1、荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基 第二单元：语文园地第二单元：语文园地RJ部编版 四年级上册 荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基读了小朋友的话，你收获了什么？荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基（1）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，）在阅读的时候，我们要勤动脑筋，积极思考，可以试着从不同角度提出问题。积极思考，可以试着从不同角度提出问题。（2）学会筛选出最值得思考的问题，深）学会筛选出最值得思考的问题，深入探究，尽量自己解决问题。入探究，尽量自己解决问题。（3）我们要养成敢于提问、善于提问的）我们要养成敢于提问、善于提问的好习惯。好习惯。交流指导荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基交
2、流范例我们要学会我们要学会从题目从题目入手，提出问题。从整篇入手，提出问题。从整篇文章文章来说，来说，题目是文章的眼睛，题目是文章的眼睛，牵一发而动全身牵一发而动全身，它是我们提出，它是我们提出问题的问题的切入点切入点。不论题目是以人物、事件、。不论题目是以人物、事件、物件为主物件为主，还是以作者的思想情感为主还是以作者的思想情感为主，从，从题目入手都是我们理题目入手都是我们理解解文章主要文章主要内容的好方法。内容的好方法。抓住文章中的抓住文章中的关键关键词语或关键句子提问题，词语或关键句子提问题，比如比如中心中心句、过渡句、表现人物句、过渡句、表现人物形象形象和事物特征的词句，等等。和事物特
3、征的词句，等等。如如 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪一文中，一文中，“呼风唤雨呼风唤雨”是关键是关键词语，可以提问：词语，可以提问：“呼风唤雨呼风唤雨”本意是什么？本意是什么？ 在在文中文中指指什么？什么？荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基把文章把文章内容与内容与生活经验联系起来提问题。生活经验联系起来提问题。文章文章素材来素材来源于生活，可以把文章内容源于生活，可以把文章内容与生活与生活经验联系起来提问经验联系起来提问题。如题。如蝙蝠蝙蝠和雷达和雷达一文，可以提出这样的问题一文，可以提出这样的问题： “蝙蝠探路蝙蝠探路”的方法还可以用的方法还可以用在生活在生活中的什么地方？中的什么地方？我们提出问
4、题以后，要我们提出问题以后，要学会学会筛选问题，把没有价值筛选问题，把没有价值的或与的或与理解理解课文内容无关的问题去掉，课文内容无关的问题去掉，选出有价值选出有价值的问题，认真思考，的问题，认真思考，从而从而理解课文内容。理解课文内容。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基注注驻驻 抄抄钞钞 赔赔培培堵堵赌赌 煤煤媒媒 芬芬氛氛你发现了什么？贝贝账账贺贺木木樟樟杠杠犭犭狡狡猾猾huhuzhzhcho cho pipiddmi mi fnfn zhng zhng hh zhng zhng gng gng jiojio荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基我发现：我发现：第一组中第一组中“驻、钞、培驻、钞、培”
5、 是是形声字；第二组中形声字；第二组中“赌、赌、媒、氛媒、氛”是是形声字形声字；第三组中；第三组中“账、樟、杠、狡、猾账、樟、杠、狡、猾”是是形声字形声字。l 读一读，找规律。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基扎 票 养 博树 单体 围 记 祝 zhzhmimi驻驻钞钞培培赌赌媒媒氛氛账账贺贺zhngzhng樟樟杠杠狡猾狡猾chochopipiddfnfnzhngzhnghhgnggngjiojio huhu提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基驻守驻守驻颜有术驻颜有术zhzh驻扎外钞外钞验钞机验钞机chocho钞票驻驻钞钞荣德基荣德基荣德基荣德基荣德
6、基培育培育固本培元固本培元pipi培养赌徒赌徒十赌九输十赌九输dd赌博培培赌赌荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基媒婆媒婆明媒正娶明媒正娶mimi媒体气氛气氛楚氛甚恶楚氛甚恶fnfn氛围媒媒氛氛荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基账本账本流水账流水账zhngzhng记账贺喜贺喜可喜可贺可喜可贺hh祝贺账账贺贺荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基樟脑樟脑樟脑油樟脑油zhngzhng樟树双杠双杠杠杆原理杠杆原理gnggng单杠樟樟杠杠荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基狡辩狡辩阴险狡诈阴险狡诈jiojio狡猾险猾险猾老奸巨猾老奸巨猾huhu奸猾狡狡猾猾荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基读句子，选择正确的字填空。读句子，选择正
7、确的字填空。( (只填序号只填序号) )l 练一练，学运用。注注 驻驻 堵堵 赌赌 账账 贺贺(1)战士们日夜战士们日夜( )守祖国的边疆。守祖国的边疆。(2)同学们纷纷祝同学们纷纷祝( )陈晨如愿考上了心仪的大学。陈晨如愿考上了心仪的大学。(3)进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被进城的主干道上发生了严重的交通事故，许多车辆被( )在路上寸步在路上寸步难行。难行。(4)这份这份( )单详细地记录了家庭的每一份开支。单详细地记录了家庭的每一份开支。(5)聚众聚众( )博是违法行为，我们一定不要参与。博是违法行为，我们一定不要参与。(6)上学路上，我们一定要上学路上，我们一定要( )意
8、安全。意安全。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基l 我拓展，我积累。小朋友，你还知小朋友，你还知道哪些像这样的道哪些像这样的字呢？字呢？ 我还知道像这样的字有：我还知道像这样的字有：方方 仿仿 访访 纺纺荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基u 那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。u 那是没有电灯、电视、收音机和汽车。那是没有电灯、电视、收音机和汽车。u 那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。u 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫读一读，体会每组句子在表达
9、上的不同。读一读，体会每组句子在表达上的不同。读一读这几组句子，想想它们有什么特点？每组句子中的第一句为排比句。这样的每组句子中的第一句为排比句。这样的句子语调一次比一次高，使句子更有气势。句子语调一次比一次高，使句子更有气势。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基我发现：我发现：排比是指把结构相同或相似、排比是指把结构相同或相似、意思密切相关意思密切相关、语、语气一致的词语或句子气一致的词语或句子( ( 三个或三个或三个三个以上以上) ) 成串地排列的成串地排列的一种修辞手法。通过一种修辞手法。通过阅读阅读对比题目所给的两组句子，我们对比题目所给的两组句子，我们发现每发现每组句子组句子中的第一个句子
10、都运用了排比修辞手法中的第一个句子都运用了排比修辞手法，所，所以以这道题目考查的是排比句的作用。这道题目考查的是排比句的作用。l 读一读，找规律。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基参考答案：参考答案：第一组句子中的第一个句子第一组句子中的第一个句子运用运用了排比的修辞手法，由三个了排比的修辞手法，由三个“没有没有”和一和一个个“也没有也没有”的短语排列组成，语言气的短语排列组成，语言气势强烈，突出了势强烈，突出了20 世纪之前科技不发达，世纪之前科技不发达，人们人们生活水平低的情况，生活水平低的情况，深化了中心，更具有深化了中心，更具有感染力感染力，第二个句子则没有这种表达效果；，第二个句子则没有
11、这种表达效果；第第二二组句子中的第一个句子运用了排比的组句子中的第一个句子运用了排比的修辞手法修辞手法，突出了那条狗叫，突出了那条狗叫的时候多、次数频繁的时候多、次数频繁，语气，语气强烈，使作者的感情表达得更充分。强烈，使作者的感情表达得更充分。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基l 我拓展，我积累。把下面两个句子改成排比句把下面两个句子改成排比句。读书读书，使人思维活跃，使人聪颖智慧，使人胸襟开阔，使人思维活跃，使人聪颖智慧，使人胸襟开阔，也使人豁达晓畅也使人豁达晓畅。（1）这里的环境真好，没有雾霾、噪音和废水。）这里的环境真好，没有雾霾、噪音和废水。这里的环境真好，没有雾霾，没有噪音，没有废水这
12、里的环境真好，没有雾霾，没有噪音，没有废水。 （2）读书，使人思维活跃、聪颖智慧、胸襟开阔、豁达晓畅。读书，使人思维活跃、聪颖智慧、胸襟开阔、豁达晓畅。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基u 在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从在漆黑的夜里，飞机是怎样做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。蝙蝠身上得到的启示。u 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。u 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读下面的句子，注意问号的用法，再照样子写一写。读一读，想一想这是什么句？ 本
13、题的三个句子，都是设问句。本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。设问句就是明知故问，自问自答。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基l 读一读，找规律本题的三组句子，都是设问句，本题的三组句子，都是设问句，一问一答一问一答。设问句。设问句是为了强调自己的观点和是为了强调自己的观点和看法看法，先提出一个问题，接着自，先提出一个问题，接着自己回答，即己回答，即自问自自问自答。设问句的基本特点是答。设问句的基本特点是“无疑而问无疑而问”，目的目的在于引人注意，启发思考。在于引人注意，启发思考。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基l 练一练，学运用。试着写两个设问句。试着写两个设问句。（1）_
14、（2）_ 荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基答案：答案：(1)夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习夏红学习成绩为什么非常优秀？因为她学习刻苦刻苦。(2)社会有这样大的进步，靠的是什么？社会有这样大的进步，靠的是什么？靠的是科学科学技靠的是科学科学技术术的力量。的力量。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基好问则裕，自用则小好问则裕，自用则小。 尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知智能之士，不学不成，不问不知。 王充王充人非生而知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑？ 韩愈韩愈读句子，我们读句子，我们发现这些发现这些
15、句子都和句子都和“疑问疑问”有关有关，说明，说明提问题提问题在学习、做事等在学习、做事等方面方面是非常重要的。我们先大体了解这些是非常重要的。我们先大体了解这些句句子的子的意思，再进行积累。能用到我们的说话和意思，再进行积累。能用到我们的说话和习作习作中更好。中更好。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。礼记礼记喜欢提出问题向别人请教，喜欢提出问题向别人请教，知识就知识就会丰富，主观武断，会丰富，主观武断，不虚心向人求教，就不虚心向人求教，就办不成办不成大事。大事。做事要广泛
16、地学习，详细地做事要广泛地学习，详细地询问询问，慎重地思考，明确，慎重地思考，明确地辨析，坚定地、地辨析，坚定地、认真地认真地去执行。去执行。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。【汉汉】王充王充人非生而知之者，孰能无惑人非生而知之者，孰能无惑？【唐唐】韩愈韩愈凡是有智慧和有能力的人，不凡是有智慧和有能力的人，不学习学习就不会有所成，不就不会有所成，不提问就不会知道。提问就不会知道。人不是生下来就懂得道理的，人不是生下来就懂得道理的，谁能谁能没有疑惑？没有疑惑？荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基选择合适的句子填空。选择合适的句子填空。l 练一练，
17、学运用。为学患无疑，疑则有进。为学患无疑，疑则有进。 好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。 人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？ (1)( )因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中因此，我们的好多疑问可以通过读书、请教他人、从生活中去感悟来解决。去感悟来解决。(2)凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。凡事要想办好，就得向德高望重的老人请教。( )(3)( )因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，因而，在学习和生活中，我们要善于思考，善于发现问题，这样我们才能不断进步。这样我们才能不断进步。荣德基荣德基荣德基荣德基荣德基l 我拓展，我积累。小朋
18、友，你还积累了哪些名言警句？小朋友，你还积累了哪些名言警句？像这样的名言警句还有很多。像这样的名言警句还有很多。u 善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。礼记礼记 学记学记 u 敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。论语论语 公冶长公冶长 u 读书好问，一问不得，不妨再问。读书好问，一问不得，不妨再问。郑燮郑燮1判断下列说法的正误，对的打判断下列说法的正误，对的打“”，错的打，错的打“”。(1)我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。()(2)提问是老师的事，我们只需负责回答即可。提问是老师的事，我们只需负责回答即可。()
19、(3)阅读的时候我们要动脑筋思考，积极提出问题。阅读的时候我们要动脑筋思考，积极提出问题。()一、交流平台一、交流平台(4)阅读时，我们应试着从不同角度提出问题，让自己的阅读时，我们应试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。思考更加全面和深入。()2阅读下面语段，学会提问。阅读下面语段，学会提问。 傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在傍晚的小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。河面上，小河里这处红，那处绿。我提的问题是：我提的问题是：_小河里为什么这处红，那处绿？小河里为什么这处红，那处绿？二、识字加油站二、识字加油站 1给下列加点字注音，并完成练
20、习。给下列加点字注音，并完成练习。我发现加点字的我发现加点字的_相同，它们都与相同，它们都与_有有关。关。zhzhnnh hp pi i部首部首金钱金钱2给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。给下列汉字加上偏旁变成新字，再组词。【主主】_意意_虫虫_扎扎【分分】_围围 _芳芳 装装_【者者】_车车 打打_ _位位注注蛀蛀驻驻氛氛芬芬扮扮堵堵赌赌诸诸1在你认为表达效果更好的句子后面打在你认为表达效果更好的句子后面打“”，并说说理，并说说理由。由。(1)A.那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。() B那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没那时没有电灯，没有电视，没有
21、收音机，也没 有汽车。有汽车。()三、词句段运用三、词句段运用理由：理由：_ B句的表述更能突显出那时候什么也没有，十句的表述更能突显出那时候什么也没有，十分落后。分落后。(2)A.那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候 也叫。也叫。() B那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。() 理由：理由：_A句的表述更能突显出那条狗十分爱叫。句的表述更能突显出那条狗十分爱叫。2选一选，并仿写句子。选一选，并仿写句子。A设问句设问句B疑问句疑问句C反问句反问句(1)是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
22、()(2)这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀 呢？呢？()(3)小明的外婆为什么哭了呢？小明的外婆为什么哭了呢？()ACB我能仿照句我能仿照句(1)写句子：写句子：_ _ 示例：人类靠什么呼风唤雨示例：人类靠什么呼风唤雨呢？人类靠现代科学技术呼风唤雨。呢？人类靠现代科学技术呼风唤雨。1好问则裕，好问则裕，_。2博学之，审问之，博学之，审问之，_，_，_。四、日积月累四、日积月累自用则小自用则小慎思之慎思之明辨之明辨之笃行之笃行之3阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题，不阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题，不要认为提问是一件不光彩的事。唐代文学家韩愈说要认为提问是一件不光彩的事。唐代文学家韩愈说过：过：“_，孰能无惑？，孰能无惑？”东汉思想家东汉思想家王充也说：王充也说：“_，不学不成，不学不成，_ _。”所以我们要养成敢于提问、善于提问的习所以我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。惯。人非生而知之者人非生而知之者智能之士智能之士不问不不问不知知
