三 数一数与乘法-儿童乐园-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版二年级上册数学(编号：51e77).zip

大连发现王国2+2+2+2+2+2+2+2=16(人)4个2相加，也可以用乘法表示。2222=8（人）请大家轻翻书到18页，认真看问题三，1、乘法算式中各部分的名称叫什么？先自学，再与同桌交流你的学习收获。（自学时间2分钟） 2、怎么读这样的乘法算式？4个2相加可以用乘法表示。24或4224读作二乘4四42读作四乘二4 2= 8 (人)2222=8（人）2 4= 8 (人)或者2+2+2+2+2+2+2+2=16(人) 2 8=16(人)或8 2=16(人)乘法算式:加法算式:一共有多少只小鸟?3+3+3+3=34=12(只)或43=12(只)12(只)知识宝库知识宝库（1）4+4+4=12 写成乘法算式：（2）2+2+2+2+2+2=12 写成乘法算式：3.填一填。3个4相加6个2相加知识宝库知识宝库你能在身边找出用乘法计算的例子吗？知识宝库通过这节课的学习你学会了什么?二年数学上册二年数学上册儿童乐园儿童乐园教学设计教学设计 教学内容：教学内容：义务教育教科书北师大版二年级数学上册第 18、19 页的内容。学习目标：学习目标：1、结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。2、从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法及各部分的名称。3、结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。教学过程：教学过程：一、创设情境，激发兴趣一、创设情境，激发兴趣师：小朋友们，暑假你们去哪里玩了？看，课件：代表性儿童乐园图片。教师解说。我们的好朋友淘气和笑笑在儿童乐园里玩得可开心了，我们一起去看看吧！（板书：儿童乐园）二、自主探究，以学定教二、自主探究，以学定教请你仔细观察这幅情境图， （5 秒钟） （电脑出示主题图） ，从图中你都知道了哪些数学信息？谁来说一说？（数学信息）生：我知道了请你再认真观察这幅图，看看你有什么新发现？生：我发现了每架飞机上的人数同样多，每节车厢的人数同样多。师：你能根据这幅情境图提出数学问题吗？生：汇报（教师根据汇报贴数学问题）师：挪动贴条：有多少人坐小飞机？你是怎么解决这个问题的？生：我是用数数的方法知道的生：我是用连加法计算出来的师：说说你是怎么列式计算的？学生说说自己的想法，每架飞机上有 2 人，有 4 架小飞机，4 架小飞机上有多少人？就是求 4 个 2 的和是多少，所以列式是：引导学生列出加法算式：2+2+2+2=8（人）师：我们的好朋友淘气和笑笑遇到难题了，课件：8 架小飞机。淘气要计算 8 架小飞机上有多少人？你能帮他用加法算一算吗？谁试一试？拿出本子写一写。生：师：8 个 2 相加，你有什么感觉？生：试子上，麻烦，容易算错师：真是太麻烦了，谁有好办法让这么麻烦的题变得简单点呢？生：用乘法计算师：你是怎么知道乘法的？生：师：观察这个算式，你发现了什么？生：加数都是 2师：也就是加数都相同，老师告诉大家一个秘密，像这样加数都相同的加法算式我们可以把它改写成乘法。师：4 个 2 相加可以用乘法表示。板书：2 4 8（人）4 2 8（人）今天我们就要跟乘法交朋友。请大家轻翻书到 18 页，看问题三，乘法算式中各部分的名称叫什么？怎么读这样的乘法算式？先自学，再与同桌交流你的学习收获。自学时间 2 分钟。（结合所写的乘法算式介绍它各部分的名称与读法。 ）2 4 8（人） 24 读作二乘四4 2 8（人） 42 读作四乘二 乘数 乘号 乘数 积师：乘号是我们刚认识的运算符号，书空乘号：左斜，右斜是乘号。你们想知道乘号是怎么来的吗？课件：介绍乘号的由来。课件：24，42 这样的乘法算式怎么读呢？生：师：课件： 观察这个加法算式，我们是怎么把它写成乘法算式的？生：结合情境说一说。师：在加法算式中 2 是加数，每一个加数都一样，加法中没有 4，为什么乘法算式中有个 4 呢？4 是从哪里来的？表示什么意思？生：师：这个加法算式里有 4 个 2 相加，4 是相同加数的个数。4 个 2，把加法算式改写成乘法算式是：师：现在你能把 8 个 2 相加改写成乘法算式吗？ 师：观察这两道加法算式与乘法算式对比？有什么感觉？生：乘法算式简便。师：所以乘法是求几个相同加数和的简便运算。师：现在让我们用乘法来解决这里的三个数学问题吧？我们分三组来解决这些问题。现在马上坐好，哪组表现最好就让你们先选择题。第一组先选择问题，第一组代表到黑板前解决这个问题生：做题。师：你们真了不起，解决了这么多的问题，现在让我们用聪明和智慧去开启知识宝库的大门，你们愿意吗？ 三、巩固练习，拓展训练1、 “练一练”第 1 题学生看图列出加法和乘法算式，交流时说说自己的想法。2、你能在身边找出用乘法计算的例子吗？四、回顾反思师：这节课你学到了哪些知识？（设计意图：设计意图：通过引导学生进行回顾、反思，把零散的规律、经验及时进行提炼、总结、升华，让学生在学习过程中获得更多的知识。 ）板书设计：板书设计： 儿童乐园（乘法的初步认识）儿童乐园（乘法的初步认识）有多少人坐小飞机？有多少人坐小飞机？2 4 8（人）4 2 8（人） 乘数 乘号 乘数 积24 读作 2 乘 442 读作 4 乘 2答：有 8 人坐小飞机。有多少人坐小火车？有多少人坐小火车？444444=24（人）6424（人）4624（人）答：有 24 人坐小火车。划船的有几人？划船的有几人？33=9（人）答：划船的有 9 人。 坐在椅子上休息的有几人？坐在椅子上休息的有几人？236（人）326（人） 答：坐在椅子上休息的有 6 人。