1、两个动画有什么不同之处？,鸟妈妈是一边煽动翅膀、一边往前飞,生,动,逼,真,大家来找茬,小笨鸟,鸟妈妈,更,让小笨鸟也学会 一边煽动翅膀，一边沿指定路线飞行！,引导层动画,但是，小笨鸟不会煽动翅膀,如果小笨鸟这个元件本身就是煽动着翅膀的就好了！,动画中的动画,影片剪辑,第9课 笨鸟先飞运用影片剪辑元件,让小笨鸟也学会 一边煽动翅膀，一边沿指定路线飞行！,引导层动画,但是，小笨鸟不会煽动翅膀,如果小笨鸟这个元件本身就是煽动着翅膀的就好了！,动画中的动画,影片剪辑,动画中的动画,小笨鸟煽动翅膀的动画,“那请你们快点创建一个影片剪辑，教会我的小笨笨煽动翅膀吧！”,第一步、创建一个影片剪辑,新建？,插
2、入？,！,任务详情：创建影片剪辑元件笨鸟扑翅,任务完成标志：在“库”中查看到小鸟煽动翅膀的影片剪辑,目标：制作出“小鸟煽动翅膀”的影片剪辑,时间：4分钟,方法：利用“1号锦囊”， 自主探究学习,比一比,看哪个组的小鸟最先回到家！,AB、CD、EF分别为一个小组，每组完成人数超过2/3以上算完成任务。,由组长检查组员完成情况，并报告老师,组内成员有问题，报告组长，解决不了的问题，由组长汇报老师,注意！边做边保存！,Ready？,1.方法：,2.创建完成后它在哪？,单击“插入” “新建元件” 选择影片剪辑 输入名称 “确定”。,“库”中,梳理,影片剪辑元件是一个“小动画”，有自己的时间轴和属性,太
3、棒了！我的小笨笨现在已经能够煽动翅膀了！ 可它不认识路回家呀！你们能帮帮我吗？,第二步、教会小笨笨认路,任务描述：使用影片剪辑元件,形式：师生合作， 小组代表接龙,记住：边做边保存！,目标：使用影片剪辑元件，制作引导层动画，指引小笨鸟找回家的路,比一比,看哪个组的小鸟最先回到家！,每个小组各派两名成员上台操作演示,抽签决定操作哪一步,遇到问题，小组成员有一次提示机会，如果没有做成功，由抽到5、6号签的同学解决，机会让给其他组,注意！边做边保存！每人1分30秒,1.回到场景1，将背景图片拖入图层1，并调整好背景的位置（注意图层命名为“背景”） 2.新建图层，将制作好的“小笨鸟”影片剪辑拖入（注意
4、图层命名为“小鸟”） 3.调整“小笨鸟”的方向和大小 4.为小鸟建立引导层，并画好引导线，给小鸟图层制作动作补间 5.如果你前面的人没成功让小鸟沿指定路线飞行，请你帮助他完成剩余的步骤 6.如果你前面的人没成功让小鸟沿指定路线飞行，请你帮助他完成剩余的步骤,Ready？,第三步、送小笨鸟回家,任务详情：制作引导层动画送小笨鸟回家,任务完成标志：参考右侧,目标：制作引导层动画,时间：10分钟,方法：利用“2号锦囊”， 自主探究学习,提示：引导线要连续不能断,比一比,看哪个组的小鸟最先回到家！,同学们独立操作，完成动画,10分钟后组长统计组内完成结果，汇报给老师，超过2/3成员能够顺利完成任务，你们组的小鸟就可以回家！,遇到难题报告组长，解决不了的话，报告老师我们共同解决。,提交作业,Ready？,注意！边做边保存！,这节课你学到了什么？,谢谢你们，让我的小笨笨可以回家了！我都快追不上他了！你们能让我跟它一起回家吗？,
