1、课题23.6.1图形与坐标-用坐标确定物体的位置教者教学目标知识与能力会用平面直角坐标系来确定地理位置，体会直角坐标系的作用过程与方法经历探索用坐标确定位置的过程，掌握建立适当的直角坐标系描述地理位置的方法情感态度与价值观让学生感受直角坐标系的应用，认识直角坐标系的应用价值内容分析教学重点掌握直角坐标系确定地理位置教学难点怎样应用直角坐标系来确定地理位置，也就是如何建立适当的坐标系教法学法启发诱导 ，合作探究教具学具PPT 三角板教学过程集体备课（共案）二次备课修正（个案）2017 年 6 月 8日一、 创设情境、激趣导入选取两幅图片和最新相关视频激发兴趣引出课题。师生共同回顾几个知识：回顾一
2、、和回顾二。二、提出问题、探索新知知识点 1用坐标确定物体的位置探究 1： 夏令营举行野外拉练活动， 老师交给大家一张地图，如图所示，地图上画了一个直角坐标系，作为定向标记，给出了四座农舍的坐标是： （1， 2）、（3， 5）、（4，5）、（0，3）目的地位于连结第一与第三座农舍的直线和连结第二与第四座农舍的直线的交点利用平面直角坐标系，同学们很快就到达了目的地请你在图中画出目的地的位置 小结：利用坐标确定位置：建立平面直角坐标系，然后用一对有序实数来表示一个点，即为某物体的位置。合作交流、尝试练习探究 2：图 23.6.2 是某乡镇的示意图试建立直角坐标系，用坐标表示各地的位置：总结方法，强
3、化练习知识点 2用方向角和距离确定物体的位置对应练习1、 （课本 87 页练习 1）小燕在某市公园的门口看到这个公园的平面示意图（如下图），试借助刻度尺、量角器解决如下问题：图 23.6.2 （1）建立适当的直角坐标系，用坐标表示假山、游戏车、马戏城的位置；2）填空：九曲桥在假山的北偏东_度的方向上，到假山的距离约为_米；喷泉在假山的北偏西_度的方向上，到假山的距离约为_米.知识点 3用经纬度确定地理位置信息： “2014 年 4 月 14 日 7 时 47 分，青海省玉树发生 7.1级地震，震中位置为北纬 33.2，东经 96.6，震源深度约14km，位于玉树地区西北约 44km 处.”（地
4、图略）1. 玉树位置为北纬 _，东经_2. 昌都大约为北纬 _，东经_3. .雅安大约为北纬 _，东经 _结合地图强化练习明确确定位置的方法。补充:国际象棋中竖条用字母表示横条用数字表示等三 、巩固练习:1-5四 、小结：有了平面直角坐标系，我们可以毫不费力地在平面上确定一个点的位置现实生活中我们能看到许多这种方法的应用：1、 如用经度和纬度来表示一个地点在地球上的位置。（例书 85 页，地震问题）2、电影院的座位用几排几座来表示。3、国际象棋中竖条用字母表示，横条用数字表示等五、作业1、回顾本节知识点2、预习下节课知识板书设计：23.6.1 图形与坐标-用坐标确定物体的位置1 用坐标确定物体的位置2、用方向角和距离确定物体的位置3、用经纬度确定地理位置4、国际象棋中竖条用字母表示，横条用数字表示等
