晋” ，又称“三晋” ，省会太原市。全境总面积为 15.6 万平方千米，占全国总面积的 1.6%。山西省的面积是
5、几个中阳县那么大？12、出示中国的简介：中国位于亚洲东部、太平洋西岸。陆地面积约 960万平方千米，领海面积 37 万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，位居世界第三位。其中陆地面积为世界第二，仅次于俄罗斯。13、看完这些资料，你有什么发现？测量和计算土地面积时，通常用公顷和平方千米作单位。14、看了半天怎么只有平方千米这个单位，怎么不见公顷？有去过北京的吗？天安门广场的面积大吗? 出示天安门广场的简介:天安门广场的面积约是400000m2，相当于 40 公顷。15、你觉得公顷和平方千米这两个单位哪个大？到底它们有多大呢，我们先来看 1 公顷到底有多大？出示：边长是 100 米的正方形，面积是 1
6、 公顷。1 公顷有多大?你能用你熟悉的物体来描述一下吗？1 公顷等于多少平方米？16、 那 1 平方千米有多大？猜一猜 1 平方千米可能是边长多少米的正方形的面积？使学生明确：边长是 1 千米的正方形的面积是 1 平方千米。现在你说公顷和平方千米这两个单位哪个大？1 平方千米有多大?你能用你熟悉的物体来描述一下吗？1 平方千米等于多少公顷？等于多少平方米？三、拓展延伸：学到这儿还有什么问题吗？在日常生活中你听到爷爷奶奶在说有多少地时是以什么为单位的？引出亩和分。回家后可以了解一下它们的大小。四、板书设计：公顷、平方千米土平方米地公顷1 公顷=（10000 ）面平方千米1 平方千米=100 公顷=1000000 积
