第六章 数据的收集与整理-1 数据的收集-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版七年级上册数学(编号：b02c5).zip

第六章 数据的收集与处理第一节 数据的收集生活中你遇到通过数据做决定的事情吗？想一想：收集数据对对于我们们的生活具有重大意义义2010年春，我国西南五省市遭受了特大的干旱。(2016年09月11日09:29东方网)中新社呼和浩特9月10日电(记者李爱平)受今夏持续旱灾影响，中国北方草原内蒙古遭遇1953年以来最严重旱情。内蒙古自治区气象局10日对外披露称，今夏的旱情已致当地近400万人受灾，经济损失达到115.9亿元水资源问题成为全社会关注的热点1.了解人们的用水情况。调查调查 研究收集数据明确调查的问题和目的；确定调查的对象；2.了解我们班同学家庭11月水费情况小颖想了解她所在的城市的用水量情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图小颖的统计图中，你得到了什么信息？小颖想了解她所在的城市的用水量情况，于是她查找资料，得到了下面的统计图 小明也想了解周围的人是否具有节水意识，设计了一份简单的调查问卷。并在小区中随机调查了40人，将调查结果制成了统计图。 调查问卷年龄： 岁1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？A经常这样 B有时这样 C从不这样2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。A经常这样 B有时这样 C从不这样 小明也想了解周围的人是否具有节水意识，设计了一份简单的调查问卷。并在小区中随机调查了40人，将调查结果制成了统计图。 调查问卷年龄： 岁1.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？A经常这样 B有时这样 C从不这样2. 你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。A经常这样 B有时这样 C从不这样（1）在小明的调查中，各年龄段分别有多少人接受了调查？（2）你认为哪个年龄段的人最具有节水意识？问题1.在小明调查的40人中，各年龄段各有多少人接受了调查？30岁以下：4015 =6（人）3045岁：406 =24(人）45岁：4025 =10（人）节水的意识调查结果统计图11.你在刷牙时会一直开着水龙头吗？ A经常这样B有时这样C从不这样选择从不这样：30岁以下:1616.7 3045岁：102441.7 45岁：810=80 节水的意识调查结果统计图22.你会将用过的水另作他用吗？例如，用洗衣服的水拖地、冲厕所等。 A经常这样B有时这样C从不这样选择经常这样：30岁以下：2633.3 3045岁：102441.7 45岁：910=90 因此，45岁以上的最具有节水意识活动动:老师也想了解我们班的同学是否具有节水意识，于是设计了一份调查问卷，并将在全班进行调查。调查问卷：1你怎样看待用洗完菜的水浇花、冲厕这种行为（）A.赞同，自己也常这样做;B.赞同，但自己很少这样做;C.不赞同，自己也没这样做2当你看到有水龙头在流水时，你会过去关上水龙头吗？（）A.会B.看水龙头离我的距离C.不会请你用老师的调查问卷在全班做一个调查，收集问题1和问题2的调查结果，填入下表。高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学议一议从事一个统计活动大致要经历哪些过程？明确调查的问题和目的；确定调查的对象；选择调查的方法，设计调查问题；实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）；收集并整理数据；分析数据，得出结论，帮助人们做决策。合作交流收集下列数据你会采用什么方法?我们班学生的视力我班同学最喜欢哪一门学科抛掷一枚均匀的硬币50次，出现正面朝上的次数历年来中国参加奥运会获得的金牌数测量调查实验查阅资料典例分析收集数据的常用方法：直接的方法：间接的方法：观察、测量、调查、实验等互联网查询、查阅文献资料等高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学随堂练习P157随堂练习 ：153651327045401048698有人针对公交车上是否主动让座做了一次调查，结果如图：高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学（1）参与本次调查的人数是多少？（2）“从来不让座的人”占调查人数的百分比是多少？（3）面对以上的调查结果，你能否得到什么结论？15365+13270+4540+1048+698=34921698349212%例如：从不让座的人所占比例是很少的，绝大多数的人都会让座.高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学说一说 这节课，你有什么收获？（比如经历了哪些数学活动，学到了什么知识，有什么体会等）高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学课堂小结1、收集数据的方法：直接的方法：观察、测量、调查、实验等间接的方法： 互联网查询、查阅文献资料等明确调查的问题和目的；确定调查的对象；选择调查的方法，设计调查问题；实施调查（形式多样，如问卷，访谈等）；收集并整理数据；分析数据，得出结论，帮助人们做决策。2、统计活动的过程：高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学请同学们以小组为单位，选择一个感兴趣的话题设计一次调查，完成下表。调查目的 调查对象 调查方法 用哪种统计图表表示调查结果 组员分工 高 效 上 好 每 节 课 快 乐 上 好 每 天 学自我评一评：第一到三的内容，只要在等级栏里打内容 自我评价优良好加油1、知道数据收集的过程2、会自己进行有用的数据收集3、能与同学友好合作4、本节课你的独特见解有没有？是什么？调查下面的几个问题，并进行统计：(1)本班同学是独生子女的有_人；(2)本班同学的父亲是独生子的有_人；(3)本班同学的母亲是独生女的有_人.根据上述数据，请同学们完成下述统计表：占本版人数的百分比（%）人数本班同学的母亲是独生女的本班同学的父亲是独生子的本班同学是独生子女的项目独生子女情况数据课后作业完成练习册本课时的习题了解你周围的人日常生活中节约用水的方法。第六章 第一节 数据的收集教案一、教学目标 (一)知识与技能1.了解数据的收集的过程。2.能够根据实际问题选择收集数据的方法。3.通过简单的活动,能够收集、整理、描述和分析数据。(二)过程与方法经历调查、统计等具体活动,在活动中,发展数据分析观念,以及合作交流的意识与能力。 (三)情感态度价值观引导学生探索、发现、培养学生勇于创新的精神和良好的学习习惯,体会与他人合作的重要性。二、学情分析 学生在小学已经学习了一些初步的数据的处理问题,对运用数据知道了运用数据的价值。而本节课是在此基础上对数据的收集又有了更进一步的学习与挖掘,为后面运用数据的知识去分析一些现象打下基础。 数学教学活动中,学生熟悉分组合作来解决教学中的问题,并且已经具有了有了较好的活动经验,这些活动本身也是学生感兴趣的。但是学生缺乏收集和整理数据的经验 。三、重点难点 重点:通过探究,体会数据的作用,能够对数据进行简单的分析,树立正确的数据观。难点:理解调查和收集数据的过程,正确地解释数据结果。 四、教学过程1.教学活动（一）（1）想一想：生活中你有遇到过通过数据做决定的事情吗？旨在让学生理解“收集数据对于我们的生活具有重大意义”。（2）图片新闻引出节水话题，体会数据的收集的基本条件，明确调查的问题和目的，明确调查的对象。2.教学活动（二）活动 1:出示小颖的折线图问题 1，小颖要调查什么?小颖通过什么方式调查的?问题 2，复习折线图,并能从中获得相关信息。活动:出示小明的调查计划及调查问卷。问题 1，小明要调查什么?向谁做的调查? 通过什么方式调查的?目的:通过对比小颖与小明的收集数据方式的不同,为后面的“如何收集数据”做铺垫;所关心的内容不同,调查的主题也不同,为后面揭示统计过程的第一个步骤“明确调查的问题和目的”做铺垫。活动:出示小明的统计结果一，分析扇形图。问题 2，出示题目 1:小明调查的 40 人,各年龄段各有多少人?目的:复习扇形图,并能从中获得相关信息。活动 2:出示小明的统计结果二(出示条形统计图)1.你从这幅图中获得了哪些信息?2.你从这幅统计图中能判断出哪个年龄段的人最具有节水意识吗?学生观察统计图,对统计结果进行判断。根据学生的回答,其他同学发表不同的见解。问题 3，根据刚才的分析,你从这幅统计图中能判断出哪个年龄段的人最具有节水意识吗?目的:通过对条形图的观察和分析,得出的结果并不是表面的现象。让学会如何运用实验研究数据解决问题。培养学生处理信息、发现问题、科学思考及解决问题的能力。活动 3，出示问题:老师也想了解我们班同学的节水意识,于是也设计一份简单的调查问卷,将在全班进行调查。出示老师的调查问卷:思考：老师的调查目的是什么?调查对象是谁?通过什么方式调查?明确了以上问题后,老师下一步应该去做什么呢?那大家来帮老师完成调查吧。以小组为单位,小组长负责调查统计并汇总,在全班内展开调查。并请一名同学完成统计及整理工作。活动 4.归纳新知议一议,从事一个统计活动大致要经历哪些过程?通过前面的学习铺垫和亲身经历的统计活动,合作归纳出统计活动大致经历的过程。活动 5.练习巩固 收集下列数据你会采用什么方法?1我们班学生的视力2.我班同学最喜欢哪一门学科;3.抛掷一枚均匀的硬币 50 次,出现正面朝上的次数4.历年来中国参加奥运会获得的金牌数活动 6，课堂小结 。本课你有什么收获?活动 7，作业 。1.完成练习册本课时的习题2.了解你周围的人日常生活中节约用水的方法。