1、语文园地,第1课时,第2课时,第1课时,交流平台,你们读了哪些古典名著? 课文讲的是哪四个故事? 四个故事中的中心人物分别是谁?你最喜欢谁? 阅读这些古典名著的时候,你遇到了哪些困难?,本单元的课文内容理解起来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就能够更加顺畅。 可以根据上下文猜测语句的意思。如猴王出世,“每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意”,我大致猜到这句话在讲猴王很有灵性。,遇到一些较难理解的语句,不用反复琢磨,如红楼春趣中“剪子股、籰子”等词语,只要知道是放风筝的工具就行了。 读草船借箭的时候,我借助资料了解了三国时代的一些历史背景,更好地理解了故事的内容。,我结合看过的电影
2、、电视剧,加深了对课文的理解,增加了阅读的乐趣。,你从他们的交流中发现了什么? 你还知道哪些阅读古典名著的方法?与大家分享一下?,小结:“囫囵吞枣”式快速阅读法、“细嚼慢咽”式精读法、“断章取篇”式细读法、“如牛反刍”式品读法、对比阅读法,都是阅读古典名著的好方法。还有一种好方法:一边读一边圈点勾画,写批注。,词句段运用,榜文 客官 印信 驿站 伙计 郎中 店家 客舍 货郎 墨客,你准备用什么办法猜出它们的大致意思?,分一分,哪几个词是课文中的,哪几个词是课外的?,课内词语:榜文、客官、印信、店家 课外词语:驿站、伙计、郎中、客舍、货郎、墨客,找一找本单元课文中带有这几个词语的句子。根据上下文
3、猜测词义。,店家叫道:“我是好意,你回来看看这抄下来的官府的榜文。” 店家道:“客官,要肉就添来。” 走到庙前,看见庙门上贴着一张榜文,上面盖着官府的印信。,猜一猜课外词语的大致意思,说一说你是用什么方法猜的。,驿站、伙计、郎中、客舍、货郎、墨客,学习方法,读下面的句子,注意加点的部分,说说你是怎么知道它们的意思的。 但有过往客商,可趁午间结伙成队过冈,请勿自误。 石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复暝目蹲身,跳出水外。,众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。,想一想这些句子是什么意思?,说一说加点的词语在句子中的意思。,请勿自误:请不要使自己受伤害。 喜不自胜:欢喜得控制不住自己。 瞑
4、目蹲身:闭上眼睛,蹲下身子。 拱伏无违:伏在地上,朝上礼拜,不违抗。 序齿排班:按年龄长幼来排列顺序。,第2课时,歌曲欣赏:历史的天空,本单元课文中出现了哪些人物?,诸葛亮、周瑜草船借箭三国演义 武松景阳冈水浒传 孙悟空猴王出世西游记 贾宝玉、林黛玉红楼春趣红楼梦,下面句子描写的都是本单元课文中的人物,读一读,猜猜写的是谁,说说你的理由。,身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。挺挺身材变化多,声音响亮如钟磬。,身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。 身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫
5、难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。,这三段话都运用了外貌描写来表现人物的特点。第一段话写的是孙悟空,从“金箍棒”一词可以猜出来。第二段话写的是诸葛亮,从“纶巾、鹤氅”可以猜出来。第三段话写的是武松,从“相貌堂堂、万夫难敌”可以猜出来。,日积月累,游戏诗歌挑战赛,规则:老师出上句,学生对下句。,独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人,明月松间照,清泉石上流,王维(约701761),字摩诘,唐代诗人、画家,官至尚书右丞。王维在诗歌上的成就是多方面的,无论边塞、山水诗,无论律诗、绝句等,都有脍炙人口的佳篇流传。王维又是一位著名的绘画大师。苏轼称他“诗中有画,画中有诗”。
6、无论是,名山大川的壮丽宏伟,或者是边疆关塞的壮阔荒凉,小桥流水的恬静,他都能准确、生动地通过诗句展现出来,着墨不多,意境高远,诗情与画意完全融合成为一个整体,有王右丞集。,鸟鸣涧,山涧,两山之间的小溪。,题意:小鸟在两山之间的小溪边鸣叫。,鸟鸣涧 【唐】王维 人闲/桂花落,夜静/春山空。 月出/惊山鸟,时鸣/春涧中。,这首诗的诗眼是什么?,静、空,哪些句子、词、字让你感受到了鸟鸣涧的静?,圈出诗人写的景物。标出诗句中的动词。,鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。,这些都是动词,这些动词说明这里是有声音的,有声音怎么能叫安静呢?,人闲、花落、月出、鸟鸣,诗人写动是为了衬托出环境的安静,这就叫“以动写静”。,你还从哪些词中感受到鸟鸣涧的安静?,闲、静、空,鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。,猜一猜这首诗诗句的意思。,整首诗以动写静,描绘了一个什么样的画面呢?请大家观察古诗边的插图,感受“诗中有画,画中有诗”的意境。,鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落,夜静春山空。 月出惊山鸟,时鸣春涧中。,背诵古诗。,