1、课间活动时，你玩些什么游戏？看图片：猜一猜拔河踢毽子跳绳打篮球玩游戏的时候，同学们的心情怎么样呢？下象棋RR一年级下册一年级下册7 7 怎么都快乐怎么都快乐 怎么都快乐怎么都快乐一个人玩，很好！一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马正好用纸折船，折马踢毽子、跳绳、搭积木，踢毽子、跳绳、搭积木，当然还有看书、画画，当然还有看书、画画， 听音乐听音乐一个人可以玩一个人可以玩, ,好玩吗？好玩吗？一个人玩，很好！一个人玩，很好！ 这个句子是整节的中心句，这个句子是整节的中心句，这一整节就是围绕首句写的。这一整节就是围绕首句写的。一个人可以玩些什么？一个人可以玩些什
2、么？独自一个，静悄悄的独自一个，静悄悄的整体感知整体感知纸纸船船折折马马跳绳跳绳踢毽子踢毽子看看书书听音乐听音乐搭积木搭积木画画画画 小朋友，小朋友，请请你用下你用下面这个句型来说说，一面这个句型来说说，一个人还可以玩什么呢？个人还可以玩什么呢？一个人可以（）、也可以（）、（）这样很好！我会说：读第二小节，想一想：读第二小节，想一想： 两个人玩有哪些快乐？两个人玩有哪些快乐？讲故事讲故事下象棋下象棋打羽毛球打羽毛球读第三小节，想一想：读第三小节，想一想： 三个人可以怎么玩呢？三个人可以怎么玩呢？讲故事讲故事跳跳 绳绳讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲
3、你们听。 “更更”表示快乐的程度加深了，它把文表示快乐的程度加深了，它把文章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了章推向了高潮，强调了集体的快乐，渗透了团队意识、合作精神。团队意识、合作精神。 xx dudu rnrn wnwn nn hoho 许许 多多 人人 玩，玩， 更更 好！好！读第四小节读第四小节s g rn wn hn ho四四 个个 人人 玩玩 ， 很很 好！好！w g rn wn hn ho五五 个个 人人 玩玩 ， 很很 好！好！ 怎么都快乐怎么都快乐四个人玩，很好！四个人玩，很好！五个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！许多人玩，更好！人多，人多，什么游戏都能玩什么游
4、戏都能玩，拔河拔河，老鹰捉小鸡老鹰捉小鸡，打排球打排球，打篮球打篮球，踢足球踢足球连连开运动会开运动会也可以。也可以。拔河老鹰捉小鸡打排球踢足球开运动会主旨概括主旨概括 这首小诗有四小节，这首小诗有四小节，讲述了对快乐的理解，讲述了对快乐的理解，一个人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，一个人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为别人付出也是一种快乐。游戏快乐，学习也学会为别人付出也是一种快乐。游戏快乐，学习也快乐，生活中处处有快乐，事事有快乐，我们要快乐，生活中处处有快乐，事事有快乐，我们要用用积极乐观的心态来对待生活。希望同学们都做一个积极乐观的心态来对待生活。希望同学们都做一个快乐的孩子。快乐的孩子。结构梳理结构梳理一个人一个人快乐快乐两个人两个人三个人三个人许多人许多人很很很很很很很很
