1、道德道德与法治与法治第七第七册第册第四四单元单元我们是班级的主人我们是班级的主人 10.10.选举产生班委会选举产生班委会教学设计教学设计 【单元教学目标】【单元教学目标】 1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 树立规 则意识和程序意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 2.知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。理解民主讨论的方式 以及要遵循的原则。 3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树 立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 通过与班级同学共同了解民 主
2、讨论的程序、遵循公平公正公开透明的原则。 教学重点： 1.了解班委会的日常工作和职责要求。建设班级的责任。 2.了解民主讨论的程序。落实共同决定要遵守规则。 教学难点： 1.班委会的选举程序。建设班级的能力。 2.讨论和决定班级事务，需要坚持公平公正公开透明的原则。班级决定与个人有 w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧 冲突时怎么解决。 【单元单元学习活动一览】学习活动一览】 核心能力：收集与处理信息、价值判断与行
3、为选择、交流与合作、分析与解决实 际问题、社会实践与服务、生活自理与自我保护。 课题 序号 教学重难点 表现性活 动 核心能力目标及水平 10选举 产生班委 会 1、班委会 的职责 2、班委选 举有程序 3、班级建 设人人有责 重点： 1.了解班委会的日常 工作和职责要求， 建设 班级的责任。 2.了解民主讨论的程 序。 落实共同决定要遵 “班委会 的职责” 任务一： 什么是班 委会？班 委会的地 1、收集与处理信息 模仿 独立操作 迁移 2、交流与合作 模仿 独立操作 迁移 守规则。 难点： 1.班委会的选举程序， 建设班级的能力。
4、;2.讨论和决定班级事 务， 需要坚持公平公正 公开透明的原则。 班级 决定与个人有冲突时 怎么解决。 位。 任务二： 其他班委 岗位 “班委会 的选举程 序” 11协商 决定班级 事务 1、班级事 务共商定 2、决定班 级事务有原 则 3、共同的 决定要落实 重点： 知道处理班级事 务的一般程序； 知道民 主讨论对处理班级事 务的重要意义。 难点： 学会运用民主讨 论的方式解决班级事 务； 学会坚持原则解决 班级事务； 懂得共同决 定具有约束力需要共 同遵守。 “决定班 级事务有 原则” 任务一： 做到公开 透明的途 径。 任务二： 班级公开 栏 的 设
5、置。 1、收集与处理信息 模仿 独立操作 迁移 2、 分析与解决实际问 题 模仿 独立操作 迁移 道德与法治教学设计 学校学校 班级班级 执教者执教者 课题课题 班级建设人人有责班级建设人人有责 教时教时 1 1 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1.1.情感与态度：树立集体意识，增强学生的规则意识、平等和民主意识；树立集体 责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 2.2.行为与习惯：明白班委会的职责、组织结构，理解班委会的选举程序。 3.3.知识与技能：知道班委会的职责、组织结构；懂得班
6、委会要具有一定的能力和为 他人服务的能力。 4.4.过程与方法：通过与班级同学分享活动、制作班委会分工表、材料分析、参与调 查发表观点、提出提案、拟定班委竞选流程和小组合作等探究方式，培养学生实践 能力和合作能力。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点： 重点：明白班委会的职责、组织结构， ；懂得班委会要具有一定的能力和为他人服务 的能力。 难点：树立集体意识，增强学生的规则意识、平等和民主意识。 三、制定依据：三、制定依据： 1.1.内容分析：内容分析： 本课选举产生班委会是四年级道德与法治第四单元我们是班级的主 人的第二课时。教材包含了“班
7、委会的职责” 、 “班委选举有程序”和“班级建设 人人有责”这三个活动主题。本单元教学通过探究班委会的选举，班级事务的决定 程序等问题，增强学生群体生活中的集体意识、规则意识和民主意识。这些内容贴 近学生的生活实际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，班 级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指 导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 2.2. 学情分析学情分析: : 班委选举对学生来说并不陌生，在大家的学习和生活中，每年都要进行班委选 举。学生的生活经验中有印象最深的活动可以分享，四年级的学生可以尝试制作班
8、 委会的分工图，进行材料分析，参与调查发表观点，拟定班委竞选流程，写提案等。 课堂中着意于引导学生充分认识到班委会选举程序，让学生明白班级建设人人有责， 从而培养和加强学生的集体意识、规则意识和民主意识。 四、课前准备：四、课前准备： 1课件：教学媒体。 2. 教师准备： 搜集班级建设的照片和视频，准备多媒体素材。 3. 学生准备： 调查了解班委会的职责。 教教 学学 过过 程（第二课时）程（第二课时） 教学目标：教学目标： 1.情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 2.知识目标：了解班委会
9、的选举程序，承担班级建设的责任。 3.过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的选举程序，树立 集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 教学重难点：教学重难点： 重点：建设班级的责任。 难点：建设班级的能力。 教学环教学环 节节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 一、导入 新课 1.复习导入：班委会的职责有 哪些？ 2.导入语：还记得你们班的班 委是如何产生的吗？ 思考、回答。 同桌交流 全班交流 本环节以谈话的方式 引入， 启发学生回顾平 时的学习与生活。 二、班级 选
10、 举 有 程序 1. 认识民主选举 直接选举：所有民众直接投票 选举 间接选举：民众代表投票选举 等额选举：候选人数与应选人 数相同 差额选举：候选人数大于应选 人数 2. 依照民主选举班委时，你最 关注的环节是什么？ 3. 如果班委选举结果与你的 预期不同，你会怎么办？ 思考，交流。 说说学校生活 中你遇到过什 么类型的选举。 思考。 同桌讨论、 思考 后总结回答。 回顾民主选举的种类， 了解学生的关注点， 在 讨论中明了可以实行 的解决问题的方法。 三、班级 建设人 人有责 1.我想解决的班级问题 （1）每个同学在一张纸条上 写出自己发现的班级问题，投 准备好小纸条
11、， 意 见箱， 一支塑料 进意见箱。 （2）同学们以击鼓传花的形 式抽问题。 （3）作为班级成员， 你会给出 怎样的建议呢？说明理由。 2.活动园： 如果你是王帅，你将会做出怎 样的决定呢？说说自己的理 由。 （提示：如何处理班级工作中 出现的问题。 ） 3小采访： 请你以四人小组为 单位，设计一份采访提纲 4采访你身边的班委会同学， 预设：请你分享你曾经是班委 的时候，你是怎样处理班级工 作出现的问题的。 你遇到过那些困惑和苦恼？ 你最希望同学们怎样配合你的 工作？ 5.交流感受 花。 抽取问题，交 流。 个别交流 相互补充 思考、讨论。 明确要求 按要求讨论 设计采访提纲 个别采访， 倾听 记录采访表格 思考、总结。 四、课堂 小结 班级建设中，我们每个人都要 热情参与班级事务， 贡献智慧， 发挥特长。做好班级工作需要 我们付出一定的时间和精力， 需要有坚持到底的意志和毅 力，需要有敢于面对困难的勇 气和一定的协调能力。 思考。 板书设计：板书设计： 选举产生班委会 班级选举有程序 班级建设人人有责
