1、辽宁省义务教育地方教程 小学生心理健康教育 四年级下册,五、学会尊重,一、情景聚焦：,小组合作演一演：在下列情境中你是怎样表现对他人的尊重的？,情境一：清晨，在学校。,情境二：周末，去爷爷奶奶家。,情境三：假日，在闹市区。,二、活动分享：,回声是在一个比较大的空间，四周有障碍。比如在大的山谷，你大叫一声，声音以声波的形式向外传播，遇到对边的山壁，又反射回来，进入你的耳朵，你就再一次听到你的声音，这就是回声。,思考：什么是回声呢？,二、活动分享：,3、兔妈妈会怎么说？,想一想，说一说：,1、小兔子回家后，会和妈妈说些什么呢？,2、小兔子为什么会听到那样的回声？,三、心灵交流：,在我心目中， 是班
2、级里尊重他人的小明星，因为和他交往时，我感觉：,四、分享感悟：,1、对他人表示尊重的行为有哪些呢？快与同学交流一下吧！,学校 1、升旗时不讲话 2、见到老师问好 3、倾听同学发言 4、不欺负、取笑同学 5、关心、帮助同学 6、对同学要讲信用 7、同学交往要讲究道德 8、尊重同学人格 ,尊重他人的行为有,家里 1、不顶撞父母 2、关心长辈 3、帮长辈夹菜或干活 4、来客人倒杯茶 5、不做让父母担心或蒙羞的事 6、接打电话有礼貌 ,公共场所 1、观看文艺演出要鼓掌 2、阅览室看书保持安静 3、公园游玩有秩序 4、乘公交车主动让座 5、公共场所不大声喧哗，不乱丢纸屑 ,五、故事启思：,阅读书上29页的故事，你有什么感悟？快与同学交流分享一下吧！,六、指点迷津：,尊重别人，才能让人尊敬。 笛卡儿,要尊重每一个人，不论他是何等卑微与可笑。要记住活在每个人身上的是和你我相同的性灵 。 叔本华,我们平等相爱，因为我们相互了解，相互尊重。 列夫托尔斯泰,对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。 陀思妥耶夫斯基,对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。” 卡耐基,帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。 刘墉,谢谢指导！,
