12 烽火传信 教案（含素材）-2022新河南大学版四年级下册信息技术.zip

四年级下册信息技术第 12 课烽火传信 教案一、教学目标:知识目标:了解光线传感器的作用;技能目标:能根据光照的强度值设计 LED 灯亮与灭的状态的脚本;情感目标:培养学生对电脑的兴趣;二、教学重难点:教学重点:能根据光照的强度值设计 LED 灯亮与灭的状态的脚本;教学难点:让学生对烽火台有所了解;三、教学准备:老师准备:设计“烽火”装置的相关材料、多媒体课件;四、教学过程:一、激趣导入:师:今天我带大家设计一个模拟“烽火”装置;师:(板书)） 烽火传信 。二、了解烽火台:师:课件出示几幅有关烽火台的图片，向同学们介绍有关烽火台的知识;生:认真听讲;三、认识光线传感器:师:出示实现准备好的光线传感器，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，光线传感器的作用是什么?生:认真观看后，结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:大家说的很好，可见大家刚才学习的很认真!四、组装模拟“烽火”装置:师:演示组装模拟“烽火”装置;生:结合课文内容积极学习;师:巡视指导;师:大家学的很好，说明你们刚才学的很认真!五、实践展示:师:根据光照的强度值设计 LED 灯亮与灭的状态的脚本;生:仔细观察后，结合课文积极分组尝试;师:巡视指导;师:大家实践的都很好，说明大家刚才学习的很认真!四年级下册信息技术第 12 课烽火传信 说课稿尊敬的各位专家、评委你们好!我是_号考生，今天我要和大家分享的说课题目是烽火传信 ，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导:一、说教材:通过本课的学习，不仅要让学生了解光线传感器的作用，而且要让学生学会根据光照的强度值设计 LED 灯亮与灭的状态的脚本，为学生以后的信息技术的学习打下坚实的基础!二、说学生:我们的学生好动，聪明，好奇心强，他们渴望得到更多的信息技术知识。在讲课的过程中，给他们留出一定的空间会更有利于他们对知识的掌握。三、说教学目标根据学生的基本情况和教材的基本要求我确定本课的目标为:知识目标:了解光线传感器的作用;技能目标:能根据光照的强度值设计 LED 灯亮与灭的状态的脚本;情感目标:培养学生对电脑的兴趣;四、说重难点:根据教学目标和学生的情况我确定本课的重难点为:教学重点:能根据光照的强度值设计 LED 灯亮与灭的状态的脚本;教学难点:让学生对烽火台有所了解;五、说教学准备:老师准备:设计“烽火”装置的相关材料、多媒体课件;六、说教学过程:一、激趣导入:师:今天我带大家设计一个模拟“烽火”装置;师:(板书)） 烽火传信。二、了解烽火台:师:课件出示几幅有关烽火台的图片，向同学们介绍有关烽火台的知识;生:认真听讲;三、认识光线传感器:师:出示实现准备好的光线传感器，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，光线传感器的作用是什么?生:认真观看后，结合课文内容积极讨论;师:巡视指导;生:积极举手回答;师:大家说的很好，可见大家刚才学习的很认真!四、组装模拟“烽火”装置:师:演示组装模拟“烽火”装置;生:结合课文内容积极学习;师:巡视指导;师:大家学的很好，说明你们刚才学的很认真!以上是我的说课内容烽火传信息 ，敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家!