1、第四章地球上的水第一节水循环必备知识自主学习一、一、“水的行星水的行星” 辨一辨辨一辨 判断下列说法正误。判断下列说法正误。地球上的水呈固、液、气三种形态。地球上的水呈固、液、气三种形态。 ( )( )地球上海洋水储量最多。地球上海洋水储量最多。( )( )冰川是地球淡水的主体冰川是地球淡水的主体, ,是人类目前利用较多的淡水资源。是人类目前利用较多的淡水资源。( )( )大气层中的水以水汽存在大气层中的水以水汽存在, ,含量巨大。含量巨大。( )( )【思考思考】 目前人类利用较多的淡水资源主要有哪些目前人类利用较多的淡水资源主要有哪些? ?提示提示: :河水、淡水湖泊水以及浅层地下水。河水
2、、淡水湖泊水以及浅层地下水。二、自然界的水循环二、自然界的水循环1.1.水循环水循环: :指自然界的水在地理环境中的移动指自然界的水在地理环境中的移动, ,以及与之相伴的以及与之相伴的_变化。变化。2.2.能量来源能量来源: :太阳能和地球太阳能和地球_的作用。的作用。状态状态重力重力3.3.类型及主要环节类型及主要环节: :类型类型字字母母主要环节主要环节海陆间海陆间循环循环_、_、降水、地表径流、降水、地表径流、_、地下径流、地下径流陆地内陆地内循环循环_蒸发、植物蒸发、植物_、降水降水海上内海上内循环循环_蒸发、蒸发、_B B蒸发蒸发水汽输送水汽输送下渗下渗A A蒸腾蒸腾C C降水降水
3、辨一辨辨一辨 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。海陆间循环又被称为大循环。海陆间循环又被称为大循环。( )( )海上内循环使得陆地水不断更新。海上内循环使得陆地水不断更新。( )( )陆地内循环对水资源的更新也有一定作用。陆地内循环对水资源的更新也有一定作用。( )( )参与水量最大的水循环是海陆间水循环。参与水量最大的水循环是海陆间水循环。( )( )三、水循环的地理意义三、水循环的地理意义1.1.联系四大圈层联系四大圈层: :(1)(1)使水体不断运动、转化、使水体不断运动、转化、_。(2)(2)维持了全球水的维持了全球水的_平衡。平衡。2.2.影响气候变化影响气候变化: :(1)(
4、1)缓解不同纬度热量收支缓解不同纬度热量收支_。(2)(2)影响天气影响天气_,_,乃至气候特征。乃至气候特征。(3)(3)引发洪水、干旱等引发洪水、干旱等_。更新更新动态动态不平衡不平衡过程过程自然灾害自然灾害3.3.塑造地表形态塑造地表形态: :(1)_(1)_向海洋输送物质。向海洋输送物质。(2)_(2)_被侵蚀、搬运和堆积。被侵蚀、搬运和堆积。陆地径流陆地径流地表物质地表物质【思考思考】 水资源是可再生的水资源是可再生的, ,是否会出现水资源的短缺问题是否会出现水资源的短缺问题? ?提示提示: :水体的更新具有一定周期性水体的更新具有一定周期性, ,因而在一定的空间与范围内因而在一定的
5、空间与范围内, ,水资源是有限水资源是有限的。如果人类用水超过了水体更新的速度的。如果人类用水超过了水体更新的速度, ,或者水资源遭受污染或者水资源遭受污染, ,就会导致水资就会导致水资源的短缺。源的短缺。四、洪涝灾害防治四、洪涝灾害防治1.1.类型类型: :(1)(1)洪水灾害洪水灾害: :由于暴雨或冰雪融化等原因引起的河湖水位由于暴雨或冰雪融化等原因引起的河湖水位_,_,水流冲出水流冲出河道或人工堤坝所造成的灾害。河道或人工堤坝所造成的灾害。(2)(2)雨涝灾害雨涝灾害: :由大雨、暴雨或持续降雨等使由大雨、暴雨或持续降雨等使_积水、淹没的现象。积水、淹没的现象。2.2.防御防御: :(1
6、)(1)利用气象卫星对利用气象卫星对_进行监测。进行监测。(2)(2)工程措施与非工程措施相结合。工程措施与非工程措施相结合。急剧上涨急剧上涨低洼地区低洼地区强降雨天气、水情强降雨天气、水情 连一连连一连 将下列防治洪涝灾害的措施与所属类型连线。将下列防治洪涝灾害的措施与所属类型连线。关键能力合作学习能力能力1 1水循环的过程和意义水循环的过程和意义1.1.水循环的过程和意义水循环的过程和意义: :类型类型海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环图示图示类型类型海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环海上内循环海上内循环过程过程海水蒸发、水汽输送、海水蒸发、水汽输送、凝结降
7、水、地表径流、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流下渗、地下径流蒸发、植物蒸腾、蒸发、植物蒸腾、凝结降水凝结降水蒸发、凝结降水蒸发、凝结降水意义意义最重要的类型最重要的类型, ,使陆地使陆地水得到补充水得到补充, ,水资源得水资源得以再生以再生补给陆地的水量补给陆地的水量很小很小, ,但对内陆地但对内陆地区意义重大区意义重大参与水量最大的参与水量最大的水循环水循环典例典例长江流域的水循环长江流域的水循环塔里木河流域的塔里木河流域的水循环水循环未登陆的台风参未登陆的台风参与的水循环与的水循环2.2.区分水循环类型的方法区分水循环类型的方法: :(1)(1)联系的圈层不同联系的圈层不同: :海陆间循
8、环和陆地内循环涉及四个圈层海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层, ,而海上内循环不而海上内循环不涉及岩石圈。涉及岩石圈。(2)(2)发生领域不同发生领域不同: :海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋海陆间循环的领域既包括陆地又包括海洋, ,而其他两种水循而其他两种水循环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体环则只包括陆地或海洋。陆地上外流区内的水体, ,既参与陆地内循环既参与陆地内循环, ,又参与海又参与海陆间循环。陆间循环。(3)(3)过程和环节不同过程和环节不同: :海陆间循环的环节最多最全海陆间循环的环节最多最全, ,而其他两种水循环的主要环而其他两种水循环的主要环节是蒸发和降水。海上内
9、循环不存在下渗环节。节是蒸发和降水。海上内循环不存在下渗环节。(4)(4)参与水量不同参与水量不同: :海上内循环的参与水量最大海上内循环的参与水量最大, ,陆地内循环的参与水量最小。陆地内循环的参与水量最小。【教材二次开发教材二次开发活动点拨活动点拨】水循环主要环节模拟水循环主要环节模拟( (教材教材P85:P85:活动活动) )(1)(1)结合教材中的实验结合教材中的实验, ,完成该小组完成该小组“实验记录单实验记录单”中的部分内容。在下图未完中的部分内容。在下图未完成示意图箭头旁的方框内填写适当环节名称成示意图箭头旁的方框内填写适当环节名称, ,以正确表示水循环环节。以正确表示水循环环节
10、。提示提示: :右侧右侧: :蒸发蒸发, ,上部上部: :水汽输送水汽输送, ,左侧左侧: :降水。降水。 (2)(2)在该实验装置中在该实验装置中, ,若将托盘倾斜若将托盘倾斜1515, ,均匀地撒上一层极细的沙子均匀地撒上一层极细的沙子, ,再进行试再进行试验验, ,即可演示水循环的哪个环节即可演示水循环的哪个环节? ?请你推测可能会发生什么现象请你推测可能会发生什么现象? ? 提示提示: :地表径流。细沙层出现被水流冲刷痕迹地表径流。细沙层出现被水流冲刷痕迹( (泥沙在低处沉积泥沙在低处沉积) )。【典例示范典例示范】读某地水循环示意图读某地水循环示意图, ,回答回答(1)(1)、(2)
11、(2)题。题。(1)(1)图中的水循环类型主要是图中的水循环类型主要是( () )A.A.陆地内循环陆地内循环 B.B.海陆间循环海陆间循环C.C.海上内循环海上内循环D.D.小循环小循环(2)(2)图中没有标注的水循环环节有图中没有标注的水循环环节有( () )植物蒸腾植物蒸腾海水蒸发海水蒸发地下径流地下径流陆地降水陆地降水A.A. B.B.C.C. D.D.【思路点拨思路点拨】解该类题应从以下几点入手解该类题应从以下几点入手: :题目题目(1)(1)题目题目(2)(2)问问水循环的类型水循环的类型水循环的环节水循环的环节思思发生领域发生领域读图分析读图分析答答海陆间循环海陆间循环缺少植物蒸
12、腾、缺少植物蒸腾、地下径流地下径流【解析解析】(1)(1)选选B,(2)B,(2)选选C C。第。第(1)(1)题题, ,读图可知读图可知, ,图示水循环发生在陆地和海洋之图示水循环发生在陆地和海洋之间间, ,为海陆间循环。第为海陆间循环。第(2)(2)题题, ,读图可知读图可知, ,图中没有标注植物蒸腾和地下径流。图中没有标注植物蒸腾和地下径流。【过关训练过关训练】读读“水循环示意图水循环示意图”, ,完成完成(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)(1)水循环由多个环节组成。下列地理现象中水循环由多个环节组成。下列地理现象中, ,属于环节的是属于环节的是( () )A.A.长江东流长江东流
13、 B.B.海水倒灌海水倒灌C.C.台风登陆台风登陆 D.D.黄河凌汛黄河凌汛(2)(2)环节不畅通可能导致环节不畅通可能导致( () )A.A.洪涝灾害洪涝灾害B.B.海平面上升海平面上升C.C.暴雨灾害暴雨灾害D.D.土地荒漠化土地荒漠化【解析解析】(1)(1)选选C,(2)C,(2)选选A A。第。第(1)(1)题题, ,读图分析可知读图分析可知, ,从图中可知环节从海洋、从图中可知环节从海洋、湖泊上升湖泊上升, ,是蒸发是蒸发; ;从海洋上空到陆地上空从海洋上空到陆地上空, ,所以是水汽通过风等作用的水汽所以是水汽通过风等作用的水汽输送输送; ;从上空指向下从上空指向下, ,是降水是降水
14、; ;从陆地表面到海洋从陆地表面到海洋, ,是地表径流是地表径流; ;从地表到从地表到地下地下, ,是下渗是下渗; ;长江东流、海水倒灌、黄河凌汛都属于地表径流长江东流、海水倒灌、黄河凌汛都属于地表径流; ;台风登陆属于台风登陆属于水汽输送。第水汽输送。第(2)(2)题题, ,是地表径流是地表径流, ,若地表径流不畅若地表径流不畅, ,导致河湖水泛滥或低洼地导致河湖水泛滥或低洼地积水形成洪涝灾害。积水形成洪涝灾害。【补偿训练补偿训练】下图为水循环示意图。读图下图为水循环示意图。读图, ,完成完成(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)(1)能正确反映海陆间水循环过程的是能正确反映海陆间水循环过
15、程的是( () )A.afhgA.afhgB.efhdB.efhdC.cabdC.cabdD.dabcD.dabc(2)(2)水循环中的水循环中的 ( () )A.aA.a环节主要动力是季风环节主要动力是季风B.bB.b环节主要集中在夏季环节主要集中在夏季C.cC.c环节不断塑造着地表形态环节不断塑造着地表形态D.dD.d环节为水汽输送环节为水汽输送【解析解析】(1)(1)选选D,(2)D,(2)选选C C。第。第(1)(1)题题, ,海陆间水循环主要由海洋表面的水汽蒸发海陆间水循环主要由海洋表面的水汽蒸发(d)(d)、水汽输送、水汽输送(a)(a)、降水、降水(b)(b)和径流和径流(c)(
16、c)四个环节组成。第四个环节组成。第(2)(2)题题, ,水汽输送的主水汽输送的主要动力是大气环流要动力是大气环流, ,季风只是其中的一种季风只是其中的一种; ;大气降水的季节分配与其所处的气候大气降水的季节分配与其所处的气候类型有关类型有关; ;地表径流不断塑造着地表形态。地表径流不断塑造着地表形态。水循环水循环陆地内循环陆地内循环大陆上空大陆上空海陆间循环海陆间循环海上内循环海上内循环大陆地面大陆地面大陆地面大陆地面大陆上空大陆上空海洋表面海洋表面海洋表面海洋表面海洋上空海洋上空海洋上空海洋上空水循环的地理意义水循环的地理意义能力能力2 2人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响1.1
17、.影响水循环环节的因素归纳影响水循环环节的因素归纳: :环节环节主要影响因素主要影响因素蒸发蒸发太阳辐射、天气状况、下垫面性质太阳辐射、天气状况、下垫面性质降水降水大气环流、天气系统、地形地势大气环流、天气系统、地形地势地表径流地表径流植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动下渗下渗植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质质2.2.人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响: :【典例示范典例示范】(2016(2016全国卷全国卷)下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭下图所示山地
18、为甲、乙两条河流的分水岭, ,由透水和由透水和不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中不透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中, ,该山地被破坏的森林植被得以该山地被破坏的森林植被得以恢复恢复, ,随之河流径流量发生了变化随之河流径流量发生了变化, ,河流径流的年内波动也减缓了。据此完成河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)(1)(3)(3)题。题。(1)(1)森林植被遭破坏后森林植被遭破坏后, ,河流径流量年内波动强烈河流径流量年内波动强烈, ,是由于是由于( () )A.A.降水更多转化为地下水降水更多转化为地下水B.B.降水更多转化为坡面径流降水更多转化为坡面径流C.C.降水变率增大
19、降水变率增大D.D.河道淤积河道淤积(2)(2)森林植被恢复后森林植被恢复后, ,该山地的该山地的( () )降水量增加降水量增加坡面径流增加坡面径流增加蒸发蒸发( (腾腾) )量增加量增加地下径流增加地下径流增加A.A.B.B.C.C.D.D.(3)(3)如果降水最终主要转化为河流径流如果降水最终主要转化为河流径流, ,那么森林植被恢复后那么森林植被恢复后, ,甲、乙两条河流甲、乙两条河流径流量发生的变化是径流量发生的变化是( () )A.A.甲增加甲增加, ,乙减少乙减少, ,总量增加总量增加B.B.甲减少甲减少, ,乙增加乙增加, ,总量增加总量增加C.C.甲增加甲增加, ,乙减少乙减少
20、, ,总量减少总量减少D.D.甲减少甲减少, ,乙增加乙增加, ,总量减少总量减少【思路点拨思路点拨】解答该类题可从以下思路进行解答该类题可从以下思路进行: :【解析解析】(1)(1)选选B,(2)B,(2)选选C,(3)C,(3)选选D D。第。第(1)(1)题题, ,森林植被遭破坏森林植被遭破坏, ,涵养水源的能力涵养水源的能力减弱减弱, ,雨季下渗水量减少雨季下渗水量减少, ,地表径流明显增加。第地表径流明显增加。第(2)(2)题题, ,森林植被恢复后森林植被恢复后, ,涵养涵养水源的能力增强水源的能力增强, ,下渗增多下渗增多, ,地下径流增多地下径流增多, ,地表径流减少地表径流减少
21、, ,蒸发量增加。第蒸发量增加。第(3)(3)题题, ,森林植被恢复后森林植被恢复后, ,受岩层倾斜方向的影响受岩层倾斜方向的影响, ,下渗量增加下渗量增加, ,透水层的水主要流向透水层的水主要流向乙河乙河, ,乙河的径流量增加乙河的径流量增加, ,甲河的径流量减少。地下径流增加甲河的径流量减少。地下径流增加, ,因此河流径流总因此河流径流总量减少。量减少。【过关训练过关训练】读城市水循环系统模式图读城市水循环系统模式图, ,完成完成(1)(1)(3)(3)题。题。(1)(1)图中分别表示图中分别表示 ( () )A.A.蒸发、降水、下渗、污水蒸发、降水、下渗、污水B.B.下渗、降水、蒸发、污
22、水下渗、降水、蒸发、污水C.C.降水、蒸发、下渗、污水降水、蒸发、下渗、污水D.D.降水、下渗、蒸发、污水降水、下渗、蒸发、污水(2)(2)为了完善自然界水循环为了完善自然界水循环, ,下列措施可取的是下列措施可取的是 ( () )加强人工降雨力度加强人工降雨力度实施跨流域调水工程实施跨流域调水工程加强城市绿地的建设加强城市绿地的建设道路两旁铺设透水砖道路两旁铺设透水砖A.A. B.B. C.C. D.D.(3)(3)为了减小人类社会水循环对生态环境的影响为了减小人类社会水循环对生态环境的影响, ,下列措施可取的是下列措施可取的是 ( () )减少深层地下水的开采减少深层地下水的开采, ,实施
23、地下水回灌实施地下水回灌提高河川径流的供水量提高河川径流的供水量减少深层地下水的开采减少深层地下水的开采, ,加强对浅层地下水的开采加强对浅层地下水的开采加强城市污水的处理力度加强城市污水的处理力度A.A.B.B. C.C.D.D.【解析解析】(1)(1)选选D,(2)D,(2)选选B,(3)B,(3)选选C C。第。第(1)(1)题题, ,根据图示的因果联系可判根据图示的因果联系可判断断, ,分别表示降水、下渗、蒸发、污水。第分别表示降水、下渗、蒸发、污水。第(2)(2)题题, ,加强城市绿地的建加强城市绿地的建设和道路两旁铺设透水砖能增加地表水的下渗设和道路两旁铺设透水砖能增加地表水的下渗
24、, ,减轻人类活动对自然界水循环减轻人类活动对自然界水循环的影响的影响, ,完善自然界水循环。第完善自然界水循环。第(3)(3)题题, ,对浅层地下水的过量开采会导致地面沉对浅层地下水的过量开采会导致地面沉降等问题降等问题; ;提高河川径流的供水量会导致河川径流量减小提高河川径流的供水量会导致河川径流量减小, ,会减少河流水对浅层会减少河流水对浅层地下水的补给地下水的补给, ,河流的输沙能力和自净能力会降低河流的输沙能力和自净能力会降低, ,对城市河流下游地区也会产对城市河流下游地区也会产生不利影响。生不利影响。能力能力3 3洪涝灾害的成因与防避措施洪涝灾害的成因与防避措施1.1.洪涝灾害发生
25、原因的分析思路洪涝灾害发生原因的分析思路: :(1)(1)来水大。来水大。影响来水大的因素影响来水大的因素: :气候气候: :降水多降水多, ,降水变率大降水变率大, ,如季风气候如季风气候; ;水系水系: :流域面积大流域面积大, ,支流多支流多, ,入海口少入海口少; ;植被植被: :植被覆盖率低。植被覆盖率低。(2)(2)排水不畅。排水不畅。影响排水不畅的因素影响排水不畅的因素: :地形地形: :地势低洼地势低洼, ,不易排出不易排出; ;河道弯曲河道弯曲, ,排水不畅排水不畅; ;河道淤积河道淤积; ;占用河道。占用河道。(3)(3)调洪蓄洪能力差。主要包括调洪蓄洪能力差。主要包括:
26、:围湖造田围湖造田; ;泥沙淤积。泥沙淤积。2.2.防御洪涝灾害措施的分析思路防御洪涝灾害措施的分析思路: :工程工程措施措施兴建水库兴建水库, ,退耕还湖退耕还湖, ,提高调蓄能力提高调蓄能力修筑堤坝修筑堤坝, ,防止洪涝漫溢防止洪涝漫溢疏浚河道疏浚河道, ,加快泄洪速度加快泄洪速度开辟分洪区开辟分洪区, ,降低洪水水位降低洪水水位非工程非工程措施措施提高防灾减灾的意识提高防灾减灾的意识控制乱砍滥伐控制乱砍滥伐, ,减少水土流失减少水土流失建立减灾防灾管理体制建立减灾防灾管理体制建立抗洪抢险指挥管理系统建立抗洪抢险指挥管理系统3.3.洪水中的避灾措施洪水中的避灾措施: :(1)(1)防洪准备
27、防洪准备: :关注汛期天气预报关注汛期天气预报; ;学习并具备游泳、划船等技能学习并具备游泳、划船等技能; ;准备逃生物资。准备逃生物资。(2)(2)洪水应急。洪水应急。【教材二次开发教材二次开发活动点拨活动点拨】黄土高原鱼鳞坑黄土高原鱼鳞坑( (教材教材P91:P91:活动活动2)2)(1)(1)建设鱼鳞坑工程后对下游河段有何影响建设鱼鳞坑工程后对下游河段有何影响? ?提示提示: :削减汛期水位削减汛期水位, ,增加枯水期水位增加枯水期水位; ;减少含沙量减少含沙量; ;汛期峰值出现时间滞汛期峰值出现时间滞后后; ;流量稳定。流量稳定。(2)(2)有人认为需要在黄土高原地区大力建设鱼鳞坑有人
28、认为需要在黄土高原地区大力建设鱼鳞坑, ,你是否赞同你是否赞同? ?请说明理由。请说明理由。提示提示: :赞成。利用鱼鳞坑拦截坡面径流赞成。利用鱼鳞坑拦截坡面径流, ,可提高植物的成活率可提高植物的成活率, ,增大植被覆盖率增大植被覆盖率; ;减少水土流失减少水土流失, ,保持水土保持水土, ,涵养水源。涵养水源。( (不赞成。黄土高原地区生态环境脆弱不赞成。黄土高原地区生态环境脆弱, ,大大力建设鱼鳞坑会破坏原有生态环境力建设鱼鳞坑会破坏原有生态环境, ,在短期内更容易造成水土流失。在短期内更容易造成水土流失。) )【典例示范典例示范】读海河流域局部图读海河流域局部图, ,完成完成(1)(1
29、)、(2)(2)题。题。(1)(1)海河流域洪涝灾害频发的自然原因有海河流域洪涝灾害频发的自然原因有( () )夏季暴雨集中夏季暴雨集中城市化水平高城市化水平高地势低平地势低平 春季台风频繁春季台风频繁A.A.B.B.C.C.D.D.(2)(2)要解决海河流域洪涝灾害要解决海河流域洪涝灾害, ,需采取的措施有需采取的措施有( () )修建水库修建水库加固沿海大堤加固沿海大堤人工降水人工降水修建入海新河修建入海新河A.A. B.B. C.C.D.D.【思路点拨思路点拨】解答该类题可从以下思路进行解答该类题可从以下思路进行: :【解析解析】(1)(1)选选B,(2)B,(2)选选B B。第。第(1
30、)(1)题题, ,海河流域地势低平海河流域地势低平, ,易积水易积水; ;属于温带季风属于温带季风气候气候, ,夏季多雨夏季多雨, ,地表径流量大。第地表径流量大。第(2)(2)题题, ,修建水库修建水库, ,调节海河水量的季节变化调节海河水量的季节变化, ,有利于防治洪涝灾害有利于防治洪涝灾害; ;加固沿海大堤加固沿海大堤, ,主要解决海水入侵问题主要解决海水入侵问题; ;人工降水主要是人工降水主要是针对降水季节变化不均而采取的措施针对降水季节变化不均而采取的措施; ;修建入海新河修建入海新河, ,有利于汛期海河洪水的下有利于汛期海河洪水的下泄泄, ,有利于改善洪涝灾害。有利于改善洪涝灾害。
31、【过关训练过关训练】20192019年年7 7月月2121日日1414时许时许, ,江西省靖安县高湖镇西头村局部暴雨导致山洪暴发。江西省靖安县高湖镇西头村局部暴雨导致山洪暴发。5 5个户外群体失联的个户外群体失联的5353人中已有人中已有4949人获救人获救,4,4人死亡。据此完成人死亡。据此完成(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)(1)造成这次事故的原因之一是防洪准备不充分造成这次事故的原因之一是防洪准备不充分, ,具体表现为具体表现为( () )A.A.没有关注天气预报没有关注天气预报, ,不该在雨季去山区探险不该在雨季去山区探险B.B.没有事先进行登高、快跑能力训练没有事先进行登高、
32、快跑能力训练C.C.没有准备好急救药品没有准备好急救药品D.D.没有学会并具备游泳、划船等救生技能没有学会并具备游泳、划船等救生技能(2)(2)当山洪来临时当山洪来临时, ,人们最好的逃生方法是人们最好的逃生方法是( () )A.A.迅速顺着山沟向低处跑迅速顺着山沟向低处跑B.B.迅速朝山洪来向的山沟高处跑迅速朝山洪来向的山沟高处跑C.C.迅速向垂直于山沟的高处跑迅速向垂直于山沟的高处跑D.D.迅速找到树枝漂浮不下沉迅速找到树枝漂浮不下沉【解析解析】(1)(1)选选A,(2)A,(2)选选C C。第。第(1)(1)题题, ,雨季发生山洪、地质灾害的概率大雨季发生山洪、地质灾害的概率大, ,不宜
33、去不宜去山区探险旅游。第山区探险旅游。第(2)(2)题题, ,山洪突发性强山洪突发性强, ,速度快速度快, ,且异于一般洪水且异于一般洪水, ,应选择向垂应选择向垂直于山沟的高处跑。直于山沟的高处跑。【补偿训练补偿训练】读图完成读图完成(1)(1)、(2)(2)题。题。(1)A(1)A地出现洪涝灾害频率较高的月份是地出现洪涝灾害频率较高的月份是 ( () )A.1A.1月月 B.5B.5月月C.9C.9月月 D.11D.11月月(2)A(2)A地多洪涝灾害的自然原因有地多洪涝灾害的自然原因有( () )降水量大降水量大地势低平地势低平河道弯曲河道弯曲地上悬河地上悬河潮水顶托潮水顶托A.A.B.
34、B.C.C. D.D.【解析解析】(1)(1)选选C,(2)C,(2)选选D D。第。第(1)(1)题题,A,A地位于恒河三角洲地位于恒河三角洲, ,受夏季风影响受夏季风影响, ,该地夏该地夏季降水多季降水多, ,河流下游易出现洪涝灾害。第河流下游易出现洪涝灾害。第(2)(2)题题, ,除了夏季降水多外除了夏季降水多外, ,三角洲地势三角洲地势低平低平, ,洪水极易泛滥洪水极易泛滥, ,另外另外, ,孟加拉湾多风暴潮孟加拉湾多风暴潮, ,海水倒灌海水倒灌, ,形成洪涝。形成洪涝。核心素养情境探究情境情境2019 2019 年入汛以来年入汛以来, ,我国从南到北多个城市发生内涝。这种情况并非我国
35、从南到北多个城市发生内涝。这种情况并非20192019年独有。水利部的数据显示年独有。水利部的数据显示,2010,2010年至年至20162016年年, ,我国平均每年有超过我国平均每年有超过180180座座城市进水受淹或发生内涝。某学生想设计一个简单的实验来阐述城市洪水发生城市进水受淹或发生内涝。某学生想设计一个简单的实验来阐述城市洪水发生的原理。的原理。探究问题探究问题: :(1)(1)(地理实践力地理实践力) )下列实验的设计能说明暴雨容易引发城市洪水的是哪一个下列实验的设计能说明暴雨容易引发城市洪水的是哪一个? ?( () )快速将水倒在水泥地上快速将水倒在水泥地上, ,水四处漫流水四
36、处漫流快速将水倒在海绵垫子上快速将水倒在海绵垫子上, ,水很快被吸收水很快被吸收分别将水倒在草地上和水泥地上进行比较分别将水倒在草地上和水泥地上进行比较, ,前者水流速度慢于后者前者水流速度慢于后者慢慢将水倒在海绵垫子上慢慢将水倒在海绵垫子上, ,一段时间后水四处漫流一段时间后水四处漫流提示提示: :(2)(2)(综合思维综合思维) )实验结论反映出导致城市洪水的原因是什么实验结论反映出导致城市洪水的原因是什么? ?提示提示: :实验结论反映出导致城市洪水的原因有实验结论反映出导致城市洪水的原因有: :短时间强降雨短时间强降雨; ;硬化的地面导致硬化的地面导致降水下渗减少降水下渗减少, ,地表径流增加地表径流增加, ,且地表径流的汇集速度加快。且地表径流的汇集速度加快。
