1、4.认识我自己,心理健康教育(四年级下册),一、故事欣赏小马过河,马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 小马听了老
2、牛的话，立刻跑到河边，准备过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没没想过。”妈妈亲切地对小马说
3、：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。 原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,说一说,1.谁来说说开始时小马为什么不敢过河？,2.请同学们说说小马最后为什么又敢过河了？,3.请大家共同分析：为什么小马会有前后两种不同的表现？,二、互动大舞台,乐园一：给自己画像,请同学们参照以下词语，选二至三个最能体现自己特点的介绍自己。 例如：我是李小花，我是一个喜欢交朋友的人。 （开朗、乐观、快乐、幽默、勤劳、节俭、
4、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明礼貌、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张） （爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不敏捷、不爱劳动）,乐园二：夸夸自己 夸夸别人,4人小组互相夸一夸、说一说自己与别人都有些什么优点。,二、互动大舞台,思考：,只看到自己的优点，看不到缺点，这个人容易怎样？,只看到自己的缺点，看不到优点，这个人又容易怎样？,（骄傲、自满、失去上进心）,（自卑、消极、缺乏自信心）,乐园三：自我设计师,你对自己不满意的地方是什么？并有什么打算？请写下来。,二、互动大舞台,1.相信自己，这是快乐的源泉。 2.学习别人，是为了提高自己，而不是把自己变成别人。 3.人无完人，金无足赤。重要的是：你要学会发现并学习别人身上的长处和优点。 4.正确地认识自己，不但要善于发现自己的长处，还要意识到自己的不足，愉快地接纳自己、接纳别人，你就会拥有快乐的人生。,金钥匙：,
