1、导入新课讲授新课当堂练习课堂小结10.2 不等式的性质第十章 一元一次不等式和一元一次不等式组学习目标1.理解并掌握不等式的基本性质.（重点）2.掌握并能熟练应用不等式的基本性质进行不等式的变形. （难点）3.理解不等式的基本性质与等式基本性质之间的区别与联 系. （难点）导入新课导入新课复习引入如果a=b，那么;) 1 (cbca;)2(cbca等式基本性质1：在等式的两边都加上(或减去)同一个数或整式，所得的结果仍是等式.;) 3(cbca.)4(cbca等式基本性质2：在等式的两边都乘以或除以同一个数(除数不为0)，所得的结果仍是等式.情境引入讲授新课讲授新课不等式的基本性质一观察与思考
2、问题1 水果店的小王从水果批发市场购进100kg梨和84kg苹果. 在卖出a kg梨和a kg苹果后，又分别各购进了b kg的梨和苹果. 100 -a 84 -a请用“”或“ 自己任意写一个不等式，在它的两边同时加上或减去同一个数，看看不等关系有没有变化.(1)53, 5+2_3+2 , 5-2_3-2 ; (2)-1b，那么 a c b c. 一般地，不等式具有如下性质：不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，不等号的方向不变.即问题2 已知苹果的价格是a元/kg，梨的价格是b元/kg，且a b. 小李各买了3kg苹果和梨，则买哪种水果花钱较多？用不等号填空： 3a 3b.问题3
3、在某次知识抢答赛中，甲、乙两队的总得分分别为a，b，其中ab. 已知每队人员均为3名，则哪队的平均得分高？用不等号填空：a3 b3. 自己写一个不等式，分别在它的两边都乘（或除以）同一个正数或负数，看看有怎样的结果. 5(-3) 8(-3)与同桌互相交流，你们发现了什么规律？一般地，不等式还有如下性质：不等式的两边都乘（或除以）同一个正数，不等号的方向变.即知识要点 不等式基本性质2 如果a b，c 0，那么 ac bc. 不等式基本性质3 如果a b，c 0，那么 ac a”或“xa”或“xa”或“x356x-x6当堂练习当堂练习1.已知a0，用“”“”填空： (1)a+2 _2； (2)a
4、-1 _-1； (3)3a_0； (4)-4a _0; (5)a2_0; (6)a3_0; (7)a-1_0； (8)|a|_02、若mn，比较下列各式的大小： ; 33) 1 (nm;55)2(nm;33) 3(nm;33)4(nm;0)5(nm.423423)6(nm3.已知xy，下列不等式一定成立吗？; 66) 1 (yx;33)2(yx ;22)3(yx. 1212)4(yx成立不成立成立成立2.若ab，且c为任意实数，下列各式：acbc；acbc；ac2bc2；ac2bc2； .一定成立的有 （）A1个 B2个 C3个 D4个 abcc解析：当c0时，不成立，故错误；当c0时，不成立，故错误；当c=0时，不成立，故错误；当c为任意实数时，均成立，故正确，当c0时，不成立，故错误.故选AA5、将下列不等式化成、将下列不等式化成“xa”或或“xb，那么 a c b c. 如果a b，c 0，那么 ac bc. 如果a b，c 0，那么 ac bc . 应用见本课时练习课后作业课后作业
