1、部编人教版一年级语文下册猜猜它是谁？“叫虎不是虎，叫虎不是虎， 生来有四足。生来有四足。 爱在墙角住爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。专吃蚊蝇虫。” ( (猜一动物猜一动物) )认识壁认识壁虎虎壁虎是一种爬行壁虎是一种爬行动动 物。它的身体扁平物。它的身体扁平， 四肢短，脚趾上四肢短，脚趾上有有 吸盘，可附在墙吸盘，可附在墙壁壁 上迅速爬行，有上迅速爬行，有长长 长的尾巴。壁虎长的尾巴。壁虎是是 益虫，吃蚊子、益虫，吃蚊子、蝇蝇 等小虫子。对人等小虫子。对人类类 有益有益。通读课文，找出生字和新词通读课文，找出生字和新词。小壁虎借尾小壁虎借尾巴巴壁壁墙墙会认的会认的字字蚊蚊咬咬断断您您拨拨甩甩 赶赶房房
2、傻傻转转bb hhjiji shshwnwn zizishsh壁壁 虎虎借借 书书蚊蚊 子子蛇蛇too z zunnn knknjiji jiexx wibawiba逃逃 走走难难 看看姐姐 姐姐新新 尾尾 巴巴壁壁 虎虎借借 书书蚊蚊 子子蛇蛇逃逃 走走难难 看看姐姐 姐姐新尾新尾巴巴哪哪里里好好 呀呀你你 呢呢小小河河壁壁虎虎 借借 蚊蚊蛇蛇 逃逃难难姐姐 新新 河河呀呀 哪哪壁壁老老借借纸纸虎虎书书蛇蛇逃逃难难皮皮跑跑过过新新河河哪哪年年水水里里蚊蚊 子子姐姐 妹妹人人 呢呢捉捉条条爬爬姐姐您您草草房房会写的会写的字字捉 条左左右右10扌扌7上上下下7木木3爬 姐左左右右8爪爪4左左右右
3、8女女5草 房半半包包8户户4上上下下9艹艹6换偏旁，成新字，再组词换偏旁，成新字，再组词：何何（）姐）姐（）借）借（）河河（）组）组（）错）错（）加偏旁，成新字，再组词加偏旁，成新字，再组词。牙牙（ 呀呀（）那）那（）哪）哪（）照样子填一填照样子填一填。小小鱼鱼游游来来游游去去。燕子燕子（）来）来（） 去去。老牛老牛（）来）来（） 去去。壁虎壁虎（）来来 （） 去去。 （）来来 （）去）去。生字学好了，大家快来读生字学好了，大家快来读读读小壁虎找尾巴的故事吧小壁虎找尾巴的故事吧！通读课文，边读边思考：通读课文，边读边思考：1、小壁虎为什么要借尾巴？、小壁虎为什么要借尾巴？2、小壁虎都到哪儿，
4、向谁借尾巴？、小壁虎都到哪儿，向谁借尾巴？3、小壁虎借到尾巴了吗？为什么？、小壁虎借到尾巴了吗？为什么？掉尾巴向小鱼借尾向小鱼借尾巴巴小鱼姐姐， 您把尾巴借 给我行吗？不行啊，我 要用尾巴拨 水呢。分角色对话分角色对话向牛伯伯借尾向牛伯伯借尾巴巴牛伯伯，您 把尾巴借给 我行吗？不行啊，我 要用尾巴赶 蚊子呢。分角色对话分角色对话向燕子借尾向燕子借尾巴巴燕子阿姨， 您把尾巴借 给我行吗？不行啊，我 要用尾巴掌 握方向呢。分角色对话分角色对话过过程程向谁借向谁借理由理由小鱼拨水牛伯伯赶蚊子燕子阿姨掌握方向结结果果没借到。自己长出来了！填一填填一填再生指生物体的一部分当受到损坏、脱落或再生指生物体的
5、一部分当受到损坏、脱落或截截 除之后，又重新生成的过程。除之后，又重新生成的过程。小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴，小壁虎为了保护自己的生命而主动挣断尾巴， 一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象。一段时间后又长出尾巴的现象就是再生现象。文中故事演一演注意：角色分工每个角色的语言、动作达标小测试连一连小鱼甩尾巴掌握方向黄牛摇尾巴赶蝇子燕子摆尾巴拨水给句子加标点1.小壁虎想向谁去借一条尾巴呢2.小鱼说不行啊我要用尾巴拨水呢3.小壁虎借不到尾巴心里很难过在动物界中，有些动物具有在动物界中，有些动物具有身身 体再生能力体再生能力：蜥蜴壁虎蚯蚓海星奇特的尾巴聊一聊了解动物奇特的尾了解动物奇特的尾
6、巴巴孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会会 打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保保 护自己护自己。猴子把尾巴钩在树上荡秋千猴子把尾巴钩在树上荡秋千。啄木鸟的尾巴靠在啄木鸟的尾巴靠在树树 上支撑身上支撑身体，帮助体，帮助捉捉 虫虫。松鼠的尾巴在跳跃时，能保松鼠的尾巴在跳跃时，能保持持 身体平衡。身体平衡。晚上睡觉时，把晚上睡觉时，把尾尾 巴盖在身上，当被子巴盖在身上，当被子。小小的尾巴的很奇妙！大家去探索吧小小的尾巴的很奇妙！大家去探索吧主旨概主旨概括括课文通过写小壁虎借尾巴的故事课文通过写小壁虎借尾巴的故事告告 诉我们不同动物尾巴的特点和作用
7、，诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭揭 示了示了“动物尾巴都有用动物尾巴都有用”的道理的道理。结构梳结构梳理理借尾借尾巴巴尾巴用处尾巴用处大大小壁小壁虎虎 借尾借尾巴巴赶蚊赶蚊子子挣断尾挣断尾巴巴小鱼小鱼：不能借不能借拨拨水水老牛老牛：不能借不能借燕子燕子：不能借不能借 掌握方掌握方向向长出新尾长出新尾巴巴拓展延拓展延伸伸为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢为什么说小壁虎的尾巴可以再生呢？壁虎的尾巴含有再壁虎的尾巴含有再生生 性细胞，能通过激素的性细胞，能通过激素的刺刺 激使尾巴的细胞活跃，激使尾巴的细胞活跃，再再 长出新的尾巴长出新的尾巴。你还知道哪些动物也有类型的功能吗你还知道哪些动物也有类型的
8、功能吗？蜥蜴尾蜥蜴尾巴巴蚯蚓肢蚯蚓肢体体课后作课后作业业1.1.熟读课文，练习本课生字词熟读课文，练习本课生字词。2.2.小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的小壁虎还会向谁去借尾巴呢？模仿文中的说说 法结合查找的资料，再续说一两个自然段法结合查找的资料，再续说一两个自然段。课后习题参考答课后习题参考答案案1.1.在课文中找出不认识的字，猜猜它们的在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读读 音和意思，再说说你是怎么猜出来的音和意思，再说说你是怎么猜出来的。老师指导老师指导：这道题主要是提示大家，形声字我们可以根这道题主要是提示大家，形声字我们可以根据据 声音猜读音，根据形旁猜意思。如声音猜读音，根据
9、形旁猜意思。如“咬、蚊、房咬、蚊、房、 转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来转。我们可以从它们的声旁：交、文、方、专来猜猜 它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜它们的读音，再根据形旁中口、虫、户、车来猜出出 它们的意思它们的意思。2.2.朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴朗读课文。说说小壁虎都找谁借过尾巴， 结果怎么样结果怎么样。朗读指导朗读指导：小壁虎的尾巴断了，要读出难过的语气，小壁虎的尾巴断了，要读出难过的语气，向向 其它动物借尾巴要读出诚恳的语气，当发现尾其它动物借尾巴要读出诚恳的语气，当发现尾巴巴 又长出来了，要读出高兴的语气又长出来了，要读出高兴的语气。参考答案参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴， 可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇蝇 子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都都 不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一一 条新尾巴条新尾巴。谢谢观看谢谢观看Thank You
