第六章 数据的收集与整理-4 统计图的选择-统计图的选择-教案、教学设计-市级公开课-北师大版七年级上册数学(配套课件编号:406f0).doc

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1、学校:教师:学科:数学内容:6.4 统计图的选择(一)时间:教学反思312232教学过程:教学环节第一环节第二环节第三环节第四环节教学目标: 1、 理解三种统计图的特点,能根据具体问题选择合适的统计图清晰、有效地描述数据;2、 在统计活动的过程中, 掌握画统计图和选择统计图的方法;经历数据的收集、整理和简单分析、作出决策的统计活动过程,发展统计观念;3、感受数学与现实生活的密切联系,说出统计图在现实生活中的应用,提高学习数学兴趣。教学重点: 了解不同统计图的特点,能根据实际问题选择合适的统计图。教学难点:会制作三种统计图并从中获取有用的信息。课型方式:要素组合课时形态:40内容提要复习导入问题

2、解决巩固提升收获小结策略方法1.1 视频导入:(1)(看+想 防单一)1.2欣赏生活中的统计图,总结统计图类型。(2) (看+听+想防泡沫)2.1 问题 1:独立思考,完成提卡中的相关问题。(4)(看+想+做防空、 防泡沫)2.2 四人组顺时针交互题卡, 交流、补充。 (2) (想+看+讲+听 防单一、防泡沫)2.3 学生展示题卡题目。 (4)(看+讲+听 防花架子、防泡沫)2.4 教师板书, 小结三种统计图特点。 (2) (预设:对三种统计图特点的进行小结)(看+听+想防与学生为敌)3.1 问题 2:独立思考,微卡书写,3-4人展示。 (4) (想+看+做 防空,防泡沫)3.2 问题 3:独立思考,微卡书写。(2) (想+看+讲+听+做防单一、防泡沫)3.3 八人组互相分享,选择其中一个目的,制作相匹配的统计图,大卡呈现。 (8) (小动+想+看+做)3.43-4 组展示。 (3) (想+看+讲+听 防单一、防泡沫)3.5 教师精讲,补讲。 (2) (看+听+想防与学生为敌)3.6 问题 4:师生共同完成后展示。(4) (看+想+做+讲+听防空、防泡沫)4.1 课堂小结(1 )( 想 +讲+听+看)4.2 课后作业(1)备注:

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