1、学习内容：分数除以分数课本 58 页例 4学习目标：我知道分数除以分数的计算方法，并能正确计算分数除以分数的式题。学习重难点：在探索分数除以分数计算方法的过程中，我能理解分数除法的意义，体会数学知识之间的内在联系。一、预习导学1.根据1538=340我能写出两道除法算式： （） 、 （） 。计算(选择两题说说计算方法和过程)37 6 =514514=1852=4554=5978178二、学习板块（一）二、学习板块（一）（一）合作探究学习导引 (一)（学习例 4）1.读题，要求能倒满几个茶杯可以列式为（）2.猜想“分数除以分数也可以用被除数乘（）来计算”。请写出计算过程： （） 。3.画图：在课
2、本的图中分一分，看结果是否相同。我的猜想是（）的。三、学习板块（二）三、学习板块（二）（一）合作探究学习导引 (三)（练习，验证猜想）1.先再长方形中涂色表示43，看看43里有几个41，有几个83，再计算。你发现了什么？2.概括方法联系前面学习的分数除以整数和整数除以分数的计算， 你能说出分数除以分数的计算方法吗？学习导引 (三)（总结分数除法的计算法则）1.分数除法包括：（） ，（） ，（） 。2.说说它们的计算法则，找出他们的共同点。小组交流。3.如果我们把被除数看作甲数， 除数看作乙数， 那么， 分数除法的计算方法是：甲乙=甲（） （乙0）学习导引 (一)先计算，再分别把商与被除数比一比
3、，你能发现什么？254=2543=251=2525=2515=1、 独立计算后，比较，思考：什么情况下，除得商比被除数小？什么情况下，除得的商比被除数大？什么情况下，除得商和被除数相等？2、 再举几个例子验证一下。学习导引 (二)不计算，直接判断左边的式子和右边数的大小。1411214111411114111411121411各自判断后指名交流：你是怎么想的？四、达标检测四、达标检测1 1. .直接写得数51011=141121=5856=91035=8983=310103=1558=13-14=2.求未知数 X58X = 4025X =49383.李师傅35小时织布910米，他每小时织布多少米？织布 1 米需多少小时？
